实施接力计划,努力培养跨世纪航天高层次人才——实施培养高层次航天人才接力计划六年总结

培养高层次航天人才接力计划,自1991年开始实施,至今已经六年了.接力计划是一项大型的、综合性的、多学科的、集约型的人才培养工程.“接力”二字形象而深刻地表达了我们对航天人才队伍新老交替平稳过渡的期望,体现了航天教育为航天事业的发展服务,为航天队伍建设服务的根本宗旨.接力计划以自己特有的优势和力量为基础,以青年职工为重点,以实践锻炼和教育培训为主要途径,根据航天事业发展的需要,安排培养任务,专人负责,专人培养,通过教育培训、实施锻炼和多种形势的传、帮、带,根据培养对象的不同专业方向,用三年左右的时间,把他们分别培养成为高级科技人员、高级管理人员和高级技术工人.六年来,通过接力计划的培养,一大批青年人才已经脱颖而出,成为技术、管理和生产的骨干力量,在科研生产中作出突出成绩,发挥了重大作用.     

建设新一代航天队伍的首要任务——谈高层次学科带头人的选拔与培养

培养中国新一代高层次航天人才的“接力计划”已经在航天系统正式开始实施了.“接力计划”的实施,对于新一代航天队伍的建设,保持和提高航天工业的发展势头,使我国航天事业继续跻身于世界先进行列,将产生重大的影响.“接力计划”的根本宗旨在于建设新一代航天队伍,培养新一代航天人.按照这个计划,到本世纪末,中国航天工业将完成高层次航天人才新老交替的平稳过度,培养出技术精湛、有献身精神的高级科技人员、高级管理人员和高级技术工人队伍.     

三高”人才培训十四法

1994年,沈飞工业集团公司职工教育研究会,以如何解决公司“人才断层”为重点研究课题,进行了深入调研、认真总结,提出了关于“三高”人才培训方案研究成果。现将其中“三高”人才培训途径部分摘录如下。 “三高”人才(高级科技人才、高级管理人才、高级技术工人)是企业的宝贵人才资源,他们在企业的技术攻关、科技咨询、产品开发和外经外贸等方面具有举足轻重的作用,是推进企业科技进步、提高经济效益、增强企业后劲的中坚力量。为此,抓紧培养跨世纪的“三高”人才,使企业各专业岗位上的拔尖人才后继有人,以适应社会主义市场经济需要,已成为企业生存与发展的战略任务。培训途径如下: 1.集团公司副经理以上高层决策群体,是企业     

抓紧高层次人才培养,适应市场经济需要——关于“三高”人才培训的几点思考

“三高”人才(高级科技人员、高级经营管理人员、高级技术工人)的培训工作,虽然提出多年,但仍未引起某些企业的高度重视。或许有些企业开展了“三高”人才培训,但因未抓紧、抓实,收效不大。在改革开放不断深入,社会主义市场经济迅猛发展,企业转换经营机制、建立现代企业制度的新形势下,加强企业继续工程教育工作,培养一支高素质的优秀高级人才,以适应社会主义市场经济需要,是企业的一项紧迫而重要的基础工作。如何搞好“三高”人才的培训工作,笔者认为:     

航空航天工业部全力组织实施以“三高”为目标的人才培养接力计划

航空航天部为了在2000年前解决航天系统人才断层问题,实现航天队伍的新老交替,制订了以培养高级科技人员、高级管理人员和高级技术工人为目标、以青年为重点的接力计划。     

加速培养跨世纪航天高层次人才

中国航天工业总公司接力计划工作会议于1993年12月21日至24日在北京隆重举行。来自航天系统各院、局、基地及直属厂、所的近70位代表出席了会议。会议总结了培养航天高层次人才接力计划实施三年来的工作情况;交流了各单位实施接力计划、培养三高人才的情况与经验,研讨了实施接力计划工作中存在的问题及对策。这次会议是航天工业总公司成立以来第一次专门交流和研究接力计划实施情况的大会,会议主题突出,内容丰富,形式活泼,特别是紧密地联系当前改革开放和航天工业发展的实际,对于进一步加强航天队伍建设,加速培养跨世纪航天高层次人才具有重要的现实意义。     

实现培训创新 创建学习型企业

随着电力体制改革的不断深入，电力科学技术发展的加速，特别是公司创一流目标的制定，对人力源提出了更高的要求，要适应这一需要必须在企业实施人才工程，构筑终身教育体系，建立学习型企业。为此，四川省公司制定了“教育培训‘十五’计划”，组织实施“４６３”人才工程，即“十五”期间，选拔和培养４００名高级经营管理人才、６００名高级专业技术人才、３０００名高级生产技能人才，以培训“三高”人才为重点，为企业的发展提供动力，为人才的成长搭建舞台。只有这样才能提升企业的核心竞争力，使企业在市场经济大潮中立于不败之地。…     

“滚动传艺工程”：高级技工培养的重要途径

根据中国航空工业总公司《关于印发航空工业跨世纪高层次人才培养规划＜要点＞》及《沈飞工业(集团)有限公司跨世纪“三高” 人才培养规划》精神,我们沈飞培训中心现场培训科采用“滚动传艺工程”,实施了三高人才的培养,具体负责高级技术工人的培养。     

培养与使用相结合 早出人才快出人才

培养高层次航天人才接力计划的生命力在于培养新一代航天人。接力计划第一阶段的任务之一,是从1991年——1995年,用五年的时间,通过实践锻炼和教育培训,对现在在岗的35岁以下或1982年以后毕业的大学生、研究生,争取有50％的人员达到高级技术职务水平,成为技术骨干和管理骨干。     

青岛前哨公司实施人才工程

最近,青岛前哨精密机械公司董事长兼总经理姜金学在公司中层以上领导干部会议上宣布,该公司将通过继续实施人才工程,在2000年左右培养出一支包括高级工人技师、高级管理专家、高级专业带头人的“三高专业人才”队伍。公司提出计划,近期内主要加强四支队伍建设,即一     

“四高培训”结双果

“四高培训”结双果●韩丛艾上海石化股份有限公司决策层认为，培训造就高级科技人才、高级管理人才、高级智能人才、高级复合人才是公司保持在中国石化行业的领先地位、跻身世界石化经济高地的的首要条件和根本保证。从１９９１年起，公司实施了以培养“四个一百”（１０...     

重庆机电设计院实施“接力计划”

重庆机电设计院“火箭总体设计人才培养”项目,是部首批被批准的航天培养青年三高人才“接力计划”项目之一。两年多来,在项目负责人黎玉贵的带领下,新老科研工作者立足自立更生,发扬航天精神,采取系列措施,克服了该院军品任务少,经费紧缺等困难,脚踏实地,努力工作,使该项目得以全方位的实施,并取得了好的效果。程建洪、王志军等四名同志经过长时间的研制工作实践的培养和锻练,已具备了     

从业资讯

三类紧缺人才重点培训半数从业人员要接受“再教育”2据北京青年报讯今年,北京将加大紧缺人才的培养力度,半数从业人员将接受相关岗位培训的"再教育"。昨天记者获悉,市教委今年将重点实施"成人教育培训工程",对在职职工和各类从业人员进行岗位培训、继续教育等教育培训,计划涉及人数要达到总数的一半。据介绍,三类紧缺人才是今年培训的重点,包括高层次经营管理人才和外经贸人才,各行业、企业科技人员和高级经营管理人员,中高级技术工人及技师等高级技能人才。另据介绍,各企业内也将逐步完善培训体系,采取"培训-考核-使用-待遇"一体化的制度…     

国债资金助推技工学校发展

为进一步推动高技能人才培养,贯彻市委、市政府《关于加快高技能人才队伍建设的意见》,更好地实施杭州市“815高级蓝领培训工程”,同时也为了调动企业职工学习技能的积极性,推动企业培训工作的开展,杭州市劳动保障局近日推出政府补助高技能人才培训项目,以充分发挥政府部门在高技能人才培养上的主导作用,通过政府购买培训成果的方式,来促进和推动高技能人才的培养。杭州市推出的2006年首批政府补助高技能人才培训计划主要包括机电、金加工、数控、焊接等工种的培训,分别有焊工、车工、汽车修理工高级技师3个班90人、汽车修理工、维修电工、…     

正在稳步实施培养高层次航天人才接力计划

1989年,部颁发了《关于新一代航天型号研制工作中若干问题的决定》和《关于加强型号研制队伍建设的若干意见》,1990年又制定了《关于加强新一代航天型号研制队伍教育工作的几项措施》。1991年6月,部正式下达了《培养高层次航天人才接力计划》。这是一项以造就青年高级科技人     

艺术生德育工作的途径

艺术院校的大学生思想前卫,专业性较强,德育工作是一项艰巨的任务。重视学生的思想道德教育、文化素质教育和心理健康教育,从德育工作的办法措施着手,培养学生成为一名“三高”、“三强”的高级艺术应用型人才。     

“三高”人才培训十四法

1994年,我公司职业教育研究会,以如何解决公司“人才断层”为重点研究课题,进行了深入调研、认真总结,提出了关于“三高”人才培训方案研究成果。现将其中“生高”人才培训途径部分摘录如下,与同行切磋交流,共同提高。     

高级专业技术人才继续工程教育研究与实践

高级专业技术人才是企业技术创新的主体 ,培养一大批高素质的专业技术人才 ,是企业参与国际竞争取得较高资信的根本保证。现代石油行业是一个多学科、多门类、知识和技术密集型的产业 ,“石油工程”是一个涉及面极广的大学科。因此 ,对石油行业高级专业技术人才的继续工程教育 ,必然要定位于向培养跨学科高级复合专家型人才这一方向发展。以改善石油行业中高级专业技术人才的知识结构和能力指向为目的 ,培养油田跨世纪复合型高级专业人才的继续工程教育培训课程 ,必须着眼于专业知识的更新和拓宽这两个大的方面。通俗地讲 ,就是为油田培养一…     

论高校在老工业基地振兴中的作用

振兴老工业基地是党中央做出的一项重大战略决策。高等院校应抓住这一历史机遇,灵活设置专业和培训项目,合理设置调整高校的专业结构;启动高级决策人才培训、高级经营管理人才培训、高级研发人员培训、职业技能培训、再就业培训工程;大力发展高等职业教育,培养技能型人才;为老工业基地的振兴提供人才与智力支持。     

“岗位职责驱动法”在物流管理本科专业培养中的应用

针对物流管理本科专业学生“就业难”与用人单位“招工难”的问题,采用“岗位职责驱动法”分析当前热门物流岗位职责的能力需求特点,对物流管理本科毕业生就业范围进行重新定位,提出培养改进建议。提出从调整培养计划、加强教学实践、改进教学方法、加强师资培养四个方面加强物流学科建设,培养复合型高级物流人才,以适应企业对高级物流人才的需求。