在税费改革中前行的农村教育--安徽省农村教育专题调研报告

安徽省农村教育尽管在税费改革中取得了一些成绩,但还有一些问题需要解决,比如教育经费短缺问题、教师问题、县乡管理体制问题、学校布局调整问题。应把发展农村教育作为解决“三农”问题的动力;壮大县域经济发展实力,改善农村教育发展环境;促进县域农村教育持续协调发展;完善农村教育管理体制改革;改革农村教育发展模式;确立以人为本的持续有效的制度化和个性化的教育扶贫措施,逐步解决税费改革中出现的农村教育问题。     

浅论农村教育改革

农村教有发展的滞后和农村教育内部存在的问题已严重地影响了农村经济的发展.因此必须重新认识农村的教育性质和方向,改革农村教育体制、教学内容,通过各种途径改善农村教育,使农村教育真正适应农村经济发展的要求.     

农村初中教育走出困境的思考

如果说,科学技术的提高是农村经济发展的关键,那么,科技潜力能否充分发挥出来,先进的科学技术能否在农村开花结果,就直接关系到农村劳动者的素质高低的问题,说到底,教育就成了农村经济发展的基础。因此,改革农村初中教育,对农村经济的发展,造就一代新型农民具有重要的意义。 农村初中教育是基础教育的一个重要组成部分。随着农村改革的发展,农村初中教育改革已被提到日程上来了。当前,农村初中教育存在着许多问题,主要表现为“一高”、“二缺”、“三不适”。     

试论平乡县农村产权改革对农村发展的影响

平乡县隶属河北省邢台市,位于邢台市中南部,是国家级扶贫开发重点县,农业人口28万,农村土地面积约42万亩。随着近年来城市化进程逐步加快,农村土地、人力资源不能充分利用,阻碍了农村经济发展。2012年10月,平乡县被确定为河北省农村产权制度改革试点县。通过调查平乡县在农村产权制度改革中的做法,反映平乡县农村产权改革取得成果、改革对平乡农村发展带来的影响及改革中产生的问题。     

深化农村教育综合改革 促进农村社会全面进步

深化农村教育综合改革促进农村社会全面进步●“农村教育综合改革与社会全面进步”总课题组一、课题研究的宏观背景我国人口的７５％在农村，这是我国最基本的国情。农村、农业、农民问题始终是我国经济发展和社会进步的根本问题。要实现《中国教育改革和发展纲要》提出...     

农村经济结构与农村教育——建立以乡镇为中心的农村教育体系

在经济改革和教育改革中,我国农村教育发生了很大变化,但仍有不少重大问题有待于进一步深入解决。做为基础教育,其绝大部分在农村。究竟在农村怎样实施基础教育?如何使农村教育真正有效地服务于农村社会经济发展需要?通过什么途径实现这些目标?这一系列问题都需要我们认真思考,     

吉林市农村教育综合改革为农村经济注入生机

吉林市农村教育综合改革为农村经济注入生机高伟吉林市的农村教育综合改革已进人第六个年头，目前进展如何呢？１９９４年９月１２日至１３日，在吉林市农村教育综合改革工作会议期间，我们和与会代表一同实地考察了吉林市四个乡镇，目睹了农村教育综合改革给农村经济发展...     

农村经济发展与农业高职教育的改革

农业高职教育如何主动适应农村经济发展的需要、主动地为"三农"服务,培养更多的应用型合格人才?笔者深入本省、本市做了一些调查,现就调查的情况以及对农业高职教育的改革谈一些看法.     

关注农村教育问题促进农村教育发展--评《河北省农村初中教育研究》一书

农村教育问题是我国党和政府非常关注的问题。刘英陶等著的《河北省农村初中教育研究》一书，通过对农村初中教师素质、学生素质、教学设备、校长素质的调查研究，揭示了农村初中教育中存在的问题，是一项很有价值的农村初中教育研究专著，对农村初中教育的综合改革具有重要的指导意义。     

农村基础教育目标与农村基础教育课程改革

一、农村基础教育目标有些错位农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重点,提高农村人口素质,是实现“全民教育”目标的重点和难点所在。目前,我国农村教育的突出问题在于“质”,而不在于“量”。农村人力资源丰富而人才资源缺乏,是农村社会经济发展的根本性矛盾之一。如何把农村丰富的人力资源转化为雄厚的人才资源,是农村社会经济发展的根本问题。而解决这一根本问题的关键,又在于农村教育。中共中央、国务院在《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》中明确指出:“农村学校的任务,主要是提高新一代和广大农村劳动…     

农村中小学改革设想

当前,我国农村的经济发展很快很好。农村的中小学教育要与飞速发展的农村经济改革相适应,就必须有自己的一系列改革。不改革学校就办不下去,不改革就会贻误人材的培养,不改革就不能很好地适应农村经济的发展。目前农村教育存在的主要问题一、学校管理问题大。在“十年动乱”期间,公办小学下放到大队去办,由贫下中农管理学校,曾经严重地挫伤了知识分子的积极性,使农村教育受到很大干扰和破坏。在废除贫下中农管理学校后,又由教育行政部门单线管理,有些工作也让生产队管,但也不过是让生产队出些办学经费和民办教师而已。农村实行生产责任制后,生产队的干部少了,他们又要操心自己的责任田,因而对学校的事实际上也很少考虑。这样,目前农村的学校教育基本上是教育行政部门单     

新时期如何加强农村中小学校长培训

农业、农村、农民问题是国家经济发展和社会进步的重中之重,而农村教育历来是我国教育工作的重中之重,农村基础教育的改革与发展需要素质优良的中小学校长,高素质的校长     

发展农村职业技术教育为建设农村小康社会服务

农村小康社会的实现，依靠科技和教育，依靠发展职业技术教育培养现代农民。必须正确认识农村教育对促进农村经济发展的重要作用；要充分利用农村教育资源，建立农村教育新体系，促进农村基础教育和职业技术教育共同发展；要改革课程内容，使课程设置与当地经济发展要求相适应。     

农村经济发展对农村教育提出了哪些要求

农村教育要联系本地实际,为当地的经济建设服务,这是农村经济发展的迫切要求,也是农村教育为社会主义现代化建设服务的最直接的途径。因此,必须了解农村经济发展的现状和方向,预测农村经济在其发展过程中对人才规格和量的需求,并根据这些要求来研究农村教育的改革。本文即以党的十三大所阐明的农村经济发展的战略思想     

加强教育与经济结合 促进当地经济发展

我市于1986年获“全国基础教育先进县”称号。在此基础上,我们又于1987年开始进行农村教育综合改革实验,1989年被国家教委确定为全国农村教育综合改革实验县市。几年来,我们开展了如下工作: 一、从调查本地经济发展现状入手,明确教育与经济的关系。 改革伊始,我们花一年时间,调查本地经济发展现状,然后分析经济发展对教育的需求,从而明确改革的指导思想。在调查中,除了了解经济发展的一般情况,如农村产业结构的变化、劳动力的转移等之外,还调查了100多个乡镇企业的负责人和冒尖的专业户,对他们的文化程度、个人经历、生产经营及业务学习的情况进行了解,因而看到了经济发展对教育的需求。党的十     

东北地区农村女童辍学问题对策研究

农村女童辍学问题是农村教育当中的一个突出问题,其状况已严重地影响了我国农村义务教育的普及与发展。所以本文在充分地对东北地区农村女童辍学状况调查与分析的基础上,就如何防止农村女童辍学进行了较为深入的分析,以期为农村教育的改革与发展提供借鉴。     

农村电化教育大有可为

近几年来,为适应我国农村教育综合改革和农村经济发展的需要,国家教委把电化教育发展的重点放到了县和县以下。目前,一个以县教育电视台为中心,以乡镇卫星地面接收站为骨干,以村校放像点为基础的农村电化教育网络框架已初步形成。农村电化教育与农村各类教育结合,不但提高了教育质量,促进了“三教统筹”,而且大面积地提高了劳动者素质,促进了“农科教”结合,成为直接有效地推动农村经济发展,使     

农村初级职业教育初探

农村初中要适应农村经济发展和社会进步的需求,培养出适合农村经济发展的人才,唯一的出路就是改革单一的办学模式,努力发展初级职业技术教育。 　　一、转变教育思想,提高对深化农村初中教育改革的再认识 　　深化农村初中教育改革,首先要解决一个认识问题。我国是一个农业大国,基础教育工作的重点在农村,农村教育质量的高低直接关系到中华民族的整体素质。现阶段农村初中教育是义务教育的终端,是直接为农村经济建设培养大批合格劳动者的重要场所。因此,进一步端正办学思想,把农村初中从升学教育为主转到为本地经济建设培养合格人…     

深化农村办学模式改革 为县域经济发展提供人才保证

深化农村办学模式改革,对于解决“三农”问题,促进县域经济发展,意义重大,影响深远。多年来, 我们始终把加快农村教育发展作为重中之重,紧紧围绕为县域经济社会发展服务,为农民增收致富服务,综合系统地推进办学模式改革,取得了初步成效,走出了一条符合农村实际, 具有长春特色的农村教育改革之路。     

农村职业高中教学改革的几点策略构想

近几年来,农村职业教育大面积滑坡,引起社会的广泛关注,为了摸清情况、研究问题、指导实践,我们本着实事求是的精神,对我省农村职业高中教育教学的情况进行了调查,发现上述现象的存在,既有社会大环境不断变化的影响,也有学校内部的原因,本文依据这次调查,对农村职业高中教学改革中存在的一些问题进行分析,并提出一些改革的策略构想。一、转变观念,确立具有针对性、适应性的教学目标体系,构建新的运行机制改革开放初期,农村职业学校由于简单地理解“农村职业教育必须为当地经济发展服务”,专业设置过分地集中在农林牧渔类专业…