启真通慧 功德双馨——深切缅怀通儒大师、国学大师、著名书法家启功先生

再过二十多天,通儒大师、国学大师、著名书法家启功先生就将迎来自己93岁的寿辰;然而,这位一生攻克了无数学术堡垒的老人却最终没能战胜病魔,6月30日凌晨2时25分,一代学术大师启功先生因病在北大医院与世长辞。作为一名在书法、绘画、汉语言文字学、古典诗词及文物鉴定等方面均     

启功：从皇族后裔到国学大家

2005年6月30日凌晨2时许，一代教育家、书画家、国学大家启功先生走完了93载人生长路，在北京仙逝。     

启功的益寿之道

启功先生自幼勤学，在古典学、书画创作与鉴定方面造诣精深。他品德高尚，在学术界、书画界堪称典范。启功先生93岁辞世，可谓高寿，他的养生之道，给后人以许多启发。[第一段]     

启功授课风采

在启功先生家中,我无数次亲承謦欬,可真正坐在教室里听先生讲课．却只有一次：那是1981年冬季的一天,我正在母校北师大进修古典文学。听系里老师说,晚上启功先生上大课．地点在教学楼外的阶梯教室。我提前去了教室,很快就座无虚席,连两面的窗台都有人占了。八点整,启功先生准时走上讲台。     

有感于启功先生的“为师之道”

去年八月，名书法家、国学大师、书画鉴赏家、教育家启功先生在北京去逝。这样一位名满中外、作等身的学界泰斗，生前在谈及社会给予他的各种头衔称谓时，曾郑重其事地说：“我这一辈子的主要工作是教育。我只不过是一个教书匠。”这是何等谦逊高尚的品质和崇高的敬业精神!人们只知道启功先生是当代杰出的书法大师，却不知道他最看重的却是自己的本职工作——教师，更不知道他在教书育人方面取得的重要成就，因为这些被他的书法光环所遮没。我们耳熟能详的一条崇高的教师行力准则：“学为人师，行为世范”，就是启功先生在北京师范大学建校100周年的时候，     

幼儿园国学教育的现状问题与对策探究

伴随着社会的发展,人们也不断向教育提出新的要求。教育的受关注点从"入学难"向教学内容转变,传统文化和国学经典的教育正是当下教育内容的关注热点。在中小学教育受到普遍关注的同时,幼儿教育作为基础教育中的基础,也越来越引起社会的关注。本文从浅析幼儿园国学教育的现状入手,进而探讨科学设计幼儿园国学教育课程的方向以及国学教育对幼儿发展的影响。     

国学启蒙教育在幼儿园中的融入浅谈

自从新中国成立以来,我国就开始大力发展教育事业。特别是学前教育,更是成了社会各界关注的焦点。在幼儿园中,融入国学启蒙教育不但可以帮助幼儿形成正确的三观,而且对我国优秀传统文化的传承也具有极大意义。但是,从当前幼儿园国学启蒙教育情况来看,存在功利化、简约化等问题,还需要教师多加探索,进行解决。     

浅谈国学启蒙教育视野下的小学生道德教育

随着我们对于教育教学的不断探索,道德教育越来越受到教育部门、学校、教师、家长等的普遍重视,道德教育的形式也趋于多样化。国学启蒙教育近年来在小学生道德教育中所占的比重越来越大,它有积极的一面,也有很多的不足,需要广大教育工作者不断探索研究,提出改进措施,以促进小学德育工作更好的发展。     

国学启蒙教育对幼儿社会性发展的启示

国学启蒙教育弘扬真善美,讲究独创性,关注对幼儿的影响力,适合幼儿的需要,它是幼儿的精神食粮。接触国学启蒙经典不仅与幼儿的精神世界相吻合,满足幼儿深层的心理需要,还可以促进幼儿的社会性发展。本论文在阐述国学概念的同时,试图通过寻找国学启蒙教育与幼儿社会性发展的联系,结合幼儿的年龄特征,发现并探讨国学启蒙教育对幼儿社会性发展的启示。因此,本文首先讲解了国学、国学启蒙教育和社会性的概念;其次,重点阐明国学启蒙教育对幼儿社会性发展(对幼儿的社会性认知、亲社会行为和道德等的发展)的启示。     

济南一小学增添“国学启蒙教育”新课程

济南市大明湖路小学从2003年下学期开始在一至六年级增添了“国学启蒙教育”新课程。该校自主编写的“国学启蒙教育”实验课本,是以中国传统文化中的《四书五经》为主,选编了《诗经》、《论语》、《孟子》、《周易》、《左传》以及《岳阳楼记》等古文经典段落……     

运用国学启蒙教育培养幼儿礼仪的途径

将国学启蒙教育融入学前教育是十分必要的。幼儿正处于学习的启蒙阶段,国学启蒙教育不仅有利于中华传统文化的传承和发扬,有利于幼儿自身文化素养的提升,还能够促进幼儿养成良好的行为规范,形成正确的价值观。因此,本文将从开展集体活动、渗透生活活动、开展家园共育这三方面讨论如何运用国学启蒙教育培养幼儿礼仪,以期最大程度发挥其积极的意义。     

人格修炼：国学教育与国学行动

民办高职院校大学生学习国学有重大意义,必须充分认识到大学生学习国学经典在成长中的重要作用。在国学教育中,必须搞好国学教育内容的定位,明确学习国学的方法,国学教育必须付诸实践。通过国学教育使大学生在中国传统文化的滋养中成长,培育民族精神,感受祖国传统文化的巨大魅力,提升大学生的智力。     

对幼儿园国学启蒙教育的探讨

国学经典是中华民族文化的结晶,是历代先贤的智慧结晶和文化积累的积淀。现在很多幼儿园开展了国学启蒙教育,但由于教学理念和教学环境不同,教学效果也不相同。如何在幼儿园传承经典文化,开展国学启蒙教育,成为幼儿教师思考、研究的重要课题。在幼儿园完善幼儿园国学启蒙教育,需要幼儿教师转变教学理念,将国学启蒙教育渗透到幼儿的日常生活中,创设良好的教学环境,为幼儿今后的国学启蒙教育奠定基础。     

谈国学启蒙教育对幼儿发展的促进作用

国学是我国文学领域发展历程中积累的文化宝藏,体现着华夏民族独有的文化优势及处事哲学,作为启蒙教育内容自然有着其他国家所不具备的优势。谦逊、认真、孝道、锲而不舍,我国的传统文化核心,都是国学的精髓。这在幼儿教育阶段也是十分有利的教学素材,为此文章中将对其渗透展开分析,作为幼儿教学改革的参考。     

博学通儒的著名天文学家——刘焯

刘焯是衡水籍的历史名人,著名经学家、天文学家。他一生颇有建树,任太学博士时,讲经授义,著书研经;受聘为州博士时,提出历法多存谬误,多次建议修改;罢官回乡后,著书研义,编著《皇极历》,达到很高水平。他潜心学术,热爱教育的敬业、奉献精神以及他在学馆中营造的宽松学术气氛、自由的理论追求,为今天学术研究提供了思想引导和模式启示。尤其是他的重大科研成就,为后代科学和文化的发展奠定了坚实的基础。     

启功致谢词

某次梁从诚和启功、季羡林在会议间歇,说起死了以后,如有人致悼词,都听不见了,那多可惜,我们来演习一遍吧。于是几个老先生就真的轮流躺在桌子上,其余的几位缓缓绕行作依次告别,并致悼词。轮到启功,启功听着听看突然坐起来,说：“我太感动了,我要致答谢词!”     

浅谈国学启蒙教育在幼儿园一日活动中的作用

丰富多彩的育人环境是实施国学教育的有效载体,它能使每一个角落都育人,每一面墙壁都说话,能充分发挥每一寸空间的国学教育价值,能使国学启蒙教育在幼儿一日活动中起到“润物细无声”的作用,从而更好地陶冶幼儿情操,促进幼儿主动活泼地发展,提升园所特色文化的品牌.     

启功的幽默和严肃

九十三年的漫长人生,启功经历过怎样的坎坷,是今天许多人难以想象的。但是,良好的家教、丰富的阅历、广博的知识,还有乐观善良的性格,使他能够超然对待人世间的荣辱冷暖,始终保持着一颗纯净而又深邃的赤子之心。     

创新，让国学启蒙教育展现活智慧

近期,全国各地掀起了“国学”热,有的地方还办起了“国学”学堂、现代“国学”私塾,让幼儿读经、以“文”化人,甚至还出现了以幼儿吟诵“国学”诗篇的多少作为评价标尺的百日追风现象。如何思考国学传承与现代教育接轨的问题并选择适合幼儿学习的内容,     

国学的当代价值及国学教育探讨

国学是古人留给我们的一份珍贵的精神文化,塑造了一代又一代有责任感、有自律精神的中国人,为我们中华民族的振兴做出了巨大的贡献。由此可见,国学对于人的发展和进步是具有十分积极影响的。为了能使国学在当代的中国发扬广大,因此我们有必要对国学的当代价值以及当代的国学教育进行探讨。