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金融学理论的发展和金融业实践的创新给《金融学》课程教学内容的改革提供了强大动力和不竭源泉,作者设想构筑以新兴的金融学学科为基础的课程内容体系并紧密结合金融理论前沿、学科发展动态和金融创新实践等更新教学内容,并以此设想为依据,在教学实践中进行了初步探索。 相似文献
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《金融学》课程内容丰富,理论性强,普通讲授式教学易使学生学习产生倦怠,课程枯燥无味,而案例教学或实践教学在目前的教学方法体系中又存在一些弊端,因此两种教学方式都不适用于现代金融学的教学。教师采用“引导式”案例教学法。不但可以引入案例来加强学生主动性,而且便于控制课堂．提高教学效果．进而加深学生对知识的吸收力和理解．从而实现在课堂中的“实践教学”,同时达到案例分析的目的。 相似文献
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当前金融业已成为一个覆盖范围广泛、与日常生活结合日益紧密的服务型行业。在这种背景下,掌握一定的金融知识不仅是金融专业学生所必须的,而且是其他财经类专业学生所必须的。但对于不同专业的学生而言,由于专业特点和人才培养目标不同,对金融知识的需求是不同的。这就要求教师在明确学生专业特点与需求的基础上采取差异化的教学方法。 相似文献
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结合《金融学》教学实践,本文从案例教学、互动式教学、课堂讨论加撰写学术论文、社会调查加专家讲座、金融学实验以及建立科学的学生学习质量考核监控体系与创新考试方式结合等方面,对《金融学》实践性教学环节设计进行探讨,以期提高《金融学》教学效果。 相似文献
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随着大学本科教育的逐步改革，一些应用型的课程如金融学的教学内容已与过去大不相同。相应地，在教学过程中要求教师能在过去的基础上有所创新，在教学内容和方式等方面有所突破。本文作者就这些方面谈谈一些想法，并在借鉴新加坡管理大学教学经验的基础上提出一些可尝试的教学方法。 相似文献
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《金融学》是学习并掌握金融学知识的入门课程,作者结合广东省精品课程《金融学》的教学实践和学科发展,对教学研究型大学《金融学》教学方法中存在的问题提出了建议。 相似文献
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"金融学"是经济管理类专业的基础课程,但目前各商科类专业人才培养方案的改变,使原有的授课时间明显缩减,内容的完整性和时间课时减少之间的矛盾凸显出来。针对目前课程教学中存在的问题,探讨了模块教学的运用,提出了在金融学课程教学过程中通过采用多元教学模式,使金融学的模块教学达到预期效果,并给出了建议。 相似文献
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《思想道德修养》是高等学校面向低年级本科生开设的德育主干课程。就课程体系而言 ,教学要求的主要内容在中小学阶段的德育中已经涉及 ,加之长期以来“政治课”的形象在学生思想上造成的思维定势 ,使得教师的讲授难度加大。在教学实施时 ,像人生价值观、理想信念等传统教育内容 ,如果仅从概念阐述入手正面讲解 ,很难达到应有的教育效果。要增强这门课程的吸引力和感染力 ,关键是通过讲解能够启发引导学生进行理性思考 ,从而达到教育内容与学生思维的共振。这就要求主讲教师在教学中除了融现实性、知识性、思想性、综合性于一体之外 ,还应强… 相似文献
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朱明秋 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(3):82-84,89
《李娃传》被认为是唐传奇中情节比较曲折的作品,但它的情节如何比以往任何小说都要复杂、曲折,未见有人讲清。若借助数理批评的一些理论可以较好地解决这个问题。从数理批评角度看,《李娃传》有三个“三交节律”、两个“二变节律”、一个“六变节律”,这十九个不同节律之间繁复的重叠、交叉,使得《李娃传》的情节出现了非同一般的复杂、曲折、多波澜,从而前无古人。 相似文献
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应用型人才培养与《金融学》教学模式创新 总被引：1，自引：0，他引：1
本文就《金融学》教学如何通过拓宽基础理论知识、注重综合能力培养、强化实践教学环节来创新教学模式,实现应用型人才培养目标方面做些思考。 相似文献
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教学方式及时间安排本文将分三个紧密相关的板块来教学。第一板块是课堂学习 ,完成对课文的学习 ,用时3课时 ;第二板块是校园语文活动 ,延伸课堂学习 ,课外在教师的指导下完成 ,用时1周 ;第三板块是语文社会实践活动 ,“拓宽语文学习和运用的领域”。学生独立完成 ,用时1周。本课的学法是自主、合作、探究。一、课堂教学(3课时)初读课文 ,完成下列填空 ,用上标点符号 ,然后交流、修正。本文介绍的新型玻璃有2 细读课文 ,完成下表 ,然后分组交流 ,再全班交流、修正。新型玻璃名称特点作用(这两个环节中的第一环节是感知性阅读 ,目的是了解课… 相似文献
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高等教育改革已经推进到了课程改革阶段，根据市场经济和素质教育对金融人才的新要求，金融学教学内容必须以社会需求为依据，以培养学生的实践能力为重点，改进金融学传统的教学思路和方法，提高金融学教学质量，培养学生的应用能力和创新能力，从而提高学生的素质。 相似文献
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张勇 《湖南科技学院学报》2006,27(12):160-161
打造《金融学》精品课程是深化教学改革、适应新形势下我国高等院校人才培养模式的一项重要工作．本文从教学内容、师资队伍、教学手段、教学方法等方面提出推进该课程建设的意见． 相似文献
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管理类专业《金融学》课程改革 总被引：3，自引：0，他引：3
金融学是一门新兴学科，管理类专业有不同于经济类专业的教学要求，以此为出发点，作提出了建立有工科院校管理学院特色的金融学课程内容体系的初步设想以及与之相适应的以案例教学为主的教学方法改革思路。 相似文献
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《金融学》课程"产学研"结合的教学探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
"产学研"合作的教育在学校办学模式、学科建设和专业设置已有一定构架,但在微观课程改革和教学中如何灵活运用"产学研"结合存在滞后问题.本文试将"产学研"合作教育引入到微观的课程教学上,首先分析笔者多年所教课程<金融学>的特点,再次论证<金融学>引入产学研结合的必要性和可行性,最后提出"产学研"结合的实践与设想. 相似文献
18.
武汉市第一职业教育中心 《职教论坛》2005,(4)
"产学研"合作的教育在学校办学模式、学科建设和专业设置已有一定构架,但在微观课程改革和教学中如何灵活运用"产学研"结合存在滞后问题.本文试将"产学研"合作教育引入到微观的课程教学上,首先分析笔者多年所教课程<金融学>的特点,再次论证<金融学>引入产学研结合的必要性和可行性,最后提出"产学研"结合的实践与设想. 相似文献
19.
孙炜瑜 《济南职业学院学报》2020,(1):42-44
《金融学》课程作为开放大学开放教育工商管理和会计本科的一门必修课,教育部确定的11门"财经类专业核心课程"之一,在会计学与工商管理学专业教学中有着举足轻重的作用。近年来,随着开放教育课程改革的不断深入,对课程的实践教学越来越重视,越来越强调课程教学的实用性和有效性。以常州开放大学开展《金融学》课程实践为例,阐述双平台下课程实践的意义,达到的预期效果以及新时期加强课程实践教学的措施。 相似文献
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《金融学》是金融学专业和其他经济、管理类专业的一门基础课程,如何上好这门课程?这是从事金融学教学工作者探讨和研究的永恒主题。本文从金融学教学要求和目的着手,结合金融学科的特征,分析了《金融学》的几种教学方法。 相似文献