以就业为导向，实践“实习就业一体化”

针对高职教育发展的需要,不断推进实践教学改革,实践“实习就业一体化”的顶岗实习模式,把一体化实习基地建设成学校与企业实施“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的平台,通过加强实习的管理和考核,加强学生就业,培养出符合社会和企业需要的高端技能型专门人才。     

“任务驱动、项目导向”教学模式的探究

高职院校为了提高办学质量,为社会培养更多专业型人才,打造品牌院校,积极“以学生就业为导向,以培养优秀技能人才为目标”,不断进行教学改革,积极探索课程教学模式的研究,不断提高课程建设水平.     

高职学生就业质量影响因素及提升路径

随着新经济、新业态、新产业的发展，劳动力市场需求发生变化，高职院校人才供给难以匹配，高职学生就业价值取向发生转变等问题的不断显现，导致用人单位“招聘难”和高职学生“就业难”并存，影响就业质量。高职学生就业质量的提升需要政府、高职院校、学生自身等多方协同努力。政府引导，不断开辟优质新岗位；高职院校调整就业工作模式，全面提升促进就业创业能力；学生树立正确就业观，实现最佳人职匹配。     

新职业教育法视域下高职钢琴教学改革探析

要：新修订的职业教育法实施后,针对高职钢琴教学面临的学生来源多元化、培养层次本科化、就业环境专技化的挑战,高职钢琴教学改革要以培养扎实钢琴弹奏技能、练就过硬应用知识技能、习得能动自我超越技能为基本目标,贯彻“学生主体”的教学理念、设置“分类差异”的教学内容、探索“务实可行”的教学方法、实现“校社融合”的教学实践、建构“就业导向”的教学评价,实现高职钢琴教学改革,为国家培养高素质钢琴技能人才。     

对提高高职教育就业率的思考

随着高职教育的发展,高职学生的就业成为当前最突出的问题.为了解决这个问题,高职院校应从专业设置、课程改革、产学合作等方面深化教学改革,坚持高职教育以市场和就业为导向的办学思路,加强师资队伍的建设,提高高职学生的综合素质,从而不断提升毕业生的就业水平.     

以“校会合作”为切入点，探索高职院校人才培养目标和企业用人标准相匹配的工作机制

高职教育是培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才,企业对高职学生就业能力的评判和就业需求情况对于研究和培养学生就业能力来说是极其关键的指标。就近几年的就业形势而言,毕业生就业难的情况是普遍存在的,一个非常重要的原因是学校的培养目标、毕业标准和企业、行业的匹配程度不高。对于高职院校而言,将行业、企业的用人标准纳入到人才培养过程当中对凸显办学特色、深化教学改革、提高人才培养质量显得尤为重要。本文将通过对“校会合作”模式的研究和探讨解决这个问题。     

基于校企合作的市场营销人才培养模式

高等职业教育市场营销专业人才培养模式的改革要以校企合作为基础,适应市场需求、提升人才培养规格,使企业的人才需求与学校的发展目标结合起来,建立校企双赢的合作机制。高职院校只有在校企合作制订营销人才培养方案、校企合作解决高职营销学生就业问题、校企合作共建实训基地进行实践、校企合作进行专业课程的教学改革等方面与企业紧密结合,才能提高学生营销专业能力、方法能力和社会能力,有效解决学生就业的"零距离"对接,实现营销专业应用型人才的培养目标。     

高职院校订单培养模式的探索与实践

“订单式”人才培养是高职院校实施校企合作的重要内容之一,是高职院校与企业对于人才的培养与需求实现“无缝对接”的有效途径。“订单式”人才培养对于吸引企业共同参与高职学生培养,实现教学模式改革,提升学生素质,提高就业率和就业质量等问题具有重要作用,并己逐渐得到学校、企业及社会的认可。     

协同视野下高职生就业能力提升策略研究——以商丘职业技术学院为例

随着社会的发展对人才质量要求的不断提高,高职院校在办学模式和人才培养模式方面进行了积极的改革与创新,并取得了一定成绩。"校企合作""应用型人才"已成为高职院校改革的重点。但国家所需要的创新型人才的培养模式还不健全,尚未形成,这严重制约着创新型才培养质量,影响着学生的就业。本文通过对商丘职业技术学院经贸系在校企合作模式的创新进行分析,试图在新形势下探索创新人才培养模式,提高高职生就业能力,以促进学生就业。     

构建校企合作就业新模式 让毕业生成为社会和企业的“首选”

当前,高职学生就业困难与社会缺乏应用型、技术型人才的矛盾已是不争的事实。通过明确“技术应用型人才”培养目标,利用教、学、做合一的教学理念,走校企合作的办学之路,实现毕业生“零距离”上岗,已成为众多院校的改革方向。如何构建校企合作就业新模式,让毕业生成勺社会和企业的“首选”,是近两年我院探索的新课题。     

以就业为导向推进高职教改

针对目前我国高职学生就业现状,提出了搞好教育教学改革应该重视的几个方面.从而,切实地以学生就业为导向,不断推进高职的教育教学改革,为高职教育可持续健康发展提供保证.     

"产学研合作"平台对培养学生创新能力的作用

随着现代化经济的不断发展,企业对人才质量的要求越来越高,高等职业教育如何顺应现代经济发展对高技人才的需求,是值得我们长期探索的课题.就"产学研合作"平台的历史和现状、制约学生创新力发挥的因素、培养学生创新能力等问题进行研究,就如何提高受教育者的全面素质、综合能力和就业竞争力,完善高等教育功能,推动高职教育教学改革的深入发展进行了初步探讨.     

认知现代学徒制对高职院校学生职业能力培养的应用研究

结合现代学徒制的发展现状、发展需求,提出校企合作人才培养模式下对现代学徒制发展的教学改革策略,就教学教法改革、课程体系改革、课程管理系统改革、师资队伍建设和实践教学改革进行研究与实践,在很大程度上解决了课堂教学、校企合作、学生就业等问题,探索了高职技能型人才的培养途径。     

国际人力资源视野下的高职学生境外就业

经济全球化时代,高职教育国际化的问题日益紧迫,面对急剧变化的国际人力资源市场,面对高技能人才全球流动的趋势,发展高职生境外就业成为参与国际竞争、促进国际劳务合作、实施高职教育"走出去"战略的重要途径。在新的形势下,高职院校和劳务外派企业要通过不断提高学生国际化素质,创新境外就业教育,加强对外交流与合作,加强劳务合作营销等举措,做好高职生境外就业工作。     

基于就业的高职教学改革研究

作为培养技术应用型人才的高等职业教育,其教学应着重培养学生的操作技能和科学思维方式,从而使学生在激烈的就业竞争中易于脱颖而出。高等职业教育＂以就业为导向＂教学改革是促进高等职业教育发展的必要手段。＂以就业为导向＂的高职教学改革是提高高职教学改革的主要措施。     

市场就业导向下高职美术教学改革的探索

随着教育体制改革的不断深化,高等职业教育其核心教育任务是直接面向社会,向社会输送大量合格的应用型人才,因此高职教育必须要以就业市场为导向,提升毕业生的就业能力。在这个背景下,高职美术专业的教育改革就必须要以市场就业为导向,根据社会的实际需要为基础,通过市场调研科学定位办学目标,积极推进教学改革,来强化学生的就业素质,从而为社会输送大量美术类专业设计人才。     

构建以就业为导向的专业英语实践教学体系

高等职业教育是一种以职业能力为核心、面向就业的教育。高职专业英语教学改革也必须以就业为导向,以培养实用型人才为目标,构建“课内、课外与校外三位一体”的英语实践教学体系,实施行动导向的教学方法,提高学生的综合语言应用能力和就业能力。     

对高职学生顶岗实习情况的调查与思考

高职教育的人才培养目标要求高职教育要不断创新办学模式,深化教学改革,特别是在实践教学环节上更应加强校企合作,实现毕业生就业与企业所需之间的“零距离”。为此,我院从2004级学生开始实施“2+1”教学模式。日前,我们对学生顶岗实习情况进行了调研,调研的结果具有重要的启示作用。     

以就业为导向的高职教育教学改革路径研究

为了促进高职教育教学改革,文章首先论述了以就业为导向的高职教育教学改革背景,然后分析了以就业为导向的高职教育教学存在的问题,最后提出了以就业为导向的高职教育教学改革路径,包括明确自身职责定位,突出就业导向,营造良好的社会氛围;完善高等职业教育体系,改革教育教学方式,强化就业指导;贯彻就业服务理念,推进校企深度融合,提高职业教育教学质量;坚持创新型人才培养导向,打造“双师型”教师队伍,全面推进人才强国战略。     

谈高职船舶工程技术专业学生实践能力的培养

提高学生的实践能力,全面提升学生的综合素质,增强学生的就业竞争力,是目前高职学院追求的目标。以就业为导向,通过深化教育教学改革,加强校企合作,改革教学方法和人才培养模式,加强师资队伍建设和实训基地建设,努力培养学生的专业实践技能,增强学生的适应能力,提高学生的就业竞争力,对培养合格的实用型人才具有重要的意义。