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<正>口语交际能力是小学生应该具备的语文素养之一。在教学中,教师要充分依托小学语文教材合理设计口语练习活动,以此激发小学生口语交际兴趣,促进小学生自主学习以及良好交际习惯的养成。小学语文教材中设计了很多口语交际训练,也有很多口语交际素材,为小学生口语能力提升以及口语交际积累提供了范本。教师要充分利用这些内容,在潜移默化中强化学生的语言积累,全面促进小学生语言组织能力以及语言驾驭能力发展。 相似文献
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姚秀栾 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
口语交际作为一种有声的语言,它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动.小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动申,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。重视口语交际,培养听说能力是当务之急。 相似文献
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正口语交际训练不是单纯的听说训练,而是听话和说话的发展,是多向互动的言语活动。教师应通过多种途径满足学生乐于表达的愿望和培养良好的口头表达能力。一、激发学生的表达兴趣,让学生喜欢说在传统小学语文课堂教学中,教师采用讲授式的教学,教师讲,学生听的模式让学生习惯了被动接受,不少学生在课堂中不愿意发言、提问、质疑,在口语教学中也习惯被动接受。因此,教师要结合小学生天真活泼的天性,注重调节课堂气 相似文献
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《语文课程标准》强调:"口语交际能力是现在公民的必备能力。"可见能说会道、能言善辩成了现代社会人才的重要标志之一,而小学是学习语言的最佳年龄段,我们如何抓住这一教育的契机,提高小学生的口语交际能力呢?首先,利用教材,为学生提供训练的平台;其次,联系生活,为学生创设交际的情境;再次,积极评价,增强学生交际的信心。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
学会倾听、表达与交流,是学生成长的必备能力。农村小学生口语交际能力弱,已成为影响学生交流的重要瓶颈,因此,从小培养农村小学生的口语交际能力,不仅是为了完成教学的重要任务,而且是为了让他们更好地应对以后的学习、生活和工作。 相似文献
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口语交际能力是一项实用性很强的能力,日常生活中人们进行交流沟通、信息传达、演讲辩论和学习工作都需要应用口语交际能力.但是,农村小学生口语交际能力较差的问题是客观存在的,我们需要从小培养农村小学生的口语交际能力,这不仅是为了完成小学语文教学的重要任务,更是为了让农村小学生有能力充分应对以后的学习、生活和工作. 相似文献
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人与人的交往在我们的学习、生活中起着越来越重要的作用,人的一生用得最多的表达方式就是口语。语文新课标指出,语文是工具性与人文性的统一。小学生通过学习语文,能够提高听和说的能力,提高口语交际能力,更好地与他人交流。语文教师应该鼓励学生做一个敢做、敢说、有主见的人。对此,笔者谈谈提高小学生口语交际能力的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
口语交际能力是信息化时代学生必备的能力之一,语文新课标明确提出要使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。因此,教师要紧跟时代步伐,加强口语交际教学,培养小学生口语交际能力,为今后学生学习、生活和工作储备良好的交际能力。 相似文献
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小学生是发展口语的最佳时期,对他们注重口语交际的训练,有助于感情的交流,同时能培养他们的听话能力、表达能力、交往能力、思维能力等,从而提高学生的语文水平和认识水平。因而如何在语文教学中贯彻对小学生的口语交际训练,在小学语文教学中显得尤其重要。以下为笔者的几点拙见,以期抛砖引玉。 相似文献
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学习语言的最根本目的在于能进行实际交际,但小学生由于各种原因,口语交际能力存在较大的差异。小学阶段作为培养学生口语交际能力的黄金时期,自然显得尤为重要。 相似文献
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培养小学生口语交际能力,是现代语文教学的一项基本要求,是根据新大纲和课程标准提出的一项全新的课程,是现代公民必备的能力,在此阐述了培养口语交际能力的重要性,我园在口语交际能力培养中存在的问题和培养口语交际能力的策略. 相似文献
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《语文课程标准》把口语能力作为一种重要的语言素养提出来,并且有明确的目标和要求。要培养学生口语交际能力.首先应转变教学方式,营造口语交际氛围;其次转变教学方法,锻炼表达能力;再次深入生活,培养交际能力。这样学生才能言之有情、言之有物、言之有理,一旦形成良好的习惯,口语交际能力很快得到提高。 相似文献
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秦小炜 《西北成人教育学报》2013,(1):99-100
口语交际主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生口语交际能力,是在各种人际交际活动中学会倾听、表达与交流,发展合作精神的能力。培养口语交际能力,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。口语交际教学要求教师在训练的内容、途径、方法上不断探索新的策略。 相似文献
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小学生良好的口语交际能力必须经过长期的训练才能达到,使口语交际真正成为师生生命中的珍贵体验,真正成为生命与生命的交流,心灵与心灵的对话,提高学生的语文素养,发挥口语交际在生活中的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
小学生口语交际能力对于其各方面素养的提升有着重要的作用,并且,在一定程度上可以作为小学生身心发展的基础。因此,重视小学生口语交际能力培养,理应值得关注。从四个不同层面出发,结合"小学生口语交际能力"这一主题,尝试探讨其培养策略,以求为相关探讨或教学提供一定的参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
如今,口语交际对学生来说是越来越重要了。因为学生只有提升了自己的口语交际能力,他们才会在和不认识的人交往时感到自然,而不是恐惧,提升口语交际能力对于学生来说是有很大的帮助。以浅谈小学生口语交际能力的培养而展开了探讨。 相似文献