浅谈小学语文教学中儿童情商的培养

情商的培养,对儿童往后的成长发展都有深远的影响。语文教育有人文性和工具性两个性质。小学语文教学中,对于儿童情商的培养是必不可少的部分,为往后儿童健康成长有积极作用。传统小学语文教学,更加注重学生智力的培养,但目前,我国教育更加着重学生德智体美劳的全面发展。小学阶段无疑是学生人格培养的关键时期,因此,小学语文教师在对小学生进行知识宣教时,还应该着重儿童情商的培养,让小学生能够学会关爱他人和自己,促进其全面发展。     

小学语文的写字教学渗透情商培养分析

情商是影响学生学习、生活,未来事业成功与否的重要的心理要素,在我们语文教学中必须引起重视,教师在教授学生知识的过程中需重点培养。文章从小学语文教学的写字入手,分析如何培养和提高小学生的情商,重点分析了写毛笔字渗透对情商的培养;写钢笔字中渗透对情商的培养;铅笔字中渗透对情商的培养的相关内容。阐述了写字教学在情商培养方面的可行性及重要性。     

小学语文教学中儿童情商的培养

本文首先介绍了小学语文教学中培养小学生情商的必要性,接下来提出有效促进小学语文教学中培养小学生情商工作落实的策略,策略包括重视语文课堂教学对情商的培养影响、开展多种多样的语文教学课外活动以及语文教师加强与小学生的沟通交流。     

小学语文阅读教学中渗透情感教育初探

情商教育越来越被人们所重视,在语文阅读教学中渗透情感教育成为小学语文教学的重要任务。阅读教学作为语文教学的重要组成部分,是培养学生阅读能力、渗透情感教育的重要途径。新课改形势下,在小学语文阅读教学中渗透情感教育,能够培养学生积极健康的情感,激发学生的学习兴趣和积极性,提高学习效率。     

小学语文阅读教学中情商教育研究

一个人的智商高低不是决定此人是否能够有所 成就的关键因素,情感智商的高低是决定此人是否能够有所成 就的关键因素。情商有先天决定的因素,但是先天因素只占很 少一部分,大部分的情商培养还得依赖于后天培养。根据研究 表明’受过专业情商教育培养的儿童要比没有受过这方面教育 的儿童,无论在学习上还是生活上都会更加成熟和懂事。因 此,小学教师应该重视在教学中渗透情商教育。本文针对小学 语文阅读教学中情商教育的渗透策略进行了研究。     

谈语文教学中情感态度与价值观的培养

作为小学语文教师,我们应该充分认识并真正重视学生的情商培养,充分利用语文教材,深入挖掘文本中的情商培养因素,在教学过程中有效落实“情感态度价值观”的目标,从而培养学生良好的情商,促进学生素质的全面提高。在语文课堂教学中应在以下几方面注重情感态度与价值观的培养。     

小学语文儿童诗歌教学研究与探索

随着全球经济一体化进程的不断发展，教育作为衡量一个国家综合实力的重要标准也受到了更多的关注与重视。在国际发展新形势的影响下，教育只有不断改革和创新才能够推动我国的全面发展。小学语文是组成小学教学的基础学科，其中儿童诗歌作为语文教学内容的重点，对于培养儿童的综合能力具有积极的促进作用。因此，加强对小学语文教学内容中儿童诗歌的教学研究具有十分重要的意义。本文将对小学语文儿童诗歌教学的重要性进行分析和研究，并提出提高小学语文儿童诗歌教学质量的有效对策，从而推动小学语文进一步发展。     

小学高年级语文教学中学生语文素养的培养

在语文教学中,语文素养的培养是非常重要的。在小学语文教学中也是如此,在小学阶段培养学生的语文综合素养,对小学生未来的发展具有极为现实的意义。近些年来,我国小学语文教学体制改革不断深入,素质教育逐渐普及,小学生语文素养培养的问题更加受到关注。本文以小学高年级教学为例,针对学生语文素养的培养进行研究。     

小学语文写作教学对学生观察能力的培养

小学生是我国未来的希望,也是国家未来的主要建设者,因此,做好小学教育具有非常重要的意义。在小学语文教育当中,写作是一项非常重要的内容,不仅对于学生日后的学习具有非常重要的意义,同时对于学生的实际生活也具有一定的帮助。而在小学语文作文的教学当中,学生观察能力的培养占据了主要地位。基于此种情况,在本文当中,笔者对当前阶段小学语文写作教学当中学生观察能力的培养策略进行了分析。     

浅谈小学语文教学中培养学生自主学习能力的对策

小学语文是培养学生整体素质的重要基础科目,对学生未来的人生发展起着重要作用。如何改变原有的小学语文教学模式,提高学生的自主学习能力,是广大教育工作者亟待解决的小学语文教学问题。通过对小学语文教学中培养学生自主学习能力的现状进行分析,提出相关解决对策,为我国小学语文教学的发展提供参考。     

试论如何在语文教学中激发学生的情感因素

语文是一门熏陶、点染的课程。在课堂中,情感的流露和表达对于语文学习有着重要作用和深远影响。作为一名语文老师,在讲授知识的同时,培养孩子的情商也至关重要。情商的培养可以贯穿各个学科的教学中,但语文教学确实是重要的一环。在语文课堂中,引导孩子积极阳光,调动孩子热爱生活的能力,从而培养美好品质,是提高学生语文能力的一个重要方面。     

初中学生情商培养的操作研究

初中语文是我国人文教学的重要组成部分,对于培养学生的人文素养有着重要的意义,在学生健全思想这一阶段更是有着不可替代的教学作用。传统的语文教学当中,教师与家长对于学生的学习成绩十分重视,在一定程度上忽视了语文教学对于学生情商的培养,以致不少学生在日常生活中,表现出情商低的不良现象,严重阻碍了学生的健康成长。随着教学制度的不断完善,以人为本、综合发展的教学理念得到了社会各界的一致赞同,越来越多的人开始重视语文教学对于学生情商的培养作用。本文就针对这一问题,结合相关的教学情况,总结语文教学当中培养学生情商的几点意见。     

小学语文教学中培养学生自主学习能力的方法分析

语文是我国教学中最为基础且重要的一门学科,尤其在小学的语文教学中,小学语文教学是整个语文学习中最为重要的一部分,能够帮助学生奠定基础的语文知识与语文学习习惯,能让学生在未来的语文学习中更好地进步。随着社会的不断发展与进步,学生思维的不断拓展,传统的教学模式已经无法满足小学语文的教学目标,所以只有不断创新教学模式才能够获得比较好的教学成绩。在小学语文教学中培养学生自主学习能力是现今语文教学较好的教学方式,能够在语文教学中拓展学生的思维与培养学生自主学习的能力。     

浅谈小学语文教学中的审美教育

小学语文教育是以感悟自得为核心的语文素质教育。在小学语文教学过程中进行审美教育,是把审美观的建立和语言能力的培养结合起来,把审美能力的培养和语文能力的提高统一在语文教育的全过程,使儿童认识语文美质,培养语文美感,开展语文美育,陶冶美的心灵。从语文教育自身而言．儿童在教育过程中受到审美教育,反过来又会促进对语言文字更深刻的理解,使语文教育和审美统一起来。因此,在小学语文教学中对学生进行审美教育是十分必要的。那么,如何在小学语文课堂教学中培养学生的审美能力呢？     

小学语文教学中儿童作品引入研究

儿童作品是小学语文教学中的重要组成部分,也是小学语文教学水平提升的重要学习载体。儿童作品引入小学语文教学对于学生语文水平的提高和语文教学质量的提高意义重大。小学语文教学中引入的儿童作品要能够吸引学生的注意力,提升学习兴趣,儿童作品语言要简单易懂,要具有较强的教育意义。     

小学语文教学中情感教育的实施策略

小学是学生处于身心健康发展的重要阶段,语文教学中加强情感教育,可以帮助学生梳理亲人、朋友、师生之间的关系,分析自己在人际关系中的位置,促进情商发展,从而实现自身品格及思想的良好发展。文章分析了小学语文教学中情感教育的意义,明确了小学语文教学中情感教育的原则,指出了小学语文教学中情感教育的具体实施策略。     

小学语文教学要有儿童视野

小学语文作为小学教学的重要内容之一,主要的授课对象是儿童,关键是培养儿童的语言学习能力。小学语文的教学内容涉及范围相对较广,教学活动比较复杂。教师虽然能够根据教学目标设计教学方案和课程,但往往忽略了对儿童心理的关注,对教学缺少正确的理解和认识,导致小学语文教学效率不高。因此,小学语文教学应当有儿童视野,这也是本文重点的研究内容。     

语文教学中实施创新教育的问题及策略

创新教育是以培养创造型人才为目标的教育。它高度重视学生创新意识、创新精神和创新能力的培养。它努力塑造智商与情商和谐共融的理想化人格,强调人格的独立发展,是一种健全的人格教育。小学语文是一门基础学科,在语文教学中实施创新教育,对学生的成长具有重要意义。本文通过分析小学语文教学创新教育过程中出现的问题,提出应对策略,树立以培养学生创新意识、创新思维、创新能力为核心的教学宗旨,以培养具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神的人才。     

小学语文教学中学生阅读能力的培养

阅读是小学语文教学中的重要内容,也是学生学好语文的基础。阅读能力则是学生适应未来社会发展所必须要具备的基本能力,也能为学生未来的进一步发展和成长奠定坚实的基础。所以,如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力成为摆在广大小学语文教师面前的一道重要课题。本文将从创设情境、善于引导和教授技巧三个方面出发,系统地分析和论述小学语文教学中培养学生阅读能力的有效途径和基本策略,希望能为一线的语文教师提供有益的经验借鉴。     

小学语文课堂朗读教学的有效性分析

小学语文学习阶段是小学生学习语文基础知识、培养语言应用能力的基础阶段,也是儿童进行系统的语文学习的重要阶段。作为小学语文教学的重要组成部分,朗读教学对于小学生语文学习与语言表达能力的训练与培养十分重要,因此,加强对小学语文课堂朗读教学的重视,采取有效的方法提高小学语文课堂朗读教学的有效性,对于提升小学语文教学质量、促进小学生语文基础知识的掌握与语言能力的发展有着极为重要的意义。