大学英语改革中专门用途英语的微课模式研究

大学英语改革是适应新时代教育发展环境的重要举措,而专门用途英语教育专业性较强,且对教育时效性有着较高要求。高校英语教学改革要提高微课教学在高校专业教育中应用的有效性,就要从根本上对高校大学生专业教育提供系统化帮助,使未来阶段专门用途英语教育的发展能以微课教学为载体不断提升专业教育能力。本文阐述了专门用途英语对微课教学模式应用的必要性,并分析了大学生英语改革中专门用途英语的微课教学模式应用困境。同时从优化高校专门用途英语信息化教育体系、强化高校专门用途英语教学体系化教育发展联动、立多元化高校微课教学信息共享平台等方面探究了基于微课教学模式的高校专门用途英语教育改革策略,进而提出了未来阶段高校专门用途英语的微课模式应用方向^(注1)。     

微课在大学英语教学中的应用与发展趋势

微课作为一种新型教学资源,在大学英语教学改革中日益受到重视。它特有的优势与英语语言学习十分契合,贯穿着整个教与学的过程,推动着师生角色的改变和优化。随着微课在大学英语教学中不断发展和完善,微课将逐步向微课程发展,从零散化走向系统化、平台化,最后达到资源最优化。分析微课在大学英语教学的应用现状及其发展趋势,对微课以及大学英语教学两者共同发展具有一定的研究价值。     

大学英语微课设计的常见问题与对策

在教学改革不断深入的当今时代,大学英语教学中越来越多的使用微课教学的方式。微课作为一种新式的教学方式,不断的被广泛应用,越来越完善和发展起来,极大地带动了大学英语教学质量的提升。但是,在微课教学的过程中,许多教师和学校还处在摸索阶段,因此出现了一些问题和不足。本文主要论述了大学英语微课设计,首先介绍了微课的含义和特点,随后分析了大学英语微课设计中常见的问题,随后提出了解决这些问题的措施。     

翻转课堂模式在大学英语教学中的应用

大学英语教学中,对于微课视频与"翻转课堂"教学模式的探索与应用,目前已经提高成为大学英语教学水平的重要途径,基于此,本文首先阐述微课视频与"翻转课堂"教学模式,进而探讨大学英语教学工作的现状,探索以微课视频为基础的"翻转课堂"教学模式在大学英语教学中的应用策略。     

微课在大学英语教学中的应用

作为一种新型的教学资源,"微课"在大学英语教学中逐步受到重视。微课优势众多,对教学活动有积极的作用,是传统课堂学习的一种重要补充和资源拓展。本文旨在分析微课在大学英语教学中的应用现状,对微课及大学英语教学两者的共同发展有一定的研究价值。     

微课在大学英语教学中的开发与应用研究

信息时代下,大学英语教学需要以信息技术为基础,以学生的学习需求为导向展开教学活动。微课以在线网络视频为内容,既能够结合大学英语教学的要点,又能够调动学生的学习积极性,因而其开发与应用对大学英语教学的发展具有重要的意义。依据微课的特征及大学英语教学的状况,对大学英语教学中微课的开发与应用进行探究,以更好地推进微课英语教学系统的研究和实践。     

以微课为基础探讨大学英语教学中“翻转课堂”模式应用的可行性

英语课程是大学阶段的必修课,目前,传统英语教学模式已经无法满足学生的需求,大学英语课程必须转变教育模式,更新教学手段,丰富教育内容。微课属于新型课程资源,其最主要的特征就是短小精悍,为大学英语教学注入了更多的元素与活力。在网络微课背景下,大学英语教学方式进行了改革,翻转课堂教育模式被应用于大学英语教育中,该教学模式具有多模态输入、模块化、开放性、时效性等特征,充分尊重学生个性,有利于达到个性化教学的目的,提高英语课堂教学质量。     

信息化时代微课应用于大学英语教学的思考

信息化技术的快速发展为我们的生活带来诸多的便利,教育领域也开始利用信息化技术进行授课,微课由此产生。微课是一种将传统教育理念与现代化教学方法相互结合的全新的教学模式,使得学习时间更为灵活,深受广大师生的喜爱。文中首先对微课的相关理论进行了解释,其次分析了我国大学英语教学的现状,最后分析了信息化时代微课在大学英语教学中的具体应用,希望促进微课的发展,为广大英语学习者提供便利。     

浅析微课在大学英语教学中的内容选择及应用

随着我国信息化水平的日益提高,微课进入校园,给传统课堂教学带来了新的机遇和挑战。微课在大学英语教学中的应用,有效地提高了课堂教学效果。受微课特点的影响,并不是所有的教学内容都适合利用微课的形式开展。本文从分析微课特点入手,分析了微课在大学英语教学中的利弊,阐述了微课在大学英语教学中的应用范围。     

基于微课“翻转课堂”模式的大学英语教学研究

随着信息技术的发展,微课在高校教学中的应用也随之广泛,其中在大学英语教学中应用微课"翻转课堂"模式,能够更好的引导学生实施自主学习,培养学生学习兴趣,提高学生课堂教学参与度。本文关于微课"翻转课堂"模式在大学英语教学中的运用加以分析。     

基于微课的大学英语翻转课堂教学思考

伴随着我国数字化信息技术的深入应用和广泛普及,网络技术也逐渐应用到教育事业中。基于此,探讨微课平台基础上的大学英语翻转课堂教学模式的具体概念,并立足于教师在整体教学模式中扮演的角色以及教学模式的转变进行展开分析,从更加深入的角度探究基于微课基础上的英语翻转课堂教学模式构建路径,以期为全面提升大学英语教学效率、提高大学生群体综合英语素养做出努力。     

大学英语微课教学的策略分析

教育教学改革之发展,对大学英语教学提出了更高的要求,如何在新形势下做好教学工作,是目前高校英语教师面临的重要问题。微课作为一种新的教学方法被引入了大学英语课堂,受到师生广泛关注。本文从大学英语微课教学的意义展开论述,对微课运用的具体策略进行了分析,以资借鉴。     

微课在独立学院大学英语教学中的尝试

近几年来随着经济文化的不断发展,人们对教育的重视程度也在逐渐加深。为了促进教育有更好的发展,让孩子能够接受足够优质的教育。人们也在不断地追求更好的教育方式。其中微课的尝试就是对教育方式的一种改革。微课作为一种新颖的教学模式,在使用方面因为篇幅短小精悍和内容丰富多样等优势,在许多高校的英语教学中得到了大面积的应用与推广。并在使用过的院校中赢得了很多师生的好评。微课在高校英语教学中如果能够得到合理的运用,一定能改变现有的枯燥的教学模式,能够激发广大的学生学习英语知识的热情,并能充分地调动广大学生学习英语的主观能动性,对学生综合英语水平的提升有着非常重要的意义。本文就对微课在独立学院大学英语教学中的应用优化策略进行了深入的分析,以期未来微课能继续深入发展,在独立学院大学英语的教学中能够充分发挥它的作用,提升学生学习英语的热情和动力。     

基于微课的翻转教学模式研究——以大学影视英语课堂为例

影视英语在大学英语教学中具有其它媒体不可替代的重要作用。文章结合微课和翻转课堂模式,针对影视教学中存在的问题,提出了一种基于微课的大学影视英语翻转教学模式。在此基础上,文章以"经典影视赏析"课程为例,设计并开展了大学影视英语教学的实证研究。研究结果表明,基于微课的翻转课堂在影视英语上的应用取得了良好的教学效果,该研究对探索大学教育新模式、服务高校素质教育具有重要指导及实践意义。     

谈高校英语教学中微课的应用价值及教学模式建构

随着我国教育事业的不断发展和完善,微课作为一种新型的教学资源开始进入人们的视野。通过分析高校英语教学中微课的特点,提出在高校英语教学中微课的设计思考,并结合理论和实践总结出高校英语微课教学模式的建构方法,以期为高校英语教学建设提供一些实践性的建议。     

微课在中职英语教学中的设计思路研究

随着社会的不断发展和进步,英语教学也一直在创新和改革教学方式。这在一定程度上推动了教育事业的发展。微课是教育中一种新型的教学方式,它不仅能有效调动学生学习的积极性,提高教学的有效性,还能促进中职英语教学的改革。本文主要分析和研究了微课在中职英语教学中的设计思路。     

艺体类大学英语微课教学的理性思考

如何提高艺体类大学英语教学效果,一直以来是艺体类大学英语教师非常关注的问题,微课的出现一定程度上为解决这个问题提供了契机,基于此,分析艺体类大学英语教学现状,探讨微课应用到艺体类大学英语教育中的合理性,并对微课在艺体类大学英语教学中的具体应用进行了阐释。     

认知语言学视角下的大学英语微课教学设计与应用研究

随着教育部对大学英语信息化教学要求的不断提高,教师需要不断改革和创新教学模式,而微课作为多媒体信息化教学手段,正在被广泛地应用到大学英语教学中,并极大地提高了教学效果。作者首先介绍了微课和认知语言学视域下教学模式的基本情况,尝试构建认知语言学视域下的微课教学模式。然后,以大学英语写作课程为例,探讨了微课教学模式在大学英语教学中的应用实践和策略。     

微课在小学英语教学中的有效应用

目前,微课已成为我国教育信息化发展的新热点,并在小学英语教学中得以广泛应用。本文在阐述微课及其特点的基础上,提出了"微课"在小学英语教学中的有效应用策略。     

微课翻转课堂与大学英语教学探析与对策——以汉口学院大学英语教学为例

将微课翻转课堂教学模式应用于汉口学院大学英语教学,对微课设计及翻转课堂在教学实践中存在的问题进行总结并提出相应对策,为微课翻转课堂在大学英语教学中的应用提供借鉴和参考。