工程建设项目评审应把握的关键环节

介绍了工程建设项目评审应把握的关键环节.即评审工程建设施工招标控制价、评审工程建设项目变更方案控制工程现场变更及签证、评审工程建设项目结算以及改进工程建设项目评审方法优化评审方式.     

财政部专家组来校评估中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目

5月26日上午,财政部专家组来校,对我校2008年度中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目进行现场评估,同时对2007年度立项的项目执行情况进行检查验收。上午9：00点,2008年度中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目现场评审汇报会在行政楼四号会议室召开,校党委书记陈绵水、校长甘筱青、副校长李炎生出席了会议。2008年三个共建项目所属学院领导及项目负责人、实验中心主任焦立及相关人员参加了评审会。副校长李炎生主持会议。首先,校党委书记陈绵水致欢迎辞,他代表学校对专家们现场评估考察指导表示衷心的感谢。接着李炎生副校长介绍了学校总体情况,实验室建设情况以及学校对共建实验室项目的重视,并热切希望得到专家组对学校的支持。     

加拿大产教融合的创新人才培养研究

文章首先从政府、企业、高校三个层面,介绍了加拿大产教融合的创新人才培养项目。随后,文章聚焦于加拿大的高校,介绍了加拿大高校的分类,并以多伦多大学为例,介绍了加拿大创新人才培养模式的主要内容。接着,文章再次将范围缩小,以英属哥伦比亚大学Sauder商学院为例,介绍了加拿大高校开设的创新创业课程和辅助创新创业课程教学效果实现的教练引导法。最后,文章分析了加拿大产教融合的创新人才培养模式对中国高等教育的启示。加拿大创新人才培养从项目到模式再到具体的课程教育,体现了产教融合的重要理念,可为中国培养国际化创新人才、发展高等教育和职业教育提供重要的参考。     

加拿大提高移民数额

去年年底,加拿大新移民法一时成为媒体、移民公司关注的焦点,但对新法是否立即出台莫衷一是。当时本刊就此发表一篇题为《加拿大技术移民评审新法何时出台?》的文章,对新移民法推出的背景、时间做了详尽的介绍和预测。现在,我们再来看看加拿大移民的前景、长远规划以及近期有关新法推出的最新动向。     

国家科技奖励专用项目管理工作会议召开

3月11日至12日,国家科技奖励办公室召开了2009年度国家科技奖励专用项目管理工作会议。办公室张木副主任简要通报了2008年度国家科技奖励工作的基本情况,对2008年度国家科技奖励专用项目推荐、评审及授奖情况进行了总结,并对做好2009年度国家科技奖励专用项目评审工作提出了总体要求.     

加拿大安大略省设立大学科研激励基金

最近,加拿大安大略省教育部部长公布了最新一轮大学科研激励基金评审结果。安省11所大学的26个项目获资助,总金额为200万加元。项目内容涉及面包括环保、卫生、制造业等。此项科研激励基金不但有利于大学及教授、学生,也为公司、企业乃至当地经济发展带来好     

招标采购"循例评审"原理和技术实现

招标采购项目评审中普遍存在的"专家不专""专家不足"和"专家不公"等顽疾是困扰公共资源交易市场健康发展的一大障碍.提出了一种全新的项目评审解决方案,即通过历史项目与待评审项目之间的特征数据、招标邀约条件和投标响应情况等三个维度的筛查和比较,引用"旧结论"来局部代替"新结果".实践证明,这种"循例评审"方法简便易行,具有很强的实用性和推广价值.     

加拿大高等职业院校COOP项目的研究

COOP项目是加拿大高等职业教育的特色之一,本文对加拿大高校人才培养中的COOP项目的内涵进行了详细的阐述,并且通过对CAFCE和EWO的分析,深入了解加拿大校企合作教育的发展状况,进而明确加拿大高校实施Coop项目原因。结合乔治亚学院COOP项目的实施情况,分析COOP项目在高等职业教育中的优势,最后提出我国的高职院校也可以考虑将COOP项目进入到专业教学中,来提升我国高职院校的人才培养质量。     

我校参加CCCLP项目的收获与体会

在国家教委、河北省教委、国际教育交流协会的领导与支持下,作为CCCLP项目河北网络成员学校与加拿大湖地学院(LAKE-LAND COLLEGE)和萨斯喀彻温应用科技学院(SIAST),从92年项目启动开始,进行了近三年的交流合作,取得了明显的效果.一、强化了职教改革意识通过两批赴加人员的实地考察、学习交流,和参加国内举办的各种学习班,对加拿大职业技术教育的特点和方法,获得了较全面的了解,并在校内作了多次情况汇报,着重介绍了加拿大职业技术教育的特点、模式,职业技术对学生培养的规格要求,举办了介绍加拿大职教情况的图片展览,在我校产生了较大反响.对照现在的办学模式,认识到传统职教的不足,提高了对职教特点的认识,促进了教改.     

2011年度国家科学技术奖励初评会议项目答辩有关要求

2011年度国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖各学科、专业评审组初评会议定于2011年5月18日至6月20日召开。2011年度国家科学技术奖初评会议评审答辩继续采用异地电话答辩方式,答辩分为项目介绍和项目答辩两部分。项目介绍采取在评审会场播放电子演示稿的方式进行,具体要求为：一、片长电子演示稿的播放时间为15分钟,其中讲解项目主要技术内容时间不超过13分钟,介绍候选人对项目的贡献不超过2分钟。     

加拿大国家队重点推教育

2001年 2月 15日，加拿大国家队带着 203项合作协议满意地离开北京，而在这 203个合作项目中，教育、培训项目占了重要的一部分，有 30个以上的项目涉及教育以及培训。加拿大总理克雷蒂安在新闻发言中指出，教育领域的代表是此次加拿大国家队最主要的组成部分。加拿大驻华使馆的官员关婉儿介绍说，此次随加拿大国家队来华访问的 600多名成员中，与教育项目有关的人员达 100余人，加拿大许多著名大学的校长成为随行的成员。 　　有关人士分析，此次签订的教育项目不仅数量较大、项目范围广泛，其中既有学校间的交流、合作，也有加拿大来华办…     

侧重应用技术成果鼓励自主研究开发——2001年度福建省科技进步奖情况概述

2001年度福建省科技进步评审办推荐请奖项目358项。按照规定将上述项目在“东南技术市场”网站、“福建科技网”网站予以公布，同时在《福建科技报》发出通知，征求社会各界意见。然后根据本年度请奖项目的专业分布情况分成17个专业组，组织了235位具有高级职称的省内专家对其中353个项目进行公议评审(另有5项，因专业原因无法纳入17个专业组评审，而直接送省内外25位专家函审)。     

国家奖评审:为着阳光下的竞争

<正>2010年国家科技奖励通用项目网络评审工作已经顺利完成。国家奖的评审过程一直备受社会各界关注。今年国家奖的项目申报总体情况如何?评审环节有何新的改革?如何保证推荐项目实现阳光下的角逐?国家科学技术奖励工作办公室(以下简称"奖励办")信息处处长黄灿宏为我们做详细解读。     

共享资源优势力促科技创新

8月中旬,国家自然科学基金委员会发布了2012年度国家自然科学基金申请项目评审结果,今年国家自然科学基金决定资助面上项目、重点项目、优秀青年科学基金项目、青年科学基金项目等34779项,其余项目正在评审过程中。     

把好国家科技奖推荐材料质量关

国家科技奖推荐工作,最基本的同时也是最重要的就是推荐材料的准备。推荐材料准备的好坏直接影响到对推荐项目的评审。近年来每年都有由于推荐材料形式审查不合格导致项目退回推荐单位,无法提交当年国家科技奖评审的情况,既浪费了推荐指标,又消耗了时间精力。     

上海市科技奖励网络评审的初步实践

科技奖励网上评审无论是从管理者角度,还是项目完成人的角度和评审专家的角度都取得了令人满意的效果,提高了评审的准确性和透明度。评审结果公示后减少了对项目实质性异议的来信,充分利用和调节了评审专家的评审时间,受到了本市和国内评审专家的好评,提高了管理效率。     

发展和谐奖励制度，积极推进科研事业创新——访中国科学院院士丁仲礼

7月16日,正值“2007年全国科技奖励项目”评审工作进行得如火如荼之季,记者有幸采访到中国科学院院士、本届全国科技奖励项目“自然科学类”奖项的评委丁仲礼院士,并请他对本届全国科技奖励项目的评审工作进行了简要介绍。记者期望通过丁院士耐心解读,增进民众对于国家级科技奖励工作的了解,同时激发整个社会对我国科技事业的关注热情。     

技术部门要有为才有位

2006年5月26日,来自北京大学、中国人民大学和北京理工大学等多位评审专家听取了中央民族大学现代教育技术部主任肖波关于校园一卡通、校园信息管理平台、网络教学系统、万兆网络工程及安全系统的项目实施、完成情况的报告,经过评审,最后一致同意中央民族大学的"十五""211工程"项目通过验收,并且建议将该项目列位中央民族大学"十五""211工程"的标志性项目.至此,民大的数字化校园建设一期工程圆满完成.     

泛加拿大成就评估项目数学测试的特点及启示

<正>1989年,为了解加拿大学生在数学、语言、科学方面的发展情况,加拿大教育部长联合会制订了学校成绩指标计划,评估13岁和16岁学生在阅读、写作和数学方面的成就[1]。自2007年开始,受到国际测评项目的影响(尤其是PISA测试框架的影响),该计划改名为泛加拿大成就评估项目(The Pan-Canadian Assessment Program,简称PCAP)。     

加拿大教育管理信息化概览

推进教育管理信息化是教育信息化的一项重点工作。文章以加拿大为例,分别从教育管理信息化相关机构、项目、特点等方面介绍了加拿大教育管理信息化的现状,以期为我国推进教育管理信息化提供有益的借鉴和参考。