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郑明秀 《内江师范学院学报》2002,17(6):40-44
移动学习是现代远程学习在移动通信Internet迅速发展、结合背景下的新趋向。本综述并介绍了移动学习的概念、现状、特点、市场前景、承载基础和实现方式、学习环境、研究方向等以及待解决的问题。 相似文献
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随着移动通信技术的蓬勃发展以及移动通信设备的普及,人们通过移动设备和移动网络开展学习活动、传递学习信息成为可能。微型学习在继移动学习之后成为教育技术领域又一研究热点。微型学习是在短时间内利用媒体学习“片段化”的知识或者知识块。其学习内容可以是课程的一部分,它的学习过程是伴随式的、嵌入式的活动,学习者通过案例、任务或者练... 相似文献
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移动学习的出现是教育需求与技术发展互相驱动的过程。本文分析了移动学习活动模型,一是将移动学习活动的中介工具分为技术和符号工具两类;二是从技术和符号两个层面分析各个要素及其互动关系,三是提出产品研发和教学应用相结合。在此基础上,从两个层面介绍手持式设备的混合式教学应用,其一是学习环境的建设;其二是结合数学课堂教学实践,努力促使传统课堂教学和移动学习融合为一体,共同促进学习。 相似文献
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移动学习及其理论基础 总被引:40,自引:0,他引:40
移动学习是利用无线移动通信网络技术,以无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。本介绍移动学习与移动教育的基本概念,分析了移动学习的理论基础,进而指出移动学习是知识经济社会学习社会化与终身化进程中一种重要的新型学习范式。 相似文献
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移动学习是继数字化学习后出现的一种新的学习模式,移动学习资源的开发是影响移动学习发展的一个重要因素。本文介绍了目前主流的移动开发技术,并通过两个实例探讨了移动学习资源的设计与开发方法。 相似文献
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微型学习理论指导下移动学习材料设计的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
针对当前移动学习研究和实践在移动学习材料设计方面的不足,本研究根据移动学习的特点,以“微型学习理论”为指导,利用在行动中研究的方法,对移动学习材料的设计进行了基于实践的研究,提出了移动学习内容设计、媒体设计、交互设计和通信设计等的具体方法。 相似文献
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移动学习资源建设初探 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着无线通讯技术的发展,电子学习领域出现了新的趋势——移动学习。移动学习区别于传统电子学的重要特点就是学习情境的相关性以及学习终端的多样性。为了满足移动学习的需要,必须建立适合移动学习的学习资源。本文在分析了移动学习特点和理论基础的基础上,提出了为满足移动学习的需要网络资源建设应遵循小模块的思想,并使用XML技术的建议。 相似文献
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谭旭珍 《当代教育理论与实践》2016,(4):31-33
随着移动通讯技术的发展和智能终端的普及,移动设备日渐成为中学生的必备之物,说明移动学习在中学生群体中发展的条件已然成熟.通过参考大量文献及对各地学校不同中学生的接触和了解,比较移动学习在现有学习模式中的优势,结合中学生学习特点对中学生发展移动学习进行可行性分析,并提出促进中学生进行移动学习的建议. 相似文献
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移动学习教学设计模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
文章以移动计算技术和无线网技术为基础,整合建构主义各流派提出了一个移动学习教学设计模式,该模式以建构主义作为指导,是一种面向素质教育的教学设计模式. 相似文献
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庞大的移动设备,快速发展的移动新技术,不仅改变了我们的日常生活,也在教育领域内催生了一种新的学习形式——移动学习。 相似文献
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基于智能手机的移动学习方式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
智能手机和3G网络成为通信发展的必然趋势,本文主要从分析智能手机适合做移动学习终端的优势和移动学习的概念及其特点出发,初步探讨目前适合于利用智能手机实现的移动学习方式. 相似文献
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随着终身教育观的普及,移动学习越来越受到人们的欢迎,资源的开发是移动学习的研究重点.尝试探究一种新的面向智能手机和3G网络的移动学习资源开发方式. 相似文献
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移动学习(Mobile Learning)是一种在移动计算设备帮助下,能够在任何时间、任何地点发生的学习,移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容并且提供教师与学习者之间的双向交流。随着无线通讯技术和无线终端的飞速发展,移动学习作为一种新型的学习模式越来越多的引起了人们的关注,并逐步成为教育技术学和远程教育领域的一个研究热点。 相似文献
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秦惠娟 《河北广播电视大学学报》2013,(6):36-38
探索信息技术与教育教学的深度融合是电大办学的特色,移动学习为电大发展带来了新的契机。移动学习资源的不足影响着电大深入开展相关学习服务。电大未来的移动学习资源建设可以借鉴MOOCs和翻转课堂等理念改进课程设计和学习服务,通过社会化学习来促进学习实现和资源生成,并探索完善移动学习资源的共建共享机制。 相似文献