《气象与气候学》立体化教材创设模块初探

《气象与气候学》立体化教材设计九大模块,分别为生活更便利模块、气象科普模块、高中地理链接模块、气候环境模块、课程大纲模块、课程知识详解板块、习题巩固功能模块、检测题库服模块和辅导答疑模块。教师与学生,学生与学生之间可以通过讨论学习模块来进行高效并且快捷的包含学习各个方面的沟通和交流。     

高职立体化教材建设探析

教材建设是高职高专院校的一项重要基础建设，是高职教育教学工作的重要组成部分，目前高职教材建设中存在一定的问题。使得高职教材现状不尽如人意。本文针对高职教材中存在的问题，提出了重塑教材观及构建高职立体化教材体系，这对高职院校的教材建设具有参考意义。     

计算机辅助设计立体化教材建设

目前,计算机辅助设计教材或多或少存在着一些问题。文章在综述传统教材应用现状的基础上,针对其存在的问题,提出立体化教材的开发应用对策,并展望其应用前景。     

人因工程学立体化课程体系建设

为提高人因工程学课程教学质量,改善教学效果,中国矿业大学(北京)人因工程学课程在分析人因工程学课程教学现状的基础上,通过构建多点教学资源,由案例教学串联,建设了基于基础层、进阶层、应用层的人因工程学立体化课程体系。基础层包括人体测量、作业负荷、人的生理特征、人的认知特征、人的可靠性以及人因工程的发展、研究内容、方法等;进阶层包括作业环境、作业空间、人机交互界面设计以及人机系统等;应用层为综合设计,将人因工程的基本理论、方法与生产生活实际结合在一起。     

高职计算机专业立体化教材建设的分析与研究

立体化教材建设是一种充分利用现代教育技术来完善教材建设工作的新观念,打破了以往以纸介质为知识传播载体的局限,逐渐成为教材建设和发展的一个新方向.立体化教材得到越来越多的高等院校的重视和发展.本文从立体化教材的背景与概念入手,对计算机奏专业立体化教材的构成进行了简单介绍,对立体化教材内容的针对性、开放性、理论与实践结合、知识更新等多个问题进行了较为详细的分析和研究.     

大学生职业指导立体化教材建设

通过阐述立体化教材建设的内涵及必要性,文章从设计思路、构成、注意问题和实施四个方面讨论了大学生职业指导立体化教材建设的内容与实现。     

立体化教材的设计与开发

信息技术的发展对基于数字资源的立体化教材设计提出了新的要求,文章分析了立体化教材的基本特征,提出了立体化教材的教学设计框架,论述了媒体选择与设计的模型和原则,最后详细阐述了立体化教材的基本结构体系,这对推进立体化教材建设具有现实意义。     

大学化学立体化教材的建设与优势

文章介绍了大学化学立体化教材建设的内容,即主教材、实验教材、学习指导的编写,多媒体课件的制作,实验录像片的拍摄和网络教学资源的建设等,阐述了立体化教材在教学中的优势。通过建设立体化教材,改革教学手段和教学方法,创建具有科学性、创新性又具有可操作性、可持续发展的大学化学课程新体系,全面提升大学化学教学水平。     

高级英语课程立体化教材的建设

现阶段英语专业高级英语课程沿用的传统教材存在着诸多不足,内容和形式都显现出与时代需求脱节。高级英语立体化教材应运而生,以其多元性、互动性、开放性和个性化等优势成为了教材改革的新方向。伴随着教材改革的开展,高级英语立体化教材将成为最新教育理念与科技的必然产物。然而,高级英语立体化教材研发过程中也面临着来自资金来源、教学理念结合、自主学习能力等实际问题的考验,急需对其展开相关研究。     

《植物学》立体化教材建设刍议

现代社会随着科技的发展，多种科学技术如多媒体、互联网等都相继应用到教育领域，使现代教育的方式发生了日新月异的变革，我们在20余年的植物学教学过程中，应教育振兴行动计划之要求，及时更新教育理念，不断改革植物学教学模式，把纸质的课本、多媒体素材、多媒体课件、网络课程等信息技术作为高等教育信息化的核心，并融入全新的教学策略，构建新的教育模式和教育教学方法，实现了植物学教材的立体化建设和教学资源共享，这是现代教育界涌现的新潮流。     

浅谈高职课程教学改革和精品课程建设

对提高高职教学质量的关键环节提出要进行高职课程教学改革和精品课程建设。高职课程教学改革为促进精品课程建设提供重要基础,高职精品课程建设引领和带动高职课程教学改革,二者互相促进,共同促进高职教学质量的稳步提高。     

"小学语文课程与教学论"学科建设与教学改革

"小学语文课程与教学论"是高师小学教育专业的核心课程,本学科课程的建设既要考虑到基础教育课程改革过程中小学语文教育的发展现状及其对教师的要求,又要从教师专业发展的角度,考虑职前教育与职后教师发展的衔接与联系。就学科目的而言,既要奠定扎实的从教基础,又要培植发展潜能;就学科内容而言,它应以主干课、选修课、实践活动、课题研究与学术活动等构成一个完整的课程体系,以便于学生的整体发展;就教学方式方法而言,它应密切联系小学语文教学实际,构建一个以反思实践为核心的教学模式;就教学评价而言,它应为促进小学语文教师的职前专业发展服务。     

康复护理学的课程与教材建设

康复护理学是适应本地区需求,培养具有综合素质的应用型护理人才的学科。文章就课程与教材建设、实践教学及管理制度、相关资料及课程的评价与声誉进行研究。     

电信号处理类课程体系的教学改革与建设

电信号处理类课程是电子信息工程和自动化等专业重要的课程系列。对电信号处理类课程的课程体系、教学内容、教学手段与方法等方面进行系统的改革与建设,有助于该专业形成紧密联系的课程体系,帮助学生系统掌握电信号处理的有关知识,从而提高电信号处理类课程教学资源的利用率和教学质量。     

深化教学改革优化课程体系

针对无机化学课程体系的不足,采取更新教学理念、整合课程内容、改进教学方法、加强实践活动等对策,达到培养学生各种能力的目的。     

高职商务英语专业实践性课程设置与教学改革

实践教学是培养高级技能型人才的关键。提出广东纺织职业技术学院商务英语专业课程设置应以社会需求为导向,进行有效的课程建设,构建与建构主义学习环境相适应的基于工作情境的实践教学模式与体系,培养学生的实际应用能力,更好地服务区域经济。     

地震沉积学课程建设与教学改革实践

文章以中国石油大学(北京)国际硕士班的地震沉积学课程建设与教学改革实践为依据,探索教学过程中以夯实学生专业理论基础、培养学生创新思维、理论应用能力、解决实际生产及科研问题的能力为主旨的教学改革与实践,为学生从事石油勘探及科研工作打下坚实基础。     

石油与天然气地质学课程建设与教学改革实践

本文以湖南科技大学资源勘查工程专业的石油与天然气地质学课程建设与教学改革实践为依据,探索教学过程中以夯实学生专业理论基础、培养学生创新思维、拓展学生综合专业素养及提高学生动手实践能力为主旨的教学改革与实践,为学生从事油气勘探及科研工作打下坚实基础。     

混合式教学及课程思政建设有机融合的教学模式探究——以材料成形原理课程改革为例

材料成形原理是郑州大学金属材料及成形专业开设的一门重要的基础理论课。随着社会进步、网络资源的爆发式增长以及国际形势的变化,该课程原有的课堂教学模式已不能满足我国对高素质专业人才的需求。通过本课程的教学改革,对推进郑州大学"双一流"建设以及对本专业学生全面深入地掌握材料成形加工过程的理论、过程及规律具有积极的作用。针对当前教学过程中存在的问题,探索分析了融合课程思政建设的混合式教学改革的实现方式。将混合式教学改革与课程思政有机融合,形成协同效应,既能够提高学生的专业素养,也能够提高学生的思政素养。