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李新宇 《北京教育(高教版)》2011,(9)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出:促进高校办出特色。建立高校分类体系,实行分类管理。发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:分类指导市属高校科学定位,整合资源,在不同 相似文献
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曲德森 《北京教育(高教版)》2010,(11)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:促进高校办出特色。建立高校分类体系,实行分类管理。贯彻落实全国教育工作会议精神,在建设教育强国的进程中,每所高校都要科学定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。 相似文献
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理念·定位·学科——论高等学校办学特色的战略选择 总被引：25，自引：0，他引：25
《中国教育改革和发展纲要》指出:高等教育的发展“要区别不同的地区、科类和学校,确定发展目标和重点,制订高等学校分类标准和相应的政策措施,使各种类型的学校合理分工,在各自的层次上办出特色”。所谓“办学特色”,就是一所大学区别于其他大学的特点和亮点,是学校办学的个性化特征。要办出自己的特色,必须基于一定的战略思考和要素选择。这里就其中的几个问题,谈点不成熟的看法。办学理念:高等学校办出特色的灵魂高等学校要不要办出自己的特点,应该说是不言而喻的。办出特色要有投入,但关键不在高强度的资金投入和热情、激情、主观愿望等… 相似文献
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正强化特色、提升内涵是高校发展永恒的主题,是提高高等学校办学质量的基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:"发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。"这为我国高等教育发展指明了方向。2013年8月23日,刘延东同志在直属高校工作咨询委员会第23次全体会议上强调: 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出 :高等教育的发展“要区别不同的地区、科类和学校 ,确定发展目标和重点。制定高等学校分类标准和相应的政策措施 ,使各种类型的学校合理分工 ,在各自的层次上办出特色”。发展区域高等教育 ,地方大学办出地方特色 ,或者说按照区域经济社会发展的需要发展高等教育 ,是地方社会文化差异的需要 ,是地方经济结构特殊性的需要 ,也是地方大学的使命。东莞理工学院是由东莞市政府出资于1 992年创办的一所全日制普通高等专科学校。经过近 1 0年来的不断发展 ,现有专任教师 2 1 6人 ,其中教授 2 0人 ,副教授 74人 ,具… 相似文献
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端正办学思想坚持产学结合办出学校特色董京禧朱泉山济南交通高等专科学校《中国教育改革和发展纲要》明确指出，各种类型的学校要合理分工，“在各自的层次上办出特色”。这就要求各级各类学校都必须首先明确自身的性质、地位、作用，确定自身的层次坐标，并以此作为考虑... 相似文献
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面向区域中小企业 建设教学服务型本科院校 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出,要建立高校分类体系,引导高校合理定位、克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。这为全国高校今后的改革发展指明了方向,更 相似文献
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彭纳揆 《衡阳师范学院学报》1994,(5)
《中国教育改革和发展纲要》中指出：“高等教育的发展，要坚持走内涵发展为主的道路，努力提高办学效益．要区别不同的地区、科类和学校，确定发展目标和重点。制订高等学校分类标准和相应的政策措施．使各种类型的学校合理分工，在各自的层次上办出特色。”《纲要》还指出：“师范教育是培养中小学师资的工作母机”，要“大力办好师范教育”．现在，我国师范高等专科教育在各级各类专科教育中占的比重相当大，几乎各省每个地区都有一所师范高等专科学校．作为师范高等专科学校必须在办学中体现师范专科教育特色，才能是名副其实地发展师范… 相似文献
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“顶天立地”:地方院校特色办学的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:高等教育要优化结构办出特色,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。随着高等教育改革不断深入,地方高校在迎来发展机遇的同时,也面临诸多困境。如何在人才培养、科学研究、社会服务等方面形成优势、办出特色,一些地方高校进行了积极探索,取得了有益的经验,今采撷之供大家分享。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出,"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,学校要办出各自的特色",《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也强调,"要树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平"。特色办学、特色强校,已成为教育界的普遍共识,也是当前中小学改革发展的重要话题和必然任 相似文献
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地方工科院校的办学特色与教育改革 总被引：3，自引：0，他引：3
靳泰安 《高等工程教育研究》1994,(1):47-50
地方工科院校的办学特色与教育改革靳泰安党中央、国务院批准发布实施的《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）指出：各类高等学校都要“在各自的层次上办出特色”。明确地方工科院校办学特色的内涵及其与教育改革的关系，必将有利于地方工科院校的发展，有利于... 相似文献
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国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出:“不同类型不同层次的高等学校应有不同的发展目标和重点,办出各自的特色。”随着我国职业技术教育的发展,1979年以来,全国相继成立了十几所职业技术高师,这些院校在办出特色方面都进行了不懈 相似文献
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刘万生 《洛阳工业高等专科学校学报》1995,(1)
《中国教育改革和发展纲要》是我国90年代至下世纪初高等教育改革与发展的蓝图,是建设有中国特色社会主义教育体系的纲领.高等教育要走内涵发展道路,规模更加适应,结构更加合理,质量和效益明显提高,不同类型不同层次的高等学校应有不同的发展目标和重点,办出各自的特色.各类大专层次的高等教育应适当扩大规模,为广大农村,乡镇企业以及中小型企业生产第一线培养人才. 相似文献
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我国的特色学校建设始于上世纪80至90年代。1993年,《中国教育改革和发展纲要》正式提出基础教育要＂办出各自的特色＂。2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》又再次提出＂鼓励学校办出特色、办出水平＂。在这20多年间,中国教育发生了巨大的变化,实现了从普及义务教育向提供优质教育的跨越,不同时空下的特色建设必然具有不同的特色定位与追求。 相似文献
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"为了每一个学生的终身发展"这是《上海教育规划纲要》提出的有关上海高等教育改革的核心理念,为贯彻落实教育改革和发展规划纲要,市政府市教委筹划了一系列的综合改革试点项目,其中上海高等学校分类管理改革便是其中之一。该项目按照"各安其位、办出特色"的改革方针,顺应经济社会和学校可持续发展的需求,通过优化调整上海高校学科专业布局结构强化分类指导来为上海战略性新兴产业提 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道","办出各自的特色".中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调素质教育在不同阶段、不同方面、不同地区有不同特点,这就对普通高中的学校特色提出了迫切要求. 相似文献
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王卫东 《中国远程教育(综合版)》2012,(1)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出:"高等教育要优化结构,办出特色.到2020年,高等教育结构更加合理,特色更加鲜明,人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升,建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校."特色是大学的魅力所在,有特色才会有价值,才能受到社会的尊重. 相似文献
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办学特色是大学的生命 总被引：3，自引：0，他引：3
结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）中关于高等教育要＂发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位,克服同质化倾向,形成各自的办学理念和风格,在不同层次和不同领域办出特色,争创一流＂的要求,探讨了高等院校如何形成办学特色的路径。办学特色的确定是一个重大的战略决策过程,办学特色的培育过程,实际上就是战略实施的过程,即一个长期积淀的过程。任何一所大学的资源永远是有限的,拓宽资源是任何一所大学的永恒话题。 相似文献