追逐幸福

我不停地追逐着幸福的青鸟。 我看见小鸟在快乐地歌唱。我问：“鸟儿,幸福是什么,它到哪里去了？”小鸟说：“幸福就是在树上有一个安乐的窝。它能让我在风雨中蜷缩着身子,把头埋在翅膀下。”虽然那不是我想要的幸福,     

幸福的感受

一个宁静的夜晚。我在爸爸、妈妈的房间里听歌,感到十分温馨。在新的一年里,我们一家又聚在一起,过着快乐的日子,没有烦恼、没有忧愁,让我体会到什么是幸福、什么是快乐。我终于明白了,幸福并不是单独一个人创造出来的,而是与家人团聚在一起、和和睦睦地幸福生活;幸福并不是住在世外桃源所能感受到的,它是每个人所拥有的,也是每个人所不能轻易得到的;它听也听不到、看也看不见,它需要我们每一个人去争取、去努力,才能获得。比如我们家,住在一个比较大的小区里,在这个小区里,我们在新年里互相打招呼,礼尚往来,这也是幸福:一种每个人都做得到…     

新课程，我思任我行

我是一名普通的中学语文教师，虽说从教时间不是很长，但我深深认识到教师这个行业的幸福与快乐，同时也看到了它的不少弊端。[第一段]     

永远到底有多远

有些时候我们觉得幸福是很缥缈的东西,无从找寻。其实幸福就像猫 的尾巴。我们追着它不停地跑却总也得不到,然而它却一直跟在你 的身后。用心感悟,何处没有幸福? --题记 从小我就不是个孤独的孩子。我有快乐的童年,有一般人都有的幸 福,我生活在精致的物质生活中,我向每个人微笑,让他们分享我的快乐。 但现在,我已经很长时间没有对别人微笑过了。     

名人名言集锦

▲幸福的斗争不论它是如何的艰难,它并不是一种痛苦,而是快乐;不是悲剧的,而只     

幸福和苦难都属于灵魂

幸福近乎主要是一种内心快乐的状态,不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正因为这样,幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福,也     

妈妈的童年

<正>妈妈常说,儿时,幸福是一件实物;长大之后,幸福是一种状态。然后有一天,她发现,幸福既不是实物,也不是状态,幸福是一种领悟。妈妈告诉我,她的童年是苦涩中的快乐与幸福。春我的姥姥、姥爷是支持祖国建设的知识青年。16岁的他们就像白杨树一样,扎     

为心,且歌且啸且低吟

离开班主任岗位已经很多年了,我也早已由青年步入了中年.但从前的那段带班经历一直让我难以忘怀,它告诉我,教育的使命与过程,不是围剿生灵,不是压灭生气,不是让年轻的脚步在单调乏味中枯萎沉寂……它应该是一个充满着诗意的幸福和阳光般快乐的过程.     

幸福等于快乐吗?

都说,现在的小孩是幸福的一代,吃得好穿得好,生活条件呱呱叫,然而,他们快乐吗?也许你会说,幸福和快乐不是形影不离的“孪生兄弟”么?幸福的一代当然是快乐的咯。那么,让我们听听来自小学生们的声音——第一阵营:幸福而且快乐萌萌:我很幸福,爸爸妈妈很疼我,老师也是,所以我很快乐。周敏芝:在家里爸妈很关心我,在学校我有很多好朋友。任一飞:快要放假了,可以自由玩,很快乐,爸爸还可能带我去香港迪士尼乐园玩呢。梁志浩:这次数学考试我得了100分,老师还在家长会上表扬了我,妈妈说我是她的骄傲。让我们先玩一个游戏:如果感到幸福你就拍拍手,如果感到快乐你就跺跺脚。结果,同学们的节拍出现不协调,幸福与快乐,是与否,大家在选择上划分了阵营。不幸福第二阵营第三阵营第一阵营第四阵营快乐幸福不快乐第二阵营:不幸福但快乐甜甜:爸爸妈妈离婚了,但爸爸妈妈依然很疼爱我,所以我还是快乐的。看来,同学们的快乐有几个源泉:一、家长和长辈的关爱;二、学习成绩好,获得表扬或嘉奖;三、拥有朋友,学习之余可以有自由的活动时间。第三阵营:不快乐也不幸福刘海彤:我每天有一大堆作业要做,除了老师布置的还有妈妈布置的。周末还要补习,上午两个小时数学,下午两个小时英语,...     

我是一朵云

我是一朵云,一朵洁白的云。但,我常看到令我心痛的事,我不再快乐……每一个人,都希望自己家园的天空湛蓝深远,森林郁郁葱葱,小河清澈见底。可现实并不是那样……我飘入森林,森林在哭泣,我问它为什么这样哭泣,它回答我:“我的孩子们,树、小动物、一花一草,在我的怀抱下生活得很好。可人类来了,他们砍     

幸福很简单

常常听同学们抱怨自己不幸福,甚至有的人还强调“一点也不”。那幸福究竟是什么呢?字典上的解释是“使人心情舒畅的境遇和生活”,也可指“称心如意”。一看挺简单的,可为什么有的人抱怨得不到呢?朋友们都说我是一个挺快乐、挺幸福的人。其实,我也生在农家,也有辛劳的双亲,辍学的姊妹……但我仍然感到幸福,因为我有亲朋,我有爱,足够了。我想,不是生活中缺少幸福,而是缺少发现幸福的眼睛。我觉得幸福是要靠自己去寻找、去体会、去把握的,它可是不会主动去敲某人的感性之门的。幸福,很简单。它是严冬清晨腹中饥饿时,一杯暖暖的豆浆所带来的唇齿…     

聊天室

星星姐姐童年虽然学习紧张,但也有趣事。余怡然每一幅图画都是一篇童话故事,我们每个人都是故事里的主人。万缘强假如我是一滴水,也许我能为人们做许多好事……邓哲璇童年,人生的一段回忆,我喜欢童年。程文明我理想中的童年是快乐的,它有着美好的梦想,它会带给我快乐。彭洋童年是美好的,快乐的,我们幸福地成长!张露瑶我的童年是快乐的,有很多小伙伴在一起学习,我们的吴昊生活无比幸福。聊天室$江西师大附小     

声音

<正>做教师的幸福是什么?我想,学生不是教师追求名利的工具。教师应该不断研究教材、研究课堂、研究学生,用自己的菩萨心肠来对待学生、尊重学生,让学生在离开学校、走上社会之后,仍然觉得快乐,仍然快乐地追求幸福。那样,我们的教育就成功了。所以,教师的幸福不仅是做自己喜欢的事情,更是做自己认为有价值的事情。它不仅是一种纯粹的给予与快乐,更是对自我不断完善的品     

亚里士多德幸福与快乐论探析

亚里士多德反对一些人把快乐等同于幸福,但他并不否认二者的相似之处。在他看来,幸福才是人的目的,它同快乐一样也属于实现活动。亚里士多德认为,幸福并不排斥快乐,快乐是人的一种自然需求,是属于幸福的范畴,它是人在获得幸福的过程中的一种愉悦的心灵感受。幸福是至善,而至善是快乐的。幸福也是合乎德性的现实活动,而合乎德性的生活才是精神上的真正快乐,这种快乐是持久的。     

幸福是灵魂的事

正幸福似乎主要是一种内心快乐的状态。不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正是这样,幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福,也就是感到自己的生命意义得到了实现。     

幸福和苦难都属于灵魂

幸福似乎主要是一种内心快乐的状态。不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正是这样,幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福也就是感到自己的生命意义得到了实现。不管拥有这种体验的     

幸福和苦难都属于灵魂(节选)

<正>幸福近乎主要是一种内心快乐的状态,不过,它不是一般的快乐,而是非常强烈和深刻的快乐,以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思,人生是多么美好。正因为这样,     

师者幸福哪里找?

<正>师者的幸福在哪里?有人说,它在家长满意的笑容中;有人说,它在领导的赞扬中;也有人说,它在同伴的互助中……但我认为,师者最大的幸福在于学生,学生快乐成长就是老师最大的幸福。如何才能让学生快乐,教师幸福呢?我想,也许教师的幸福就藏在了教育学生的点滴小事中。一、师者幸福,发现优点"人非圣贤,孰能无过?"这句话说得好,每个人都会犯一些     

一片草地的述说

11月25日 晴 我是一片草地,在阳光的照射和雨水的滋润下快乐幸福的成长着,我为人们带来了绿色,同时我净化了空气,这是我非常自豪的地方。     

做快乐的教师

有句话说得好:"一个人的快乐,不是因为他拥有得多而是因为他计较得少。"作为人师,在教书育人的同时更应该是快乐的传播者,能够把快乐带给别人也会让自己更加快乐,快乐的人是幸福的人。快乐和幸福本质上是相同的,那么教师如何追求快乐和幸福呢?