“微课”视角下的中职英语教学设计

在现代中职英语教学中,微课的教学已成为炙手可热的话题,有效的教学离不开有效的教学设计。本文从微课的可行性梳理着手,重点从微课视角下阐述英语教学设计的"微"理论、"微"设计和"微"注意等方面。同时,结合浙江省优秀的微课设计案例,逐环节具体阐述,为探索此领域的教学设计提供有益的帮助。     

微课在中职英语教学中的教学设计思路探讨

微课是一种新兴的多媒体教学形式,它具有短小精悍、主题突出等特点。将微课应用于中职英语教学中,可以有效提高中职英语教学效率。本文从中职英语教学入手,就中职英语教学中如何进行微课教学设计进行了探讨、研究,希望能对中职英语教学有所帮助。     

优化中职英语教学设计策略

笔者通过学习、理解、借鉴<上海市中等职业学校英语课程标准>,结合我校中等职业教育英语教学的现存问题及在英语教学环节设计中如何运用现代教学论、心理学基本理论与跨文化英语教学论,结合多年教学实践,从学生、教师、教材与社会发展需求角度,阐述自己的观点.     

运用微课促进中职英语教学的有效性探析

在新课改的背景下,信息技术逐步走进了教育的行业,微课也利用信息技术逐步地走进了中职英语的课堂教学中。中职阶段是培养学生英语素养、引导学生探究英语知识以及英语内涵的重要阶段。在中职英语现存的教学模式中,部分老师的教学模式仍存在一定的弊端,不能及时地跟随社会发展的主流,学生的英语素养并没有得到切实有效的提高。因此在中职英语教学时,老师要注意合理运用微课,提高学生的英语综合水平。     

微课在中职英语教学中的应用

随着互联网技术的发展,教学模式也逐渐发展变化,当前教学方式的变革逐渐趋向于打破空间与时间界限,以帮助学生灵活安排学习计划。微课作为依靠信息技术的新型教学工具,备受教师与学生的喜爱,在中职英语教学中,微课能够帮助师生之间实现线上联动,使学生及时进行英语练习,提升学生英语技能。     

微课应用促进中职英语教学的有效性研究

随着我国教育制度和科学技术水平的不断发展进步,将先进的科学技术应用于教育教学中已经成为时代发展的趋势,所以在我国当前中职英语教学中,利用微课,能够有效地提升学生学习英语的积极性,加强学生对英语知识的掌握和应用,提升学生自主学习英语知识的能力,从而有效地提升学生的英语成绩,促进中职英语课堂效率的提升,促进学生的全面发展进步。     

微课在中职英语教学中的有效运用

微课是随着社会信息化发展而产生的一种新型的教学方法,由于其教学时间较短和资源内容较少的特点,使得该种教学方法的效率与传统的教学方式相比有了很大的提高,微课针对性较强,如今已经成为中职英语教学中必不可少的一种教学方式。     

微课在中职基础英语教学中的应用

目前中职英语教学主要存在学生英语基础薄弱、学习能力参差不齐、学习兴趣不足等问题,因此仅依靠传统课堂教学难以有效实现教学目标。微课作为一种新型的教学方式,能有效突破课堂教学在时间、空间及教学形式上的局限,能显著提高学生的学习兴趣和效率,而如何将微课有效的应用到中职英语教学中去是目前广大中职英语教师所面临的重要问题。本文从中职英语教学的现状与问题出发,结合微课的特点及优势,针对英语基础教学的难点问题,总结了微课在中职基础英语教学中的应用中的三个要点。     

中职英语教学的优化策略

本文根据当今时代特点,分析了中职英语教学对培养应用性人才的重要意义以及中职英语教学现状。基于此,作者认为当前中职英语教学应与时俱进,教师须改变教学观念,树立以人为本的教学理念,根据职教特点结合学生专业实施体现新课改思想和切合学生实际发展的教学法,方能获得事半功倍之教学效果。     

从微课改革的推行看大学英语课堂有效教学

微课是微课(micro-lecture)是内容短小精悍、集中说明一个问题的小课程。微课作为一种新兴的课程资源,对我国的教育信息化和教学、学习方式改革都有重要意义。2004年教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》倡导依托充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式,充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式,旨在培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力。大学英语课堂实施微课改革,推动了有效教学。     

微课在中职英语教学中的设计思路研究

随着社会的不断发展和进步,英语教学也一直在创新和改革教学方式。这在一定程度上推动了教育事业的发展。微课是教育中一种新型的教学方式,它不仅能有效调动学生学习的积极性,提高教学的有效性,还能促进中职英语教学的改革。本文主要分析和研究了微课在中职英语教学中的设计思路。     

中职英语教学优化策略的实施

在中职教学中英语是薄弱学科,普遍中职学生的英语基础偏差,严重影响了教学进度和教学质量.为了扭转中职学生学习英语的态度,要结合学生的特点,不断优化课堂教学方法,才能更好地提高学生的英语技能.     

浅析中职英语教学“微课”的设计与制作

随着互联网信息时代的到来,现代信息技术在教育领域中得到了大力应用,微课作为一种利用计算机技术辅助教学的新兴潮流教学模式,可将其与教学活动有关的多种教学辅助资源相结合,建构成结构优化、资源丰富的"小课堂"。本文重点探讨了在中职英语教学中,教师应如何设计与制作满足学生实际情况的"微课程"。     

浅谈在中职英语教学中融入微课

微课是新时代信息技术和教育结合的产物,因适应时代发展需求,已成为教育信息化领域的一种重要的教育技术,有着很强的实用性。本文主要探讨如何在中职英语教学中融入微课,以提高中职学生学习英语的兴趣。     

微课在中职英语教学中的运用

随着信息技术的发展,微课俨然成为一种便捷的传播媒介而被广泛应用。同时微课作为新型教学手段,不断丰富着中职英语教学模式。本人通过研究相关资料,深入探讨微课在中职英语教学中的意义、运用微课的手段及微课运行中所应注意的问题。     

微课在中职学校英语教学中的应用实践

随着信息技术的快速发展,越来越多的中职教师在课堂中应用微课教学。作者以北部湾职业技术学校学生为调查对象,进行了中职学校实施微课教学的可行性调查,并以自己制作的微课为例应用于教学实践,采取学前与学后测试、课堂观察、学生访谈等手段,探索其实践效果。实践表明:教师在应用微课教学的过程中,应适当控制视频的播放进度,适时进行现场教学引导、讲解,开展互动活动,将现场教学与微课教学相结合,实现教学效果最佳化。另外,建议教师引导学生先进行课前自学,课堂上教师再进行微课与现场教学结合授课,从而达到最佳效果。     

微课在中职英语教学中的应用与探究

微型课堂的提出在很大程度上打破了传统的课堂教学模式,让微课这一理念成为目前教育界热议的话题,也助推了教育事业的改革与发展。本文探讨了微课在课前,课中,课后的应用形式,并以笔者自身实际的教学经验进行了分析。     

谈中职英语教学设计最优化的策略

运用现代教学论和心理学的基本理论,结合教学实践,从学生、教师和教材三个角度,提出中职英语教学设计最优化的六个基本策略。     

基于慕课的中职英语教学改革

文章首先阐述了中职英语教学现状,包括教学理念较为落后、教学方法比较单一,然后在此基础上分析了基于慕课的中职英语教学改革的意义,最后提出了基于慕课的中职英语教学改革策略,具体包括在线预习活动的开展、线下课堂教学活动的组织、创新教学评价机制。