提高高中班主任德育工作实效性的策略分析

高中阶段是学生成长的关键时期,进入青春期的 学生自我意识不断增强,世界观、人生观、价值观初步形成,既 期待用自己的方式去解读世界,又有很多青春期的困惑,此时 的德育工作任务尤其艰巨。班主任教师进行德育工作,应当做 细、做实,贴合学生实际情况、关注新闻时政动态、捕捉教学中 的德育点、积极开展主题班会等活动。     

新视野下的高中班主任德育工作

德育工作在高中教学中发挥着巨大作用,良好的德育能够让学生健康成长。高中班主任应该将德育工作有效贯彻实施,以身作则,鼓励和引导学生正确学习,这也是高中班主任的首要任务和工作重心。     

高中班主任德育工作的实效性研究

科学教育学的奠基人赫尔巴特说：“道德被普遍地认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”在高中阶段的教育工作中，班主任的德育工作显得尤为重要，它不仅很大程度上决定了一个班级的班风和学风，而且也能使高中学生在耳濡目染中塑造出高尚的品德和健康的心灵。要完善高中班主任的德育工作，首先要求班主任能够深刻地理解德育工作的重要...     

新时期高中班主任德育工作的有效性研究

德育工作是每一位班主任工作的重点内容之一,是素质教育中的重要组成部分,教育改革的主要目标就是培养德、智、体、美全面发展的学生。高中作为向大学过度的关键时期,学生的心理素质同样会影响学生的升学率,所以班主任应该提高对高中生德育工作的重视程度,培养学生积极乐观的心态,使学生能够顺利完成学业。而如何提高班主任的德育工作的有效性成为了值得思考的问题。     

提高高中班主任德育工作实效性的对策

随着我国社会的快速发展以及综合实力的日渐增强,我国也越来越重视教育的发展,重视人才对经济实力提升的帮助,所以,我国在各大会议上都提出过发展新型教育,以"立德树人,以人为本"为宗旨来进行教育,重视人才的全面发展,对德、智、体、美、劳都给予高度重视,而我今天在本文中想着重说一下学生的德育教育,具体的就从教师如何对学生开展德育工作等方面来探讨一下。     

提高高中班主任德育工作实效性的对策

班主任正确、合理、充分地运用德育这一工具,在班级管理工作的有效性方面起着至关重要的作用.要想提高德育工作的时效性,就应当为学生提供良好的环境,尊重学生的发展规律,采用综合形式来开展德育工作,如此便能够促进学生的全面发展,实现德育工作的目标.     

浅谈提高高中班主任德育工作实效性的对策

高中阶段是学生成长和学习最为重要的时期,大部分高中生们的思想观念还处于初步形成中,学生在高中院校中所接触到的各种内容,对他们的思想品质和道德素养有着很重要的影响。一直以来,高中班主任都担负着教育和引导学生的重要任务。班主任在班集体当中所展开的德育教育工作,与学校总体德育工作的实效性密切相关。为了使高中生们能够养成更加正直的道德观念和思想品质,本文对提高高中班主任德育教育工作的实效性进行研究。     

以爱的视角谈高中班主任德育工作

德育教育是班主任日常工作的重要组成部分,对高中学生世界观、人生观和价值观产生重要影响,良好的德育教育不仅能让学生健康成长,同时对提升高中教学效果发挥重要作用。在新课改背景下,本文中笔者结合当前高中班主任德育教育面临的新问题,从爱的视角提出高中班主任德育工作新要点,鼓励和引导学生在德育教育中健康、茁壮成长,用爱的感染力促进高中班主任德育工作不断取得进步。     

正能量：班主任德育工作的积极心理学解读

德育工作实质上是一种文化的内化过程。班主任德育工作渗透在方方面面。积极心理学理论对于职业院校德育工作至关重要,其中包括正能量的课堂、正能量的班级文化氛围建设及正能量的主题班会组织。班主任德育工作实质上是人的“正能量”的激发过程,借助于积极心理学的理论,可以达到德育工作的艺术化、科学化、人性化。     

新课程理念下高中班主任的德育工作探究实践

我国著名教育家陶行知曾说过:“德是做人的根 本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。”教书 的目的就是为了育人,教师给学生传授知识固然重要,但是最 重要的是让学生领悟到做人的真谛,提高学生的道德水平。随 着新课改的推进,对当代高中生的培养形式提出了新的要求, 德育教育作为高中生成人成才的重要环节,必须引起教师的高 度重视。本文以新课程下高中班主任的德育工作理念为出发 点,提出高中班主任德育工作的对策,以便更有效地培养高素 质人才。     

高中班主任德育工作的认识与方法探究

德育工作作为新课程改革素质教育的灵魂之作,在学生的整体环境成长过程当中起到导向作用,对于正处于世界观、人生观、价值观形成的高中生来说’德育教育渗透与培养格外重要,而高中班主任是学校德育工作的主要建设者和参与者。因此,了解学生内心世界、开展德育教育工作和家校共育 工作是本文主要的讲解内容。     

高中班主任德育工作的实效性探究

在当今教育部门全面实施素质教育的时候,深知素质教育的灵魂非德育莫属,德育在学生的成长过程中作用非常大,影响学生的一生。高中阶段,正是学生世界观、人生观及价值观形成的重要阶段,学生的健康成长与德育的渗透和培养息息相关。高中班主任肩负着向学生传输德育的重要使命,抓好高中班主任德育工作的实效性,利于学校德育工作的有效开展,助于推动高中生良好行为习惯及道德品质的健康养成,更好地帮助学生成为品德高尚的社会有用之才。     

新时期高中班主任德育工作的有效性研究

进入新时期的高中阶段,教师在开展课堂教学时, 更应重视学生德育工作的加强,班主任的工作重心也应偏向于 这一方面。对于班主任来说,应利用一切可以利用的机会,在 给学生传递知识的同时也要做好德育工作,发挥教学时间的作 用,提升学生的综合水平,为学生以后的人生成长打下坚实的 基础,让学生面对问题时有一个正确的解决方法。     

论新课改背景下高中班主任德育工作的开展

对于高中班主任的工作来说,德育工作是永远的重点,尤其是在当前高中新课程改革的大背景下,德育工作更是愈发变成班主任管理工作的重中之重。     

新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法讨论

高中教育不仅仅要求学生接收相应的理论知识,同时也要通过德育教育,塑造健全的人格以及形成良好的意志品质.而班主任在高中德育教育中发挥着重大作用.因此,特结合新课改背景对高中班主任在德育工作中的定位进行探讨,并根据新课改对高中德育教育提出的要求,对高中班主任德育工作的理念与方法进行分析,希望能够为高中班主任德育工作的开展提供一点理论支持.     

加强学生心理健康教育，促进高中班主任德育工作开展

本文对高中班主任德育工作中心理健康教育的重要意义进行了阐述,并结合高中班主任德育工作中心理健康教育的特点,围绕加强学生心理健康,促进高中班主任德育工作的开展进行探讨与研究,并提出几点个人建议与看法,以供参考。     

浅谈积极心理学在高中班主任工作中的应用

积极心理学是一个非常重要的心理学概念。现阶段,高中班主任应在开展工作的过程中运用好积极心理学理念,以更好地提升工作效率,做好高中阶段的教育管理工作,为学生的成长和发展构建一个良好的空间环境。文章主要分析了积极心理学在高中班主任工作中的应用。     

新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法讨论

高中教育不仅仅要求学生接收相应的理论知识,同时也要通过德育教育,塑造健全的人格以及形成良好的意志品质。而班主任在高中德育教育中发挥着重大作用。因此,特结合新课改背景对高中班主任在德育工作中的定位进行探讨,并根据新课改对高中德育教育提出的要求,对高中班主任德育工作的理念与方法进行分析,希望能够为高中班主任德育工作的开展提供一点理论支持。     

高中班主任德育工作换位思考策略浅谈

班主任是衔接学校和家庭之间的桥梁,高中班主任在德育工作中,必须懂得换位思考,从学生的角度出发思考和解决问题,加强与学生之间的交流互动,建立和谐的师生关系;要时常站在家长的角度去看待学生,通过全方位的了解和分析,采取科学合理的方式对学生进行教育,有效提高班主任管理工作实效.     

浅谈新课程理念下高中班主任的德育工作

随着课程教育的改革和完善,越来越多的高中学校开始重视德育教育,新课程理念下高中班主任的德育工作的开展有利于学生的整体道德水平的提高,更有利于全民的道德素质的提升。