耳光该不该打:直面教师职业尴尬

偶然间,在《21世纪教育》2004年4月刊上读到一则案例,其内容是: 晚自习时,我悄悄走进教室,所有学生都在伏案学习.我走到班长的身边,他忽然一阵慌乱,紧紧地用双手捂着一本书.我发现那是一本流行的武打小说,看他十分不安的样子,我当时没说什么. 放学时,他主动走进了办公室,低着头解释说:"书是同桌递给我的,我就看起来了.老师请你给我一耳光吧."     

直面教师职业枯竭

对职业学校教师队伍的建设不仅仅是他们业务素质的提高,更重要的是拥有健康的精神状态,笔者针对当前职业学校教师中的"职业枯竭"现象,分析原因,陈述危害,提出解决问题的办法。     

直面教师职业困惑

教师节刚过,编辑部就收到很多读者的来信,他们在表达对教师职业的热爱之余,也倾诉了工作上遇到的苦恼和困惑。这些苦恼和困惑引起了我们的注意:在教师的职业生涯中,是不是困惑必然存在?对于这些困惑有没有好的解决方式?教师如何走出困惑?必须用自身的努力来克服还是可以借助外力的帮助?本刊就此作了一番调查——     

该不该打孩子

我们这代人小时候没挨过打的肯定不多:贪玩了、打架了、撒谎了、成绩下降了……那时候,"棒打出孝子""不打不成材"被很多父母认可。现在,当我们自己也做了父母,当各种育儿万户时,一个颇有争议的话题就产生了。     

这一耳光不能打

曲啸同志在北京的一次报告中讲过这样一件事:他七岁的孩子在他平反以前,和妈妈住在边远的山村,由于没有接受过启蒙教育,所以智力开发较迟。孩子随妈妈来到爸爸身边以后的一天,全家四人都在,老曲要孩子数数家里人共有几只鼻子。孩子数后说,有两只鼻子。老曲气得真想打他一个耳光,可是,手在半空中停住了。他想:得好好分析一下他错的原因。原来,孩子坐在爸爸对面,他首先看到了爸爸那只鼻子;又因为他哥哥也正好看着他,他便又加上了一只;而妈妈背着他在踩缝纫机,他没有数;自己的,看不到,也没有数,所以他认为只有两只鼻子。     

直面中年教师职业危机

中年是教师一生中的黄金时期。孔子日：四十而不惑，五十而知天命。按照梭仑的说法是，40岁至50岁这段时间里，是“正当舌与脑全都处于最佳状态”的时候，对于绝大多数教师来说，人到中年，才能真正在丰富的教学体验和职业感悟的基础上，通过实践与反思，将教育经验结晶为教育智慧，达到     

直面教学中的尴尬

《数学课程标准》明确指出：要真正搞好以探究为主的教学课堂,必须掌握多种教学思想方法和教学技能,不断更新和改变教学观念和教学态度.对学生数学学习的评价,既要关注学生学习的结果,更要关注学生在学习过程中的变化和发展;既要关注学生数学学习的水平,又要关注他们在数学实践中所表现出来的情感和态度.     

父母该不该打孩子

晓晓老师问：班里有个5岁的小女孩拉拉,最近挨爸爸打,半边的小脸都青了.问她是什么原因,拉拉回答说是因为早上不肯起床,爸爸就打了她一巴掌。我就问她：“爸爸一共打过你几次啊？喜欢爸爸吗？”她满脸委屈：“爸爸以前还打过我一次,我喜欢妈妈。”实际上,拉拉身材小巧,性格腼腆、内向,做任何事情都慢吞吞的,有很好的人缘,但是,就是这个乖巧的女孩子前几天“欺负”班级里一个大男孩。把男孩胳膊扭痛了。家长究竟该不该打孩子？拉拉欺负小朋友是不是也和爸爸打过她有关系呢？     

我打了女儿一耳光

我是昆明的一名退休教师,我的女儿以前在昆明的一家公司打工。每月的薪水能勉强维持自己的开支。女儿没有与我们住在一起,所以直到女儿离开昆明到了广州后我才知道。女儿到了广州后,打电话回家说,她的朋友在那边为她找到了一份薪水不菲的工作,要交一笔3000元的保证金。我一听,第一反应就是女儿误入了传销歧途。女儿在广州的数十个日日夜夜里,我和家人朋友度日如年。女儿在那边也不好过。刚开始,一天打两个电话来要钱,在遭到拒绝后,女儿就将电话打到了我们的亲戚家、朋友家。迫不得已,我们只有翻着电话本顺着通知这些亲朋好友,接到女儿借钱的…     

我打了男生一个耳光

我是一个女孩,班上有几个男生,总是喜欢跟着我。有一次,他们中间的一个还过来抱我,我重重地打了他一个耳光。我现在不知道怎么面对他们,真的好烦,我应该怎么办呢?     

怎能让孩子集体打同学耳光

据报道,陕西安康小学的学生小明（化名）因未按时完成作业遭老师掌掴。之后,老师还让全班50名学生集体依次打小明耳光。有学生证实：＂有的同学打耳光下手轻了,老师还让重新打。＂当地校领导表示,涉事教师已作检讨,并被停课。对于具体的处罚情况,最后以教育局的决定为准。（2012年12月19日《华商报》）     

这“球”该不该打

随着"爱立信"杯中国乒乓球擂台赛红红火火的开赛和新闻媒体（特别是电视）的推波助澜,实实在在的在中小学生中掀起一股"乒乓球"热。我的一帮"弟子"们率先拿起了拍子,加入到了'球迷"队历中。你看,课间、早晨、中午、晚上,几乎每一个休息空档,学校的几个乒乓球台都被围得水泄不通,响喊声、助威声此起彼伏。随着"小球迷"们"瘾"的不断加大,问题也就随之而来了：书包里、课桌内随时准备着球拍;下课铃一响,争先恐后的会抢"地盘";有的为了"节省"时间,作业字迹潦草,有的根本就不做作业;还有的上课溜号,大脑里老想着课间那几个球;晚上…     

离婚大战,我打了父亲一个耳光

17岁的时候以为自己什么都懂,所以当父母开始闹离婚的时候我就认定父亲肯定有问题,更何况父亲一年前刚被提升了官职,而这正是一个男人开始变坏的诱因之一。17岁的我深信这样的观念,那就是男人升官和发财都会改变自己的本质,最集中的表现就是换掉自己以前的老婆。     

直面“另类作文”的尴尬

在《语文课程标准》引导下的作文教学改革,锋芒所向就是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,提倡“自主写作”,“鼓励自由表达”。然而,当学生自由表达与真情交流的时候,其思想内容拥有很多的真实和真诚,但不一定都会正确。这是正常的。以人为本的时代潮流,尊重人性和发展个性的教育意识,要求我们必须改变传统观念,真正把儿童的作文视为个体生命的一种真诚表达与交流而受到尊重。另一方面,在开放社会层出不穷的新事物中,也难免会有一些鱼龙混杂。少年儿童不是生存于与世隔绝的真空地带,那些负面的非主流文化,不可能不对…     

直面课堂生成中遭遇的尴尬

"生成"是新课程倡导的重要教学理念之一。"生成"应对于"预设",是教学中的一对矛盾体,是实施新课程必然会遇到的问题。教学是一个有目标、有计划、     

该不该"各打五十大板"

某小学三年级期中语文考试,同桌的两个同学都做错了同一道六分题,且错误内容、方式完全一样.任课老师对两人的相同错题毫不含糊地采取了加倍扣分的处罚方法.试卷发下后,一学生得分:98-6×2=86;另一学生得分:85-6×2=73.在这位老师看来,学生考试中,同桌同学发生此类情况,显然属于作弊所致.不管两人责任大小,无论从哪个方面讲,两人的"作弊"题均加倍扣分、"各打五十大板",有利于遏制、防范、减少学生考试作弊现象.     

打学生一耳光赔2500 呼吁出台惩戒标准

上月,南京江宁区某中学教师"事出有因"打了学生一巴掌,医院诊断学生无恙,但该老师仍在家长的要求下赔了2000元。缺乏明确的惩戒教育,让一些老师在面对问题学生时不知如何是好。有校长呼吁教育部门出台针对学生的有效的惩戒措施。     

该不该“各打五十大板”

某小学三年级期中语文考试，同桌的两个同学都做错了同一道六分题，且错误内容、方式完全一样。任课老师对两人的相同错题毫不含糊地采取了加倍扣分的处罚方法。试卷发下后，一学生得分：９８－６×２＝８６；另一学生得分：８５－６×２＝７３。在这位老师看来，学生考试中，同桌同学发生此类情况，显然属于作弊所致。不管两人责任大小，无论从哪个方面讲，两人的“作弊”题均加倍扣分、“各打五十大板”，有利于遏制、防范、减少学生考试作弊现象。据了解，此类情况，这种认识，在一些小学尤其是低年级学生考试中，在少数任课教师中，并非…     

打“小报告”,到底该不该?

看到“小报告”三个字,你第一反应是什么?你害怕同学打你的“小报告”吗?当你身边的同学做错了事,违反了纪律,你是选择沉默还是选择告诉老师呢?常出现的“小报告”是否对你造成过困扰呢?……“小报告”的问题就像是一千零一夜的故事,又长又多,同学们想知道得更多一点吗?