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本刊讯9月20日至21日,“国际组织与教育发展”高峰论坛在上海师范大学举行,来自联合国敦科文组织、经合组织、欧盟、世界银行等国际组织的教育官员与国内的专家学者们一起,围绕国际组织促进教育发展的途径和新趋势等专题展开研讨。据悉,本次论坛是上海第一个专门聚焦国际组织教育活动的论坛,表明上海将更多地通过国际组织,参与国际教育标准和规则的研究和制订,使上海的教育发展更好地融入世界。 相似文献
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由上海师范大学国际与比较教育研究中心主办的"国际组织与教育发展"高峰论坛于2011年9月20—21日在上海举行。联合国教科文组织国际教育规划研究所、国际教育局、终身学习研究所以及欧盟、经济合作与发展组织、世界银行等政府间国际组织的主要官员、专家与我国教育部国际 相似文献
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正国际组织是国际多边交流合作的平台,从重要的相关国际组织活动与动态可以了解当前世界教育发展的基本趋势。我今天与大家分享的内容就是从联合国教科文组织等国际组织近两年的重大活动及重要出版物看当前世界教育的发展,主要包括三方面内容:一是目前重要的世界教育议程与行动计划,二是近期部分国际会议反映的教育动态,三是当前世界 相似文献
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2009年11月14日-16日,第五届国际教师教育研讨会暨第三届亚太国际教育论坛在上海召开。来自联合国教科文组织及其分支机构、联合国儿童基金会、国际教育与资源网等国际组织和全球约30个国家的专家学者围绕会议的主题展开了深层次、多角度、全方位的交流和研讨。 相似文献
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全球教育治理-鸟瞰国际组织在世界教育发展中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
王晓辉 《北京大学教育评论》2008,6(3):152-165
全球教育治理已见端倪。国际组织对世界教育产生了重大影响,主要体现在重视人力资本、倡导教育平等、发动全民教育、开展国际评估、统一大学学制、构建学习化社会等几个方面。各个国家应当关注国际组织在教育发展上的政策优先点.作为制定本国教育政策的参照,并努力建设独具特色的教育系统和政策体系,由此奠定国际教育治理的"和而不同"。 相似文献
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10月18日-20日,2008年亚太国际教育会议成功举行。来自20多个国家、地区和国际组织的140多名中外代表齐聚上海,共同探讨全球化背景下国际教育领域的重大政策问题,交流质量保障体系建设的创新经验,寻求促进国际教育合作与交流的创新路径。教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任、联合国教科文组织执行局前主任章新胜, 相似文献
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国际教育组织在推动全球教育发展和人类和平事业方面发挥了重要作用。文章以联合国教科文组织的两个下属机构——国际教育局和国际教育规划研究所为例进行对比分析,探讨了国际教育组织在教育发展中的作用。通过对两者所从事活动的比较分析发现,两者之间以及他们各自从事的各种活动之间,既有区别又有联系,既有明确的分工又有相互的协作,对世界教育的发展作出了重要贡献的同时,也存在一些局限。 相似文献
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国际教育组织在推动全球教育发展和人类和平事业方面发挥了重要作用。文章以联合国教科文组织的两个下属机构——国际教育局和国际教育规划研究所为例进行对比分析,探讨了国际教育组织在教育发展中的作用。通过对两者所从事活动的比较分析发现,两者之间以及他们各自从事的各种活动之间,既有区别又有联系,既有明确的分工又有相互的协作,对世界教育的发展作出了重要贡献的同时,也存在一些局限。 相似文献
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晏阳初积极参与教育国际合作,充分利用国际教育组织及会议向世界推介平民教育,将20世纪20年代在中国本土创建的具有中国特色的平民教育发展成为一项全球性的世界事业。他不仅向外传播了平民教育,更重要的是使平民教育走进了世界。平民教育与国际教育组织及会议合作的历程为’当今促进中国与国际教育组织的对话提供了有益的借鉴。 相似文献
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劳动教育是教育体系的重要组成部分,也是学生成长的必要路径,具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。联合国儿童基金会、欧盟、经合组织、世界银行等国际组织将教育和劳动结合,成功实行多个项目化劳动教育实践案例。文章通过对几大国际组织劳动教育项目的研究,分析其开展的相关背景与目标、内容与具体情况、结果与成效,挖掘国际劳动教育的转型成功经验,把握国际劳动教育的发展热点和趋势。 相似文献
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本文从受教育权和国际行动两个纬度梳理了以联合国教科文组织为代表的国际组织为推动全球教育公平的实现所做的巨大努力.以教育公平为切入点,本文简要回顾了比较教育研究对教育公平问题的认识发展过程,并结合国际组织的有关文献和行动,剖析了国际组织推动教育公平的内在逻辑. 相似文献
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联合国教科文组织从成立之日起就把国际理解作为它的基本工作目标和工作内容之一,.把国际理解教育作为促进世界和平与安全的重要途径之一.教科文组织通过组织各种相关研讨项目、国际会议等多种活动促进各国国际理解教育的开展和实施,并一直致力于通过多种方式发展和丰富国际理解教育的内涵.国际理解教育在全球化的今天成为各国各级各类教育中不可或缺的一个重要组成部分. 相似文献
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世界目光聚焦全纳教育——访联合国教科文组织第48届国际教育大会代表周满生 总被引:1,自引:0,他引:1
2008年11月25日至28日,来自世界153个国家的教育官员、专家,国际组织和非政府组织代表共1500多人齐聚瑞士日内瓦。参加由联合国教科文组织主办的第48届国际教育大会(ICE)。本次会议的主题为“全纳教育:未来之路”,旨在探讨如何促进以教育公平与平等为基础的全纳教育,政府应在促进全纳教育方面发挥何种作用等问题。国际教育大会从1934年起定期举行,是世界各国教育部长的交流论坛,旨在促进全球性的教育政策对话。 相似文献
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本刊讯(马潇潇)“2012年国际科学教育研讨会”于10月12日至15日在南京大学举行,此次会议以“国际中小学科学教育标准、大众科学与科学教师教育”为主题,来自海内外的科学教育研究者,交流了科学教育及研究的经验,研讨了中国基础教育如何应对全球化背景下科学教育的发展、挑战及策略等问题。此次会议由中国教育学会科学教育分会与南京大学教育研究院联合主办。 相似文献
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2011年9月15日,北京大学元培学院十年院庆之际,来自海内外的本科教育专家学者汇聚一堂,以一场别开生面的本科教育组织模式变革研讨会为元培十周岁送上祝福。来自清华大学、复旦大学、浙江大学、南京大学等国内15所大学25名专家学者,以及来自美国耶鲁大学、日本早稻 相似文献
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教育情报对于教育决策、教育管理、教学组织、教育研究及其他各项教育活动具有重要的保障和促进作用。在教育信息化(情报化)环境下,美国、苏联、日本等发达国家以及联合国教科文组织国际教育局等国际教育组织十分重视教育情报的组织与开发,以求推动世界范围教育事业的整体发展。一、国外教育情报的组织机构许多发达国家和国际教育组织根据各自的发展目标和区域实际,分别建立起了本国范围或国际范围的教育情报专门机构,积极进行教育情报资源的组织和开发。 相似文献
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<正>2013年10月29日,由中国教育科学研究院主办的国际教育政策与研究研讨会在北京举行。来自8个国家的20名国际专家学者和80名国内专家学者参加了此次会议,围绕教育智库的管理与创新、国际教育研究最新趋势等问题进行报告与研讨。会议由中国教育科学研究院副院长刘建丰主持。教育部国际合作与交流司司长张秀琴女士在开幕式上致辞,对会议的召开表示热烈祝贺,并向国际专家介绍了我国教育发展的成就和教育科研机构在促进教 相似文献