论高校数学教学改革对民族大学生素质的培养

在对民族大学生入校产前素质状况分析的基础上，如何对数学教学进行改革，以提高民族大学生的自信心，诱导和培养他们的创新意识和创新能力。     

大学生创新能力培养与高校教学改革

教学工作是培养大学生创新能力的主渠道。本文就当前阻碍大学生创新能力培养的主要因素以及怎样加强学生创新能力培养等问题作了论述和探讨。     

大学生创业素质的培养与高校教学改革

创业首先是一种理念,一种精神.创业教育在本质上是一种素质教育,而非简单技能、技巧的传授.高校应该把开发和提高大学生的创业基本素质作为创业教育的核心.教学是实施创业教育、提高学生创业素质的主渠道.当前,我国高校的创业教学存在课程内容空泛、教育对象精英化、教学模式局限于知识传授型等问题.高校创业教学必须转变创业教学导向、优化教学队伍、构建和完善课程体系、打造实践平台、改革教学方式.     

试论民族院校大学生的素质目标及培养途径

从民族地区社会发展、国际格局的变化、学生的需要出发，要实现教育思想和教育观念的转变，除正常的传授知识外，还必须全面培养民族院校大学生的能力和综合素质，以迎接知识经济时代的来临，参与全球的竞争与合作，适应社会的转型，满足学生的需要。     

论数学素质与数学教学改革

章通过对数学素质概念与内涵的阐述，指出数学素质是人才素质的核心与基础之一。数学教学改革与否，关系着数学素质教育的成败。依据多年数学教学工作体会，提出数学教学改革的构想。     

探索数学建模教学改革提高大学生综合素质

基于数学建模教学的实践,本文分析了数学建模在培养大学生综合科学素质和创新能力方面的作用.结合本校对数学建模课程教学改革进行的尝试,证实了优化的教学内容和合理的培训方式,对提高本课程的教学质量和参赛学生的成绩起着决定性的作用.     

师范院校大学生创新能力培养与教学改革

加强师范院校大学生创新能力的培养是实施科教兴国战略的需要,因此,应该从课程结构、教学方式、考试制度和实验实习环节等方面的改革入手,努力构建高等师范教育创新保障体系,优化创新人才健康成长的内部环境。     

浅谈数学建模与大学生素质能力的培养

本文讨论了数学建模在高校的素质教育中所起的作用。     

论当代大学生的素质拓展与民族文化的传承

现在有许多高等院校,建立了民乐社团,越来越多的大学生利用业余时间进入民乐社团学习民族乐器,参加民乐的训练和演出。校方为了进一步加强大学生的素质教育,还组建了大学生民乐团。此举不仅极大地丰富了学生的艺术修养和校园文化生活,使大学生得到艺术实践和素质拓展的机会,对民族文化的传承更有着深远的影响。     

论国防教育对现代高校大学生综合素质的培养

伴随着世界多极化的发展趋势,高校国防教育面临新的机遇和挑战。大学生是祖国的未来,他们自身素质的高低、国防意识的强弱,将直接影响到我们民族的振兴、国家的富强与否。以国防教育为载体,通过国防知识教育、爱国精神引领和军事技能训练对提高当代大学生思想道德素质、能力素养和身心健康水平等综合素质有积极的意义。     

论知识经济时代大学生创新素质及其培养

提出在知识经济时代，大学生的创造力是由其创新的基本素质所决定的。创新基本素质是由创新意识、创新思维、创新人格、创新知识结构和创新能力要素相互作用形成的具有特定结构的有机整体。大学生创新基本素质水平的高低，既与各要素的质量水平有关，更与它们的联系的方式有关。同时，还提出了培养大学生创新素质的途径和方法。     

民族文化与大学生人文素质培养的再探讨

我国正处于社会转型时期,面对全球化浪潮的冲击,大学生人文素质出现了不同程度的滑坡.正确引导大学生吸收民族文化优秀成果,不仅为他们在政治、思想方面的选择打下文化基础和审美基础,而且也有利于消解全球化下某些经济原则带来的负面效应.从而提升大学生的社会责任感和公民意识.     

论师范类大学生法律素质的培养——兼论《教育法学》课程教学改革

师范大学生是未来的"人类灵魂工程师",是教育人的人,加强法制教育,"根本问题是教育人",只有"人类灵魂工程师"自身具有良好的教育法律素养,才能培养出具备法律素质的学生。《教育法学》是师范类大学生学习教育法学专业知识、掌握教育法律法规、树立法制观念、提高依法执教能力的主要课程,改革《教育法学》的教学内容和方式,提高教学实效,对于提高师范类大学生教育法律素质有着十分重要的意义。     

从教学实验中培养大学生的素质

培养造就千百万年轻一代科技人才，建设一支跨世纪的宏大科技队伍，是高等学校最根本的任务，“教书育人”是大学教育的宗旨。大学教育是培养大学生的智能及创新能力，培养他们分析问题和解决问题的能力，大学实验能力是培养则是大学教育的重要组成部分，如何培养大学生的实验能力？怎样搞好实验课教学？本文试图探讨这些问题。     

论高校女大学生的职业素质培养

女大学生的职业素质直接影响其就业和未来的职业发展。职业素质包括职业意识、职业能力、创新能力、心理生理素质和人际交往能力等内容。在大学校园中着力培养女大学生的职业素质,有助于帮助她们毕业就业和适应未来的职业发展。     

大学生创新能力和素质培养的方法

为了适应我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年)》关于培养创新型大学生的要求,本文针对高校应在师资队伍建设、教师教育的方式方法、高校对大学生的创新能力和素质培养的支持力度等方面展开了探讨。这些内容的研究对于教师、高校和社会进一步培养和提高创新型大学生人才具有一定的参考价值。     

论大学生综合素质的培养

当今世界，国家的综合国力、国防实力、民族凝聚力和国际竞争力的强弱，越来越取决于劳动者的综合素质。现代大学生是我们所要缔造的人才目标的主力军和预备队，通过各种能力的培养和各项素质的优化，提高大学生的综合素质，是各级各类高等教育必须面临的问题。     

论大学生创新素质的培养

大学生的创新素质是所有素质构成中最重要的部分,这是知识经济时代人才的基本要求。因此,我国高等教育体制应该向有利于培养大学生创新素质的方向改革。     

民族传统体育教学对提高大学生综合素质探析

民族传统体育在中华民族文化中有着无可替代的地位,对高校体育教育也有着非常重要的作用。本文通过对民族传统体育教学和对当前大学生综合素质分析,详细地论述了民族传统体育在素质教育中的巨大作用。     

论大学生健康心理素质的培养

高校大学生健康心理素质的培养，除了加强教学管理、课程设置、社会实践与校园文化建设外，笔者认为，更重要的在于新学生政治辅导员制度与机制，构建高校学生心理健康教育网络系统。