论职高语文教育中的德育渗透

德育是教育全面发展的重要组成部分,对培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者具有特别重要的意义。职业高中的学生除了要有一般的思想素养外,尤其需要具有敬业乐业、愿为社会主义现代化建设献身的精神,以及克服困难、迎难而上的精神,所以对于职业高中的学生来说对他们进行德育教育尤为重要。本人根据几年来职业教育的经历,谈谈一些想法。     

职高美术欣赏教学中的德育渗透

本文旨在以美术欣赏教学为载体,通过分析职业高中学生特点,从理解作品的内涵上、从品位作品的艺术风格上、从体味艺术家的成长历程中、从追溯作品的源流等方面进行德育渗透,帮助学生开阔视野、扩大知识领域、陶冶学生思想情操。     

浅析职高体育教学如何渗透德育

进入新世纪,对职高的教学提出更高的要求。本文从分析职高体育教育的现状,尤其分析在职高体育教学中渗透德育教育的必要性,进而得出应该坚持的原则和内容,综合得出职高体育教学中渗透德育教育的途径。     

浅析职高语文阅读教学的德育渗透

职高语文阅读教学中的德育渗透教育是一项长抓不懈的工作,教师在教学过程中不仅要与文章中的内在思想感情相结合,从中将教材中育人要点深入挖掘,将潜在的德育要素向学生进行思想道德教育,以此培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在本文中,笔者首先介绍了在职高语文阅读教学当中渗透德育的必要性,接着简单阐述了德育渗透需要注意的三大事项,最后,笔者提出了在职高语文阅读教学当中渗透德育的五条途径。     

政治课堂教学中德育的渗透

思想政治课是学校德育的重要组成部分,是德育工作的主渠道,思想政治教育与道德教育是密不可分的。这就要求我们要寓德育于思想政治课堂,遵循由浅入深、循序渐进的原则,引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。本人就提炼思想政治教材中道德因素融于课堂教学的全过程谈几点体会。     

德育在小学课堂教学中的渗透

德育是指教育者对受教育者有目的地施以道德影响的活动,包括提高道德觉悟和认识,养成道德习惯等。小学时期是培养学生道德品质的关键时期。然而我国的教学体系中并没有专门的道德教育课程,因此教师要将对学生的道德教育渗透于学科教学中,从而促使学生在掌握知识技能的同时形成良好的品德素养。     

浅析德育在初中政治教学中的渗透

政治学科作为一门思想启蒙的指导课程,能够帮助学生在初中时期进行人格品质的塑造,具有十分深刻的意义,但在初中教育的过程中,未能重视对初中政治学科的德育,因此没有加强德育的渗透。随着新课改的不断深入,初中政治的教学改革也随之进行,为初中政治课堂带来的新的挑战。因此,通过对初中政治的研究提出了德育对初中政治教学的重要性。     

数学课堂教学德育渗透途径初探

数学揭示了客观世界在数和形方面的规律性,存在着丰富的德育因素。在中学课堂数学中,进行德育渗透的途径主要有：创设问题情境、巧用名人史话、激发学习兴趣、铺设思维阶梯、弘扬学生个性、搭建参与平台、揭示数学美学等。     

以生为本,潜移默化——谈职高语文教学中的德育渗透

职高语文课的教学应该做到：“以学生为本”,工具性和人文性和谐统一。这就需要语文教师在课堂上进行潜移默化的德育渗透。本文列举了德育渗透的两大途径：传授知识,自然渗透;激发生活体验,有针对性地进行德育渗透。     

中学物理课堂教学中的德育渗透原则

中学物理教学是培养学生科学意识、科学精神的主要载体,也是提高学生综合素质、深入推进素质教育的重要环节。物理教学,不仅传授物理知识,还通过课堂教学、实验操作和社会实践,对学生进行爱国主义、集体主义及世界观、人生观、价值观的教育。     

小学德育在小学课堂教学中的渗透

德育与小学教育在教学中是紧密相关的,小学课堂教学的内容是按学生初次展开系统性学习的内容。也是学生接受正规教育教学的初级阶段,同时也是品德教育思想传输的重要渠道。所以小学课程中渗透德育对小学生思想品德有着决定性的作用,德育促使小学生品德良好发展,有益于学生身心健康。     

浅谈网络环境下职高英语教学课堂德育渗透

网络环境下学科德育渗透研究是一个重要课题、也是一门教育艺术、一项系统工程,需要我们去探讨去认识.特别是它建筑在网络环境下新的“人生观”、“教育观”、“成长观”的基础之上,更赋予了它更为深刻的内涵、机理、功能与意义,这些都有待于我们在教育教学实践中去不断丰富发展与深化研究.     

初中数学课堂教学过程中的德育渗透

提到德育,大家很难把这项工作与数学教学联系起来．一般认为德育工作是班主任、政教处部门人员的工作。其实,寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一位教师的职责。笔者经过多年数学教学实践,深刻认识到在数学教学过程中渗透德育是必不可少的．并且随着新课标的实施,在数学教学过程中实行德育非常重要,应当作为学校德育工作常抓不懈。然而,怎样在数学教学过程中渗透德育呢？笔者认为．可以着重在以下两个方面着手。     

初探数学教学过程中的德育渗透

新课程已把德育教育放在整个教育教学的重要地位。德育不只是班主任和政治教师的任务。还需要各科协作,多方渗透。那么如何在数学教学中更好地渗透德育教育呢？笔者做了如下尝试。     

初中语文课堂教学中的德育渗透

在教学中进行德育是古今中外教育的普遍规律,充分发挥课堂教学的德育功能,必然成为每个教师重要而永恒的课题。文章从语文课堂教学中德育渗透的重要性谈起,指出了语文教学和德育的有机结合,重点概括了六种渗透方法:析题阐义法、品词评句法、设境激情法、质疑探究法、联想生情法、朗读背诵法。文道相融,润物无痕。有效贯彻了新课标,很有启发借鉴作用。     

谈德育在初中政治教学中的渗透

新时期的初中政治教育必须进一步拓展新的思路与方法,尤其是要加强学科教学中的德育渗透工作。政治作为一门德育重要的学科,在教学中应该真正实现"以人为本",关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养,使学生在潜移默化中形成健康的人格,培养高尚的品德。政治课是德育工作的主渠道,虽然中学其他各科都要对学生进行思想政治教育,但不像政治课般整个教学都着力于思想品德和政治教育,重视政治,发挥其德育的主渠道作用。     

浅谈如何在初中政治课堂教学中进行德育渗透

教育是一项长期而伟大的工程,而初中阶段是学生思想走向成熟、日趋稳定的关键时期。思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础。为适应时代的要求和教育改革的需要,德育处于核心地位。发挥政治课优势,突出德育功能,是积极探索有利于培养学生的新途径。     

浅谈如何在初中政治课堂教学中进行德育渗透

教育是一项长期而伟大的工程,而初中阶段是学生思想走向成熟、日趋稳定的关键时期。思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础。为适应时代的要求和教育改革的需要,德育处于核心地位。发挥政治课优势,突出德育功能,是积极探索有利于培养学生的新途径。     

浅谈数学课堂教学中的德育渗透

数学中存在着严密的逻辑推理．同时也存在许多富有哲理的东西．注意挖掘这方面的素材，有针对性地对学生进行人生观教育。     

新形势下如何在初中政治教学中渗透德育

在初中这个阶段,学生的思想变化是非常大的,养成良好的生活与学习习惯对于学生日后正确三观的树立具有重要影响。因此,针对这一时间段,教师在开展政治教学的时候,一定要注重德育的渗透,使学生可以不断提高自身的道德修养。而在实际开展初中政治教学的过程中,教师教学活动除了需要与教材内容进行紧密相连之外,还应该适当对德育内容进行拓展。