立足本职搞创新 围绕重点增效益

中铁电气化局集团公司现有员工20220人,其中生产一线职工15000人。集团公司曾多次获得"全国五一劳动奖状"、"全国模范职工之家"、全国"安康杯"竞赛优胜企业、"全国工人先锋号"、"全国职工节能减排合理化建议优秀组织单位"、全国铁路"火车头奖杯"、国家"鲁班奖"、詹天佑奖、国优工程金奖、全国"优秀施工企业"等荣誉。集团公司完成全国电气化铁路总里程的70%,完成全国高铁总里程的80%,为     

县级电视台应围绕“三农”创新载体

县级电视台是最基层的电视台,受众群体9096以上是农民。县级电视台要提高电视节目吸引力。准确定位,创新节目设计,适应农民需求。以短新闻为主,强化现场报道,合理设置节目播出时段,及时、准确、完整地向农民传达党的方针政策,生动报道农村的新人新事新风尚,介绍新技术和新方法,促进农村精神文明建设发展和农民综合素质提高。     

浅议本科生创新教学环节

能源工业精英教育根基在于开展扎实深入的传统理论教学和集中实践教学,关键与特色在于高质量的实施创新教学环节。本文在分析创新教学环节的地位和作用、测绘工程专业创新教学环节构成的基础上,提出了创新教学环节实施的保障措施,包括:高效的指导团队、弹性的教学规范、明晰的责权分配和有序的考核机制。     

论思想政治工作的创新

努力创新是加强和改进思想政治工作的题中应有之义.面对新形势下国内外社会生活一系列复杂的新变化、新情况、新问题,思想政治工作这一党和社会主义国家的重要政治优势,要想更好地发挥作用,必须在继承和发扬优良传统的基础上,在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新.我们应充分认识和把握好思想政治工作创新的必要性、着力点和保障措施.     

黄河基层单位创新工作存在的问题及对策

要实现治黄事业的快速健康发展,推动黄河治理与开发的全面进步,承担着治黄重任的基层单位必须坚持创新。黄河基层单位担负着防汛防凌、防洪工程建设与管理、水资源管理与调度等重大治黄任务。如何把创新融入到各项治黄业务工作中去,以创新推动治黄事业的发展与进步,是一个值得研究探索的问题。     

辽宁建立产学研协同创新机制的基本途径及保障措施探析

通过产学研协同创新,最大限度地利用各种创新资源,将其转化为培养人才的优势,转化为提高教学质量的助推剂。辽宁建立产学研协同创新的着力点在于为地方经济服务,应做到以提高教学质量为目的,以协同创新为手段,打破传统壁垒,加强多方联合,促进资源共享,提升科技水平。研究辽宁建立产学研协同创新机制的基本途径及保障措施的研究具有重要意义。     

构建开放式网络实验教学环境 培养高校创新人才——以工商管理类专业为例

构建开放式网络实验教学环境是高等教育现代化教学改革的必然趋势。指出了开放式网络实验教学在创新人才培养中的优势,从网络实验教学体系、物理环境和实验资源管理平台三个方面构建了适应创新人才培养的开放武网络实验教学环境,最后从网络实验教学师资、制度和资源等方面,为开放式网络实验教学环境下创新人才的培养提出了一些保障措施。     

深圳深化改革锐意创新探索有深圳特色的职业教育发展新路

概况 目前,全市有高等职业院校4所,在校生1.6万人;中等职业学校16所(含技工学校1所),在校生22634人;镇成人文化技术学校20所;职业培训机构400家,2003年的培训量为157万人次,劳动人口继续教育率达40%.     

教育创新“先行者”,须以现代大学制度作保障简

上科大已经在探索现代治理结构方面迈出了重要步伐,但具体效果如何,取决于这些措施的执行,以及在执行过程中的进一步完善。     

流云纺织“层级培养”给力职工创新

"我能取得今天的创新成果,得益于公司的人才‘层级培养’,把我作为优秀人才重点培养,让我系统地学习了纺织机械原理,并有机会到纺机厂跟师学艺。我认为提升班组创新能力,在对职工的培训及创新要求上应因人而异,有所侧重。"3月19日,山东流云纺织有限公司召开职工技术创新总结表彰会,一等奖获得者、该公司生产二车间设备管理员高纪海在介绍自己的创新经验时,首先说出了上述这段话。     

辽宁加快职教改革创新服务老工业基地调整改造和振兴

概况 已初步形成以中等职业教育为主体,高等职业教育加快发展,学历教育与职业培训并举,并与普通教育相互沟通的职业教育体系.中等职业教育在校生40万人;高等职业教育在校生17万人;累计培养50万名毕业生,培训在职职工600万人次、下岗职工100万人次.     

措施得力 务实创新——海南广播电视大学2000年以来科研情况综述

海南广播电视大学2000年以来通过建立专门的科研机构,提高科研地位,实行学科带头人及中青年学术骨干制度,制定教师、研究人员培训进修计划,制定学术规范及科研奖励办法等科学、全面的科研工作保障措施,推动了学校科研工作跃上新台阶;科研工作有效开展又促进了学报质量进一步提高,促进了教学模式和歉学管理模式改革,促进了学科理论研究,促进了学校教材等方面的建设,促进了教师教学科研水平的整体提高。     

创新体制机制,促进义务教育均衡发展,探索城乡教育一体化有效途径 系列报道之三

正国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要(以下简称"纲要")都把教师队伍建设摆在最优先发展的战略地位,也作为纲要目标顺利实现的最重要的保障措施,同时明确了建设高素质专业化教师队伍的总体目标。高素质专业化教师的内涵既包括优秀的师德、良好的教风学风,也要拥有广博的科学文化知识、学科专业知识、教育心理知识和丰富的实践知识,以及高超的教学能力和科学的教育能力。落实"纲要"要求,各级政府和教育行政部门在加强师德建设、健全教师管理制度、深化教师教