共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
世界英语变体的发展对英语教学提出了新的要求。中国英语教学应顺应语言发展的趋势,改变以英国/美国英语为唯一标准的理念,在教学中培养学生世界英语变体意识,在教学中融入全球文化与本土文化内容,在测试中关注学习者跨文化交际的有效性,以此打开世界英语变体融入英语课堂教学的途径。 相似文献
2.
钱鑫 《苏州教育学院学报》2008,25(1):77-79
新英语语言变体在亚洲和世界其他地区的发展研究,引起了语言学界的极大兴趣。在研究Kachru世界英语理论的基础上,采用中国英语、新加坡英语和印度英语的一些典型实例,可以探讨和阐释处于不同文化和社会环境下的新英语语言变体的特点,并引入高级变体和低级变体的概念,以表达英语的世界化。 相似文献
3.
4.
英语已发展成为一门世界性语言,英语在非英语国家的发展已经形成了许多带有浓厚地域特色的变体,英语本土化成为越来越多的语言学家所探讨的课题,研究中国本土化英语对指导我国英语学习者学习英语具有重要意义。本文从英语变体与中国本土化英语入手,探讨中国英语的本土化研究的相关问题,最后提出中国英语本土化的途径。 相似文献
5.
项超婕 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
本文从石化现象后的原因着手,论述了被石化了的英语背后其实是中国文化对外来文化的抗争。同时针对中国国内教学法发展的停滞不前提出了走出中国自己的教学法的观点,进而呼吁把中国式英语转变成世界英语的变体,同时论述了建构世界英语中国变体的可能性和必要性。 相似文献
6.
胡晓丽 《大连教育学院学报》2011,27(1):37-39
在英语全球化和本土化的背景下,研究英语变体模式是有意义的。在评述英语变体理论模式的演化基础上,提出了中国英语变体的发展模式,探讨了中国英语连续体发展的不同阶段,指出中国英语变体的发展趋势是洋滨语→中式英语→中国英语→标准英语,并对今后该领域的研究方向提出见解。 相似文献
7.
郭艳 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
英语在全世界范围内传播导致了英语各种变体的出现.中国英语是众多英语变体的一种,属于使用型变体.中国英语变体是具有中国特色的英语现象,是客观存在的.认识和研究中国英语变体有利于提高我们的英语学习,并能促进中国的英语教学. 相似文献
8.
9.
为了获得良好的教学效果,英语的国别变体是我们必须要考虑的因素之一。这篇论文通过分析这些变体产生的原因,从语义学角度论述了英语的国别变体对英语教学的影响,并指出我们应该以怎样的态度来对待这些英语变体。 相似文献
10.
周祥红 《涪陵师范学院学报》2009,25(6)
中国英语的概念和内容与以前有巨大的差别.英语作位世界语言对各国都有巨大的影响.国内外有学者持有一种观点认为中国英语已经成为世界英语的一种变体.本研究从两种不同的衡量和判断标准来反驳这一观点和论断.中国英语还不能成为一种有自己特色和特点的变体,但是本文却认为只有建立自己的表、标准和规范,中国英语在将来才可能成为真正的变体.在这个过程中,中国英语教师即不用崇洋媚外,也不用妄自菲薄,中国英语教学才能有自己的特色. 相似文献
11.
The global spread of English is remarkable, for it has developed many different non-native varieties of English (“world Englishes”). On account of the varieties of English, the essay reviews briefly hi... 相似文献
12.
乔志杰 《河北北方学院学报(社会科学版)》2014,(4):15-21
中国英语变体是世界英语的重要组成部分,是英语在中国发展的必然结果。从历时语言学来看,洋泾浜英语、中式英语和中国英语是一个连续的过程和体系,三者之间互有影响和联系,相辅相成。中国英语绝不是制度化变体,而是一个行为变体和国际化变体。同时,中国英语是中国软实力的重要表现之一,在传播中国传统文化和表达中国思想与理念等方面具有不可替代的作用。 相似文献
13.
赵海萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(1):128-132
英语的传播与发展,导致了各种英语变体的形成,“世界英语”的发展,则导致了“标准英语”与英语变体的区分以及内圈英语、外圈英语、扩展圈英语等概念的提出。从世界英语的发展来看,英语教学必须对各种英语变体都加以重视,这就要求我国高校的英语教学既要在输出方面重视“标准英语”,又要在输入方面重视对各种英语变体的接触。 相似文献
14.
党纯才 《南昌教育学院学报》2012,(8):110+112
高等职业教育的高等性是高等职业教育人才培养目标定位的基准,忽视对高等职业教育的高等性特征的认识,将使高等职业教育人才培养目标和人才质量出现问题。因此,要坚持高等职业教育的层次和类型,从高等教育的高等性认识高职英语教学,在突出高职英语教学特点的同时,重视其高等性,才能达到高等职业教育专业英语教学的目的。 相似文献
15.
康健 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(2):50-52
随着印度英语、新加坡英语等英语变体的出现,世界英语逐渐得到人们的认同.加入世贸组织后,中国将通过英语这一交流工具进一步扩大同外界的交往,中国的英语教学需要既与其他英语变体拥有相同标准和可理解性,又能同时保持自己的特色.文章将从音位学、形态学、句法学、语用学层面分析世界英语教学的发展趋势. 相似文献
16.
本文通过介绍世界英语理论和相关的英语文化教学理论,针对目前高校英语文化教学当中的主要问题,提出了几条建设性意见,以期能对培养大学生的跨文化交际能力提供一些启示. 相似文献
17.
隋俊 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):173-174
本文针对性地分析高职英语课堂教学的现状和学生现有的英文水平,在高职英语写作课堂上和口语课堂上,教师通过向学生讲授功能性言语理论知识,从而帮助学生运用功能性言语知识提高口语和写作水平。 相似文献
18.
The widespread use of English is viewed as a unique phenomenon of our times. Today, English, as an international lan?guage and with different varieties around the world, is also termed“World Englishes”... 相似文献
19.
高职主要是为社会培养实用技术型人才,培养学习者某一特定职业或职业群所需的实际能力,为他们搭建通向某一职业的道路。在高职学校教育中,英语也是一门重要的学科。英语能够更好地辅助学习者获得一门好的职业,帮助高职学生进行更好的交流。有时英语还可以帮助高职学生看懂和掌握一些用英文写的国外技术,让他们提升自己的技术水平,使自己成为更加符合社会需要的人才。 相似文献
20.
高职英语教学中的改革和思路 总被引:1,自引:0,他引:1
岳宏 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):306-306
高等职业教育作为我国高等教育的重要类型,近年来经历了跨越式的发展,在规模上已占据高等教育的半壁江山,办学机制体制创新、人才培养模式改革等取得了显著成绩。与此同时,随着我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高,英语教育也就成为一个重要且必要的组成部分。故此分析了当前高职英语教育中存在的一些问题及产生的原因,提出了对高职英语教学中改革的看法和思路。 相似文献