多媒体在英语自主学习能力中的意义

学生英语学习的兴趣、英语模拟交际情景的呈现在英语教学中与利用多媒体技术有着密切的关系,培养学生英语自主学习能力,是当前英语教学过程中要注意的问题之一。     

积极情绪——小学生快乐学英语的“法宝”

英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于激发学生的学习兴趣,更有利于保持其学习兴趣.心理学研究表明:情绪对于学生的学习行为具有双重的作用,既能促进、增强学习的效果,也能减弱、降低学习的效果.在英语教学中应重视情绪问题,注重学生积极情绪的培养,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程.     

如何提高九年级英语教学的有效性

几年级英语教学要注意讲练结合，要有利于激发学生的学习兴趣，更有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视学生信心的树立和积极情绪的培养。     

小学生英语学习兴趣培养策略研究

对学生的学习兴趣的培养是任何学科教学的前提和基础,而我认为小学英语教学尤其需要重视对学生的学习兴趣的培养,因为,英语学习的学习内容相对来说比较枯燥无聊,并且英语学习需要占用学生大量的时间和精力,学生在学习的过程中可能会遇到一些困难,这是语言学习过程中必然会出现的问题,这些都会严重打击到学生的学习动力,而老师要做的就是要注意激发学生的学习兴趣,通过激发学生的学习兴趣,让学生有比较强的学习动力,保证学生在学习的过程中能够积极参与。     

培养学生英语语篇阅读思维和兴趣的方法

英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣,培养学生学习英语的积极性。     

如何培养学生学习英语的兴趣

培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。因此,要切实提高学生的英语水平,就要激发和培养学生的学习兴趣。本文认为应从加强情感教育、运用多种教学方法,注重多媒体教学、创造轻松的学习环境、把英语教学过程和课外实践活动相结合等方面培养学生学习英语的兴趣。     

小议如何培养学生的兴趣

兴趣是最好的老师,学生乐之才会学得好.在教学过程中,教师能否成功培养学生产生浓厚的学习兴趣,关系到教学质量的提高问题.尤其在英语教学中,更要培养学生的兴趣,因为英语在平时的生活中很少应用的,学生只有在学校,甚至只是在英语课堂中用到.这就决定在英语教学中,要很好地培养学生的学习兴趣,让学生在课后能主动学习英语.     

英语教学方式研究

本文主要阐述了英语教学中的多种教学方式,建议教师可以通过多种途径,引导和激励学生主动参与,锐意创新;强调教师在教学过程中要注意培养学生学习英语的兴趣,培养学生独立学习的能力,以及创造性运用知识的能力,从而达到培养学生创新意识,提高创新能力的目的。     

浅谈如何激发小学生英语学习兴趣

<正>小学英语课程目标是:激发学生英语学习的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下良好的基础。因此激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童心理和生理特点,要有利于激发学生的学习兴趣,要创设适宜的英语环境,来引起和保持学生学习英语的兴趣,让学生受到一     

初中英语教学浅探

英语作为一种重要的通用语言,如何让初中学生学习好英语,是教师应该思考的问题。兴趣是最好的老师,学好英语的关键是要培养学生学习英语的兴趣,变学生的被动学习为主动学习。教师要改变传统的教学模式,以学生为主,提高学生学习英语的积极性和热情。在整个英语教学过程中,我们要敏锐地观察学生学习英语的情况,通过反馈的问题及时调整英语教学方法,提高教学效率,优化课堂教学。     

高中英语问题式教学实践与思考

问题式教学是以问题为取向的教学方式,强调在教学过程经过提出问题、分析问题、解决问题的过程来教学,注意多种教学途径的合理整合和学习的交流合作。把问题式教学应用在英语教学中,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生英语实践运用能力。     

游戏在小学英语教学中的应用

兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。而英语游戏是把英语学习和游戏活动结合起来的,激发学生英语学习兴趣的有效方式。本文通过对游戏在小学英语教学中的作用;英语游戏教学的必要性教育依据;英语游戏教学要注意的问题等方面的论述分析说明小学英语教学可以结合游戏教学方式,培养学生的听说能力、表达能力、复习巩固学过的知识;同时可以为缓解英语词汇和语法学习的课堂紧张气氛,促使学生积极思维,增加学生学习英语的兴趣和信心,从而使少年儿童达到英语学习的目的。     

让雏鹰起飞

英语教学要注意结合学生的身心发展特点,采用科学的学习方法。在小学英语教学中,要注重学生学习兴趣的培养,注重简单的语言交流能力的培养。在日常生活中,做到学以致用,让英语在学生幼小的心灵中扎根。而良好的心理状态和积极的心理情绪,对英语学习尤为重要。     

小学英语线上教学中学生学习兴趣的培养策略

<正>随着学生对线上教学的参与越来越重视,小学英语教学的效能得到了充分加强,学生的认知视野也得到了拓展,线上教学对人才培养的作用也得到了充分的体现。在小学英语教学中,教师要注意提高学生英语学习兴趣,激发学生学习兴趣,并提高自身的教学技能,这对学生与教师都有着很重要的意义。本文从小学英语线上教学中学生兴趣培养出发,根据学生的实际情况与教学情况,提出提高学生学习兴趣的建议。一、学习兴趣培养的必要性学习本身是一个具体、认真的过程,     

小学英语有效教学策略研究

在小学英语教学过程中学生要学习的知识比较简单,所以在教学过程中教师要重视学生学习兴趣和习惯的培养,让学生得到有效的学习。     

谈谈如何培养学生学习英语的兴趣

英语教学要注意培养学生兴趣。教学是教师和学生双边的活动，教师起主导作用，教学效果如何，最终要落实到学生身上，学生是教学活动的主体。多年来，笔者注重从以下几方面培养学生学习英语的兴趣，教学效果非常显著。     

浅谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣

英语教学是一种多层次,多功能,综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用复杂而又细致的过程。在这个过程中如何激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,是英语教学中必须解决的问题。学生的学习兴趣就是最好的老师,兴趣越大,学习效率就越高。因此在教学过程中,要不失时机地激发和培养学生学习英语的兴趣,让学生把学习英语看成自己的愿望和需要,学生的整个的认知活动就能激活起来,学生的学习就由被动变主动,由乏味变得趣味横生,让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,培养学生的学习英语的兴趣,教学质量也会显著提高。     

谈谈英语教学中的跨文化教育

英语教学中要注重文化意识．即在英语教学过程要抓住英语教学的人文性．要注意培养学生的跨文化意识．教师除了要认真挖掘教材的文化内容之外．还要注意通过其他渠道开发内容丰富的校本课程．通过校本课程的开发来拓宽跨文化教育的渗透渠道;教师为了激发学生学习英语的兴趣,使学生得体地传递和接收信息,应组织各种活动,使文化渗透的形式多种多样、丰富多彩。英语教师在传授英语语言的同时．不能只单纯注意语言教学,还要努力营造良好的语言环境,培养学生强烈的文化意识,加强对学生的社会文化教学。     

小学生学习兴趣的培养及提高

小学是培养学生学习兴趣的关键时期,所以我们在教学过程中要注意对学生学习兴趣的培养。本文主要从影响小学生学习兴趣的因素出发,讨论培养和提高学生学习兴趣的有效措施,突出培养小学生学习兴趣的重要意义。     

浅谈英语素质教育中学生兴趣的培养

“兴趣是最好的老师。”实施英语素质教育 ,要注意培养激发学生学习英语的兴趣 ,调动学生学习的积极性 ,增强求知欲 ,强化学习的动机 ,使学生心情愉快主动地去学习、钻研和探索 ,在英语学习中获得乐趣和成功 ,达到良好的教学效果。下面谈谈我在英语教学过程中的点滴体会。一、提高英语教师自身素质 ,增强人格魅力是培养学生兴趣的前提英语教师是英语教学的组织者和主导者 ,需要与学生进行面对面的交谈 ,英语教师自身素质的高低 ,人格魅力的强弱直接影响学生的感觉印象和思维认同 ,是能否激发学习英语兴趣的“始动力”。实践证明 ,英语教师的…