“问题式学习”教学模式的研究与思考——以“平行四边形的面积”教学为例

小学是培养学生数学基础的重要阶段。在这一阶段,学生能否养成良好的数学学习习惯,能否培养对数学的兴趣,能否巩固数学的基础知识,将对他们今后的数学学习过程产生重要影响。因此,为了帮助学生学好初等数学,为今后的数学学习打下良好的基础,我们应积极探索有效的教学方法,从多个角度构建有效的小学数学课堂,从而真正实现小学教育的意义。     

小学生数学化教学研究

小学数学教学对学生数学思想的培养具有重要意义,一般情况下小学是培养学生数学意识,并使数学思维模式产生萌芽的阶段,这个阶段对学生以后的数学学习非常重要。学生从不知到知,从不会运算到学会加减乘除等运算方法,同时开始巩固运算基础,为将来的数学学习做充分的准备。因此面对小学的数学教学,教师在新课改后必须开发新的教学方式,创新教学内容,充分调动学生学习的自主性。     

关于小学生“加减法”运算解题的有效教学策略探讨

小学阶段是学生学习的重要阶段,是将来学习的基础。小学数学作为一门重要学科,要求教师在小学的教学阶段为学生打下牢固的基础,不仅教授学生相应的数学知识,同时也要教会学生一定的做题技巧以及在学习之中培养学生一定的解题能力,养成良好的学习习惯和解题习惯。本文就以小学数学为研究阶段,谈谈在"加减法"运算解题中如何达到有效教学的目的作出探讨。     

“核心素养”如何在低年级数学课堂中落地生根

数学是思维教学中的一门基础学科,是培养学生思维能力的重要学习途径。在新课程改革中对于小学数学教学有明确的说明,需要教师以引导性教学为主,让学生在生活中掌握必备的数学知识,提高自身的数学技能。学生还要在实际生活中将数学知识运用自如,并通过不断的探索、学习提升自身的数学素养。小学低年级属于学生学习的基础阶段,更是培养学生学习兴趣、良好学习品质的关键阶段。由此可见,小学低年级的数学教师要在这一阶段重视对学生数学素养的培养,并不断努力教好这门学科,为学生将来的发展打下坚实的基础。     

浅谈小学生数学计算能力的培养途径

<正>数学能力的培养关键期在小学阶段,这一阶段既是学生接受教育的启蒙阶段,也是为学生未来的学习和成长奠定基础的重要阶段。其中,数学计算能力又显得更加重要。学生拥有了基本的数学计算能力,能够有效促进学生掌握数学的应用技巧,提高学生的创新能力和逻辑思维能力。为了奠定学生学习数学的基础,让学生更加容易地理解数学知识,为学生将来掌握数学能力打好基础,教师必须在小学阶段注重学生数学计算能力的培养。途径一:教师要尽可能地讲清算理,让学生掌握算法     

提高小学数学教学有效性的实践与思考

小学数学是小学学习阶段的主要科目,目的是培养学生的数学思维能力,学好小学数学才能为将来的理工科学习打好基础。小学教师身上肩负着提高学生的数学学习效率和学习兴趣的任务。本文针对小学数学教学展开讨论,分析了教师应该采取什么措施提高教学的有效性。     

浅析新课标下小学数学教学中的创新教育

小学作为九年义务教育的基础,在小学打好基础,培养好的学习习惯,对学生将来的进一步学习将会带来极大好处。在新课标的指导下,学校和教师对于数学教学中的创新教育越来越重视,创新教育是提高小学数学教学质量和培养学生数学兴趣的重要方法。     

新课改小学数学教学运用的三种方法

小学阶段的学习是学生终身教育的起跑点,学习数学不仅仅是为了获取有限的数学知识和技能,重要的是培养学生学习自行获取知识的方法,学生主动参与数学实践的本领,获取可持续学习,为将来走向社会和终身学习奠定基础。根据本人的教     

刍议小学数学教学中培养学生核心素养的途径

小学阶段作为学习之旅的起始点,对每个学生的学习之路来说都是十分重要的,身为小学数学的教师应该明白这点,将这个重要阶段合理运用起来,培养学生的核心素养。核心素养的培养对于小学阶段的学生来说是十分重要的,因为无论是生活当中还是学习当中都会处处体现学生的核心素养。下面的内容将结合自身的教学实践从六个方面浅谈一下如何在小学数学教学当中培养学生的核心素养。     

提高小学生数学学习兴趣的方法和途径研究

兴趣本身是人们积极参与各种活动的重要动力,之所以会对某个活动产生参与的能动性,主要在于兴趣的作用。对于小学数学教学来说,学生正处于数学学习的启蒙阶段,这个阶段能否培养学生学习兴趣,不仅是数学学习的基础所在,同时也是一项终身受益的事情。鉴于此,基于小学数学实际与小学生认知能力进行研究,提出几点提高小学生数学学习兴趣的方法及建议。     

试析怎样培养小学低年级学生的数学学习习惯

在小学阶段,小学生必修的一门课程是小学数学,学习小学数学知识能够奠定学生将来的学习和生活基础。而学习习惯指的是潜移默化陶冶与有针对性地练习形成的有着自动重复、稳定性的心理趋势与学习行为。针对小学低年级阶段的学生来讲,因为缺少学习数学知识的兴趣,所以,培养小学低年级学生的数学学习习惯变得非常关键和迫切。为此,阐述了培养小学低年级学生数学学习习惯的有效策略。     

小学数学核心素养的构成与探究

在教学中加强对学生学科素养的培养是国家教育改革中强调的重点内容。作为小学教学中的重要科目,小学数学的学习为学生日后的数学学习之路奠定了基础。素质教育本身要求各学科从小学阶段起就对学生进行知识技能和思想品质全方位的教育工作,体现在各自学科中就要融入对应的学科特性。例如,小学数学中的学习素养本身包括数学的基础知识以及数学领域的人文意识以及逻辑思维方式作为基础,而这些细节问题的研究构成数学学科的核心素养。如何通过教学手段将这些思维渗透到学生的学习过程中就是教师需要思考的重要问题。     

点燃思维花火——浅谈如何在小学数学课堂培养学生思维能力

小学阶段的数学教学处于启蒙、奠基阶段,对学生后续的深度学习有着重要影响.教师必须抓住这一"关键期",发展学生的数学思维,让学生能够掌握良性的数学学习方法、形成科学的数学学习习惯.这样学生才能够走好数学学习之路,数学素养才能够得到有效发展. 那么如何点燃思维花火,在小学数学教学课堂中实现学生数学思维能力的有效培养呢?小学...     

新课标背景下小学生计算能力的培养策略探讨

计算贯穿在小学数学教学的始终,计算能力的培养是小学数学教学的基础与重中之重,学生计算能力的高低直接关系着学生数学综合素质的提升,也影响着学生后续数学学习的质量。小学阶段的学生正处于学习知识、获得能力、培养习惯的黄金时期,教师在小学数学教学中,应该落实新课程改革对教育教学的要求,运用恰当多样的计算教学方法,引导学生掌握良好的计算技巧,教授学生高超的计算能力,为将来的学习发展奠定坚实基础。     

浅析小学数学教学

教育的最基础阶段是小学教育,小学教育需要老师引起足够的重视。数学是一门工具性学科,要培养学生的数学思堆,使小学生能真正学好数学,也为将来的学习打下坚实的基础。培养学生的数学逻辑思维,数学课程的应用性和实践性在我们教育教学中一定要得到足够的重视,培养学生的数学逻辑思维,提高学生的数学素质。     

小学数学教学如何激发学生的兴趣

<正>1.培养数学学习兴趣在小学数学教学中的重要性数学是其他自然科学的基础和保证,因此,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此,培养小学生对数学的学习兴趣显得非常重要。处于7¹2岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学     

浅谈学具在小学数学教学中的应用

小学阶段是学生学习之路的开始,所以学生在小学阶段学习过程中对知识的理解和能力的培养对以后的学习都很重要。在教学过程中教师要善于运用学具,使学生通过学具可以更加高效地了解数学知识,同时带着学习数学的兴趣在数学课堂上积极地配合老师的教学。     

如何提高校内数学公开课的实效性

义务教育阶段数学课程改革试图建立一个旨在促进学生全面发展的小学数学课程体系,强调学生在获得数学基本知识和技能的同时,更加注重对学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养以及方法的掌握,把促进学生终身的可持续发展作为学校数学教育的基本出发点。课堂教学是培养学生学习知识的主渠道,课堂教学要促进每一个学生的发展．小学数学教学,要为学生将来的学习和生活打好数学基础。     

浅谈小学数学教学方法

小学是义务教育的起步阶段,也是数学知识学习的基础阶段。小学阶段能否打下坚实的基础直接关系到学生日后的数学学习情况。传统的小学数学课堂知识的学习缺少与生活的联系,学生只是一味地套用公式埋头于题海,学习过程枯燥乏味,小学生渐渐丧失对数学学习的热情。     

浅议小学数学中的计算错误

<正>众所周知,小学数学计算能力是小学数学学习阶段需要掌握的重要技能,也是数学学习的基础,对学生将来学好数、理、化等学科更是具有不容忽视的作用。此外,通过对小学生计算能力的训练,还可以有效地培养其专注度、思维能力、反应速度等综合能力以及对数字的敏感性。因此,作为一名小学数学教师,必须在平时的教学中积极加强对学生计算能力的培养,并指导学生及时发