批改网使用之我见

<正>山西省"十三五"规划课题全省同题训练写作活动开始后,作为课题小组成员,我积极组织本班学生,使用批改网这一平台进行了多次作文训练。由于时间和精力有限,在日常的教学中对学生的作文批改一直做得不到位。英语写作的情况可以充分反映学生的英语综合能力,并且考查学生英语学习的各个方面,作文批改和反馈无疑是英语写作中的一个重要环节,对提高写作水平、写作兴趣至关重要。所以师生希望通过现代科技和日常教学的结合,高效提高写作能力。使用后,体会     

批改网在大学英语写作教学中的实证研究

针对当前大学英语传统写作反馈费时低效的现状,基于实证探讨了批改网在大学英语写作教学中的应用,分析了其在英语写作教学中的有效性、对提升学生写作兴趣和自主写作意识的帮助以及学生对在英语写作实践中使用批改网的态度和评价,并针对批改网写作反馈中仍存在的一些不足提出了建议。     

基于句酷批改网英语写作评阅系统研究

创新英语写作教学是英语教育者亟待解决的难题.在信息化大数据视野下,句酷批改网写作评阅系统应运而生.文章基于句酷批改网批阅系统进行调查,发现该平台在使用过程中的一些问题,从而提出一些改进的建议,以便能更好地将批改网应用于大学英语写作教学中.同时提出基于批改网的英语写作微型语料库建设的可行性和重要性.     

基于批改网初中英语作文教学策略的实践研究

英语写作能力是初中生必须掌握的英语语言技能之一,在初中英语作文教学中,要合理利用批改网的强大功能,提升作文教学效果,激发学生写作的自主学习能动性。本文分析了批改网在初中英语作文教学中的应用优势与不足,提出了基于批改网的初中英语作文教学策略,期望通过实践批改网线上写作评价与教师线下批阅点评相结合的策略,提高学生英语写作能力。     

基于语料库的在线批改平台对大学英语写作教学的影响——以批改网为例

英语作文的批改与反馈是英语写作教学中非常重要的一个环节,学生针对教师在批改作文的过程中发现的问题进行修改,对提高语言能力有重要的作用。基于语料库的批改网是一个在线写作自动批改的英语作文写作平台,能按句点评并及时给出分数及评语,提高教师批改英语作文的工作效率,提高学生的英语写作能力,从而促进英语写作教学。     

自动批改与教师批改的多元批改模式实践与研究

该文通过教学实验和问卷调查,将在线自动批改系统——句酷批改网应用到大学英语写作教学,探索自动批改与教师批改有效结合的多元批改模式,分析在线自动批改系统对大学生英语写作能力发展的影响。研究结果表明,通过一个学期的教学实践,实验组和对照组的英语写作水平都有了明显的提高,但是组间的差异并不显著,问卷调查结果显示批改网具有及时反馈和按句点评的优势,能够帮助学生增加词汇量、减少语法错误、规范英文写作,但在评价谋篇布局、遣词造句等方面较为薄弱,需要结合教师的指导和反馈。     

批改网在混合式写作教学中的应用

混合式写作教学融合了现代信息技术手段,为过程化写作教学的实施提供了有力保障.在过程化写作法、混合式学习理论的指导下,本文采用样本分析、问卷调查的方法对批改网在写作教学中的应用展开实证研究.研究表明,基于批改网的混合式写作模式受到学生广泛认可,该模式能有效激发学生写作兴趣,提高写作水平.但由于受技术条件制约,批改网存在一...     

基于句酷批改网的中学生英语写作水平反馈效果研究

中学生英语作文批改是英语写作教学过程中的重要一环,但由于高中英语教师教学任务繁重,对英语作文的批改往往流于形式,提供的反馈很有限。作为一种在线写作自动评改系统,句酷批改网能在很大程度上弥补其不足。文章运用准实验的研究方法来探讨其在英语写作中的反馈效果。研究表明,如果学生充分利用批改网提供的反馈,其英语写作积极性和写作水平都会不断提高,但批改网也需不断改进,以便更好地为英语写作教学服务。     

关于批改网运用于高中英语写作教学的思考

<正>1.应用价值经过一年来使用批改网写作,也通过分析本校课题组成员所做的问卷调查,学生访谈,数据分析,心得体会,课堂实录及课例,发现借助自动写作评价系统教学有着不可比拟的优越性,在写作教学过程中越来越凸显出十分重要的作用。通过历次全省同题写作的实践证明,批改网的有效运用,不仅激发了学生的写作兴趣,调动了其写作的积极性,对其写作能力和写作效率的提升,也有着十分明显的促进作用。对于教师而言,转变其写作教学方式,实现从传统的写作教学方式到批改网与传统的写作教学相结合的写作教     

智批改网对高中英语写作的影响

智批改网在国内是一个比较新颖的软件,有自身的优缺点。作者根据它对高中英语写作的词汇、句子和写作水平的影响,分别对智批改网、教师和学生给出建议,并指出智批改网面临的问题及发展趋势。     

如何提高作文批改效率

作文批改中"高耗低效"的问题一直困扰着初中语文老师。作者就传统的作文批改方法提出质疑,并探索一种"以学生为主体"的最大限度地激发学生写作信心的高效作文批改方法。     

作文批改六法

作文教学是语文教学的一大难题,作文批改更是语文教师最繁重的劳动之一。通过教学实践,笔者认为灵活选择下面六种批改方法,可以达到较好的效果。下面,笔者重点谈谈这六种方法。一、巡视式批改法巡视式批改是教师收集写作信息,有效把握学生写作动态的有效手段之一。巡视式批改可谓是"现场办公",教师可以随时和学生探讨写作中出现的问题,并及时纠正学生作文中出现的错别字、错句和病句等。发现这些问题     

基于句酷批改网的大学英语写作教学实证研究

句酷批改网,是一种新型的网络服务系统,为学校教师和英语学习者提供作文的在线自动批改服务,旨在减轻教师的作文批改工作量,帮助教师更加直观地了解学生的英文写作水平,并帮助英语学习者提高英文写作水平。该服务系统正越来越多地受到高校的青睐,尤其是正逐渐被广泛应用于大学英语写作教学。开展基于句酷批改网的大学英语写作教学实证研究,结果表明：批改网有助于提高学生的英文写作水平,但批改网只是一个辅助教学的工具,还需要不断更新与完善。     

批改网对非英语专业学生英语写作表现和动机的影响——以宁波工程学院为例

批改网(全称句酷批改网)是英语作文自动在线批改评阅系统。在教学实践中,将句酷批改网与传统课堂教学相结合,作为非英语专业学生英语写作教学的新模式,并对之进行实证研究,具有现实意义。研究结果显示,在改善教学效果、提高作文批改效率、提高学生写作水平以及激发学生写作动机等方面,批改网都有积极作用,同时作为辅助工具的批改网,在有些方面还需要改善。     

基于句酷批改网的高职英语写作翻转课堂研究与实践

为改变高职英语写作教学费时低效的现状,提高学生的英语写作能力,尝试借助句酷批改网开展英语写作翻转课堂教学。课前学生学习微课和其他资料;课中学生登录句酷批改网现场写作,系统自动给出分数、评语和修改意见,教师分享和点评优秀作文;课后教师通过句酷批改网对学生作文进行全面修改和评价,学生根据点评进行拓展练习。实践表明,句酷批改网批改作文速度快,能自动识别常见错误并给出修改建议,可以促进英语写作教学,但是机器系统点评也存在一些问题,需要教师的事后参与和客观看待。     

基于批改网的学生英语自主写作教学模式研究

在互联网时代网络技术对社会各行各业的影响非常大,对于高职英语教学来讲,充分利用批改网的优势来提升实际的英语写作教学效果是一种非常有效的手段。本文分析了批改网在提升高职学生英语自主写作能力方面的优势,并针对批改网自身的不足之处提出了针对性的措施。     

多元化作文批改方式浅探

多元化的作文批改方式,能让教师从批改作文的繁重工作中解放出来。教师可从评语生活化、即写即改、学生互评、摘录好词好句、辅导式面批、"冷处理"批改等方面入手,提高学生写作兴趣和写作水平。     

应用句酷批改网促进初中英语写作教学的研究

初中英语写作教学方式通常较为单一,写作训练课时少,导致学生写作能力提升慢。文章探讨如何将句酷批改网运用到初中英语写作教学中,运用计算机网络技术手段提高学生的英语写作能力。     

作文批改研究

作文批改是作文后的一个活动,是作文教学的一个重要环节,对学生今后的写作有着巨大的指导意义。它可以促进学生的思考,可以培养学生一丝不苟的写作态度,更重要的是可以激发学生的写作兴趣和提高学生的写作水平。本文主要通过以下三点来谈作文批改研究,分别是作文批改的重要性、批改方式以及批改符号。     

作文批改研究

作文批改是作文后的一个活动,是作文教学的一个重要环节,对学生今后的写作有着巨大的指导意义。它可以促进学生的思考,可以培养学生一丝不苟的写作态度,更重要的是可以激发学生的写作兴趣和提高学生的写作水平。本文主要通过以下三点来谈作文批改研究,分别是作文批改的重要性、批改方式以及批改符号。