小学生发展性评价的有效方法探析

《国家基础教育课程改革指导纲要》提出：“建立评价指标多元、评价方式多样,既关注结果,更加重视过程的评价体系,突出评价对改进教学实践、促进学生发展的功能,淡化评价选拔与甄别功能。”其倡导的是要建立促进学生发展的课程评价体系,以体现“一切为了学生的发展”的精神。那么学生发展性评价都有哪些有效的实施策略呢？笔者认为在小学教育阶段有以下四个常用的学生评价方法。     

小学语文如何创新写作教学方法

新课程改革提倡学生主动学和敢于创新,并且对于小学语文教学法的创新有很多的指导,提出了很多的具体要求,在小学语文教学中课堂组织、活动安排都要结合新课标进行。在小学语文作文教学中就要针对学生主动学和敢于创新进行教学,力求通过各种有效策略做好学生创新思维的锻炼,这样才能使学生的创新能力快速发展,在实际教学中教师的关注和引导则是促进学生创造力发展的有力保障,简要分析如何在小学语文教学中培养学生的写作能力,并提出创新性写作教学的策略。     

眷注成长 激励发展 优化数学课堂评价的策略

《基础教育课程改革纲要》指出：应建立促进学生全面发展的评价体系。那么，如何在小学数学教学中实施课堂评价，以促进学生的全面发展呢?     

新课标下小学英语课堂教学新思路

<正>新课程标准是国家课程的纲领性文件,是对基础教育课程的基本规范和质量要求。解读与理解新课标、应用新课标指导教学以及教学如何体现新课标的要求,成为新时代教育的重要话题。基于此,本文以优化小学英语课堂教学质量为目标,结合最新版本新课标教学指导内容,从小学英语多元化教学创新思路角度出发,探究新课标背景下优化小学英语课堂教学的有效策略。一、新课标对小学英语学科教学的新要求（一）引进时代教育理念,     

基于新课标的小学数学教学提升策略

随着课程改革的不断推进，新课程标准的实施为课堂教学指明了新的方向和依据，教师要认真审视课堂教学，改革教学方法，不断优化课堂教学质量．数学是小学阶段最重要的基础学科之一，是学生发展综合能力的途径，因此，小学数学教师尤其要关注新课标的要求，积极探索数学教学的重要意义，以提升课堂教学效果．文章从新课标要求出发，分别从学生内驱力激发、情境推动经验积累、探究促进思维发展、优化作业实现个性发展、实践提高创新能力、评价促进综合素养六个方面入手，分析并探讨了新课标理念引导下小学数学课堂教学的策略，旨在以新课标为依据，推动学生从多方面获得综合能力的发展，同时提升数学教学效果．     

浅谈如何发挥小学语文教学的发展功能

小学语文教学如何面向全体学生、促进学生全面发展,关键是必须改革传统的课程评价体系,实现课程评价功能的根本性转变.从新课程改革的实际出发,简要分析了小学语文教学过程形成性评价的基本特征,深入探讨了如何在语文学科中运用形成性评价促进每一个学生语文素质全面发展的问题     

小学数学教学中足迹式评价模式的构建与实践研究

根据新课标对教师应采取教学评价的要求来看,在小学数学教学中,教师应对学生的学习情况有及时反馈、及时评价,且评价内容应做到内容清楚、条理清晰,以促进学生学习质量的提高。对此,教师可在课堂教学中有效应用足迹式教学评价模式。本文从教师评价学生、组长评价学生、学生自主评价、多层综合评价四个实践策略入手,探究如何实现小学数学教学中足迹式评价模式的有效构建与实践。     

新课标下小学数学开放教学的有效实施

本文针对新课标下小学数学开放教学的有效实施问题,着重从六个方面进行论述:树立开放思想,依靠理论支撑;转变教学目标,优化教学导向;营造民主氛围,改变教学环境;运用开放教法,激发学习兴趣;设计开放习题,培养创造能力;开放教学评价,促进学生发展。     

新课改下评价学生的几个转变

评价是教学过程中不可缺少的环节,是教师了解教学过程,调控教学行为的重要手段;同时也是师生交流的有效方式,贯穿于课堂教学的始终。新课标倡导"以人为本"的教育理念,以促进学生人格和谐发展为目标,传统的单一评价体系极大地束缚了学生的发展,为了发现与发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,必须建立新的评价体系。如何建立新的评价体系呢?笔者觉得要实现以下几个转变:     

改进化学实验教学培养学生创新能力

在实施新课程教学的过程中,培养学生的创新精神和创新能力已成为教育教学改革和发展的关键和核心.化学实验是培养学生实践能力和创新意识、提高学生综合素质的一个有效载体.本文对如何在新课标理念指导下改进初中化学实验教学来强化对学生创新能力的培养谈几点粗浅认识.     

中学生学生作文能力的评价体系建构

本文探讨如何在新课标课程评价理念的指导下建构一个全新的合理的中学作文评价体系,推动中学作文教学的改革和发展,从而建构师生互动、民主的教学模式,促进中学生作文能力的提高和全面发展。     

明确教学目标 注重评价实效——简论小学品德与社会教学评价策略

教学评价作为新课标背景下一项重要的教学活动,是现代教育发展的需要,对提高教学效率、促进学生全面发展具有重要意义。在教学中,围绕教学目标,做好教学评价,是实施有效性教学、适应现代教育发展需要的关键一环。立足于新课标教学实际,提出了小学中高年级开设的品德与社会课程的教学评价的有效策略。     

新课标导向下的小学语文情境教学

<正>新课标强调培养学生的综合素养和创新能力,要求教师以学生为中心,注重情境教学的运用。情境教学是一种基于真实生活情境的教学方法,通过创设情境,让学生在实际问题中进行思考和解决,从而提高学生的学习兴趣和主动性。本文介绍了新课标导向下小学语文情境教学的理论基础,包括新课标导向下的教育理念和教学目标,以及情境教学的概念和特点;阐述了新课标导向下小学语文情境教学的重要性,包括提高学生学习兴趣与主动性、培养学生的综合语文素养等;探讨了新课标导向下小学语文教学情境创设的原则与方法,包括以学生为中心的原则、情境与任务结合的原则,以及教学情境创设的具体步骤和方法;提出了新课标导向下小学语文教学情境创设的实施过程和效果评价,包括教师角色与指导策略、学生的主动参与和合作表现,以及教学效果的评价指标和方法,以期为语文教育的改革和发展提供理论支持和实践指导,提高教育质量和教学效果。     

小学信息技术教学中学生创新能力培养策略研究

随着新课标的不断深入实施,培养学生的创新能力已成为小学教学工作中的重要任务。教师在信息技术课程教学中重视对学生创造性、创新性思维及能力的培养,有助于挖掘学生的潜在能力,提高学生学习兴趣,在发展学生信息技术能力和信息素养的同时,推进学生的全面发展。本文从实际出发,浅谈了小学信息技术教学中对学生创新能力培养的策略,以期为我国小学生创新能力的有效提升贡献一些参考意见。     

小学科学课堂教学评价的研究

小学科学课堂教学评价体系是有效改进科学教学,促进科学课程有效实施的保证。通过分析影响小学科学课堂教学有效性的因素,结合对小学科学课堂教学评价现状的调查,提出了构建小学科学课堂教学评价体系的原则:一是有利于学生科学素养的发展;二是有利于教师教学水平的提高;三是有利于科学课程的发展。最后,给出了制定小学科学课堂教学评价体系的几点建议。     

新课程理念下的小学英语笔试命题

笔试是一种被普遍采用的评价方式。在基础教育课程改革的今天,笔试虽不是评价学生的唯一方式,但仍然是考查学生学习能力的一种有效手段。那么,该如何为小学英语笔试命好题,以适应课程改革的需要,推进课程改革呢?笔者认为新课标下的笔试命题应确立以人为本的指导思想,应着眼于学生英语素质的发展和提高,真正促进学生的全面发展。     

“开放式”教学法在小学数学中的渗透

“开放式”教学法是在新课标的指导下,为了达到促进学生全面发展的目的,在整个教学过程中将“开放式”教学法从开放教学目标、开放教学内容一直渗透到开放教学作业。对于小学数学教学而言,很多学生都认为学习过于枯燥乏味,而“开放式”教学法的引入,使数学课堂教学更加的生动有趣,也更能够吸引学生的注意力,激发了学生的学习兴趣。下面我们...     

新课标背景下小学数学课堂有效教学的策略研究

新课标背景下,教学活动展开的根本目的在于提高教学的有效性,进而通过以学生发展为中心教学手段,进一步提高学生的创新能力、探究能力及解决问题的能力。小学课堂是小学生接受知识的主要场所,如何根据新课标的要求对现有的课堂教学模式进行深入调整进而提高课堂教学的有效性值得每个教师深思。本文将重点探析有效教学的内涵,并进一步研究小学数学课堂有效教学的策略。     

有效提问 成就精彩——小学语文教学中有效提问艺术的对策研究

语文学科作为小学阶段教学的基础性学科,教师在实际教学中要注重紧密结合新课标和素质教育的发展要求,检查以促进学生知识和技能的双向发展为目标,不断推进课程教学的发展。在小学语文教学中运用有效提问艺术,以此有效集中学生的注意力,引发学生的思考,提高学生的思维能力,活跃整个课堂教学氛围,确保小学语文课堂教学的效率和质量。因此,文章就针对小学语文教学中的有效提问进行分析和探究。     

小学体育与健康教学评价措施的改革应用

在小学的课程当中,重要的不仅仅是语文、数学、英语等学科,小学体育与健康同样是小学阶段的重要课程之一。小学课改的推进,为这个科目带来了新的活力。众所周知,小学体育教学只围绕学生身体机能好坏进行判断,而没有通过教学评价来督促学生自我提高身体机能。如果体育与健康课程想要得到更加符合学生真实身体情况的反馈,那么新课标下的课程教学评价体系就应该更加科学合理。