浅议高校思政教育工作

当前高校思政德育工作应时代要求,须努力转变传统教育模式,树立以学生为本、充分发挥学生自我塑造的能动性,思政育人创新要努力营造高校全方位全员参与的德育氛围,同时对思政德育的评价要有系统的设计考量。     

环境育人与泡菜理论

本文围绕如何培育人这一主题,联系古今中外的理论与实践,强调营造氛围、优化环境是育人工作的新思路与新境界!将大学育人环境进一步细化为营造优美的自然环境、浓厚的学术环境、民主的学习环境和和谐的人文环境等方面。     

创建和谐班集体探究

构建新颖民主的育人体系,营造和谐温馨的育人氛围,避免班级管理工作中的偏颇,构建和谐的班集体。     

新时期高等院校系办公室和谐育人探究

学校教育要坚持育人为本、德育为先,育人是高等院校的根本职责,系办公室也担负着育人职责。系办公室要从构建和谐校园的角度来思考系办公室工作的育人功能,营造良好的服务环境和和谐的校园氛围,为大学生的成长成材提供绝佳的条件,最终达到社会和谐。     

加强学风建设 营造育人氛围

本文从6个方面论述了高校如何加强学风建设，营造育人氛围，以确保学生健康成长和全面发展。     

论运用信息技术促进学生德育工作

信息技术是这几年发展起来的新技术,教育工作者应充分利用新技术的优势,为德育工作服务。应用信息技术能营造浓厚的德育氛围。应用信息技术教学为德育创造便利条件。运用信息技术能更好地创设德育情景。应用信息技术培养学生良好的人际关系。运用信息化手段,加强家校联系,共同促进学生的德育。德育工作引入＂信息化＂元素,是德育工作中遇到的新课题。信息技术是手段,通过这种手段给学生创造更健康、更快乐的学习环境,使学生思想更健康、行为更端正。     

中职学校“三融四创五进”育人体系的探索与实践——以广西玉林农业学校为例

坚持问题导向,结合时代特征,密切关注德育工作中的规律性、前沿性问题,认真探索和推进德育工作在职业教育领域的创新实践,从育人理念、育人体系、育人机制三个层面构建中职学校"三融四创五进"德育工作模式,促进学校人才培养质量的提高。     

浅论德育四大模块的构建

高等教育必须紧紧抓住“育人”这个根本,积极探索德育工作的新思路、新方法、新途径,构建德育四大模块即思想政治教育模块、环境育人模块、素质拓展模块、能力培养模块,是将德育工作化虚为实的有效途径。     

“三全育人”理念指导下的高校图书馆服务创新

高校图书馆作为教育和信息服务的职能部门,在学校落实“三全育人”方面应做到同步共频、认真对标,创新服务模式,营造人人育人、事事育人、时时育人的工作氛围。在“三全育人”理念的指导下,高校图书馆应该将立德树人作为服务育人的根本遵循,通过“四个维度”做好“五个引路人”,探索以人为本服务工作的创新路径。     

浅论德育四大模块的构建

高等教育必须紧紧抓住“育人”这个根本，积极探索德育工作的新思路、新方法、新途径，构建德育四大模块即思想政治教育模块、环境育人模块、素质拓展模块、能力培养模块，是将德育工作化虚为实的有效途径。     

扎实做好后勤工作 提升学校办学水平

在现代教育技术装备的作用日益突显形势下,发挥后勤育人作用,营造育人氛围,创和谐校园,显现了后勤工作的重要性。学校教育教学正常高效开展,也就是后勤工作的奋斗目标,所以,扎实做好后勤工作,一定能提升学校办学水平。     

论CUBA的特征

中国大学生篮球联赛（CUBA）在短短的十年间成功营造了高校体育发展和社会舆论氛围,实现了超常规、跨越式发展。她的成功与其独特鲜明的特征密不可分。其特点可以概括为：“大众是基础、育人是宗旨,文化是特色,品牌是优势”。     

坚持科学的德育发展观 创新高校德育工作理念

加强高校德育工作,适应国际国内新形势,是高校一项艰巨的任务。高校德育工作者要转变观念,坚持科学的德育发展观,把德育工作摆在素质教育首位,充分发挥教书育人、管理育人、服务育人的作用,提高德育工作的实效性。     

生物教材中德育教育内容举隅

教书育人是一个教师的天职,教书必须先育人,只教书不育人的教育应该说是失败的教育,由此可见,德育工作在学校教育中有着举足轻重的地位,它直接影响到培养什么样人的问题,但德育工作并不是政治教师、班主任及少数学生管理人员的事情,德育工作应该渗透到各科的教学工作中.本文主要列举了生物教材中有利于进行德育教育的内容,并对部分德育教育内容进行了解析.     

市场经济下高校师德建设的思考

市场经济下,高校师德师风建设整体水平是好的,但仍存在为人不师表、教书不育人、治学不严谨等问题。加强师德建设就要搭建师德建设平台、营造师德建设氛围、健全师德建设机制、完善师德建设制度等,通过多种形式促进师德建设全面健康发展。     

普通高校公共美术欣赏课程的构建

公共美术欣赏课是高校全面实施和深化素质教育的重要途径,构建科学、规范的公共美术欣赏课程要以“倡导高雅艺术,弘扬民族文化,发挥育人作用”为主流,在明确课程目标的前提下,完善课程内容,强化课程改革,建立合理的评价体系,通过载体营造浓厚的公共美术教育氛围。     

高职院校基层党组织参与技能型人才培养作用探析

高职院校的核心任务是培养技术技能型人才,党建工作不仅是制度保障,更应是人才培养工作的一个重要组成部分。尤其是高职院校基层党组织建设,能够提升思想政治素质、凝聚发展共识,调动各方力量,不断壮大发展,营造和谐氛围,起到组织保证、监督和促进作用。要充分发挥基层党组织参与人才培养的作用,就要将基层党组织建设融合、渗透到人才培养中去,充分发挥服务功能,提高服务质量,创造全员育人的氛围。     

生物教材中德育教育内容举隅

教书育人是一个教师的天职，教书必须先育人，只教书不育人的教育应该说是失败的教育，由此可见，德育工作在学校教育中有着举足轻重的地位，它直接影响到培养什么样人的问题，但德育工作并不是政治教师、班主任及少数学生管理人员的事情，德育工作应该渗透到各科的教学工作中。本文主要列举了生物教材中有利于进行德育教育的内容，并对部分德育教育内容进行了解析。     

用系统化的理念引领中职班主任德育工作

德育工作要有科学的理念来引领。中职班主任德育工作是一项复杂的整体育人工程,班主任应树立系统化的德育理念,系统化地思考和设计德育工作,以提高其科学性与实效性。本课题组从系统化地制定德育目标、整合德育内容、设计德育方法、构建德育评价机制等方面对中职班主任德育工作进行了探讨。     

用系统化的理念引领中职班主任德育工作

德育工作要有科学的理念来引领。中职班主任德育工作是一项复杂的整体育人工程,班主任应树立系统化的德育理念,系统化地思考和设计德育工作,以提高其科学性与实效性。本课题组从系统化地制定德育目标、整合德育内容、设计德育方法、构建德育评价机制等方面对中职班主任德育工作进行了探讨。