因事而化、因时而进、因势而新——科学把握高校思想政治工作的新规律

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,"因事而化"就是要将思想政治工作贯穿到高校教学、科研、管理、服务的全过程;"因时而进"就是要紧贴时代发展脉搏,瞄准时代特点,不断推进思想政治工作;"因势而新"要求高校根据历史发展的大趋势和社会发展的新形势不断更新工作理念,创新思想政治工作。     

因事而化·因时而进·因势而新——也谈新时代学校思想政治教育

新时代思想政治教育贯彻"因事而化、因时而进、因势而新"要求,有利于习近平新时代中国特色社会主义思想融入学校教育,有利于提升学校思想政治教育实效性,有利于坚定青年一代的"四个自信"。基于此,要因事而化开展学校思想政治教育,因时而进深化学校思想政治教育,因势而新创新学校思想政治教育。     

用“三因工作法”做好疫情防控常态下的大学生就业工作

疫情防控常态化下,"稳就业,保民生",特别是做好重点群体的就业工作已成为当前首要任务。就业工作既是一项学生事务工作,也是一项思想政治工作。对于高校就业工作者来讲,习近平总书记对于做好高校思想政治工作所做出的"因事而化、因时而进、因势而新"的指示,同样适合用来指导疫情防控常态化下的大学生就业指导服务工作。     

自媒体时代高校辅导员思想政治教育话语优化研究

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,话语是其开展思想政治教育工作的重要媒介。随着自媒体时代的到来,高校思想政治教育话语受到了前所未有的冲击。高校辅导员必须立足新形势,通过构建话语新范式、拓展话语新视野、全面提高话语能力的方式,不断"因事而化、因时而进、因势而新",实现思想政治教育话语的优化,提高高校思想政治教育工作的实效性。     

因“疫”而化:后疫情时代高校思政教育的提升策略

全国高校思想政治工作会议后,如何实现高校思政教育“因事而化、因时而进、因势而新”成了理论界和实务界共同关心的话题。而新冠肺炎疫情的暴发,也恰为高校重新思考、谋划思政教育提供了新的契机。具体而言,在后疫情时代,高校应重点设计开展好民族精神教育、集体主义教育、法治宣传教育、磨难教育和生命教育等教育内容,顺势做到因“疫”而化,以此不断提升高校思政教育的针对性和实效性。     

如何有效开展大学生的思想政治工作——结合习总书记全国高校思政工作会议讲话

高校是进行人才培育的摇篮,发挥着教书育人的功能。大学生思想政治工作的主要任务是进行德育即实现立德树人,思政工作的实施者是学校的主要成员教师,思政工作的对象是学校的主体即学生,"因事而化、因时而进、因势而新"给我们进行思政工作提供了可靠的方式方法。     

航天案例教学法在高校思想政治理论课教学中的探索与实践——以桂林航天工业学院航天文化进课堂为例

本文立足于航天特色文化资源,聚合文化发展内驱力,以航天案例教学法融入高校思想政治理论课教学,推进高校思想政治理论课的教学改革与实践,实现思想政治理论课教学因事而化、因时而进、因势而新,增强感召力和吸引力。     

新时代高校宣传思想工作的着力点研究

迈入新时代,高校宣传思想工作将面临更为复杂的形势和更大的挑战。这就要求高校宣传思想工作要与时俱进,因事而化、因时而进、因势而新,着力提升宣传思想工作的质量和水平,把握好宣传工作的几个维度,使宣传思想工作发挥其应有的功能,推动高校思想政治教育工作的发展。     

新时代增强高校思想政治教育实效性的策略研究

党的十九大报告提出,中国特色社会主义进入新时代,这是我国社会发展新的历史方位。新时代对高校思想政治教育提出了新的机遇、新的挑战和新的要求。高校思想政治教育要紧跟时代发展,不断满足时代需求,为新时代培养所需人才。本文从新时代高校思想政治教育迎来的新机遇、面临的新挑战、提出的新要求出发,从"因事而化"、"因时而进"、"因势而新"三个方面,提出新时代背景下增强高校思想政治教育实效性的对策建议。     

手机在高校思想政治理论课堂中的应用

手机已成为人们生活方式的一部分,也正在推动高校课堂的变革。手机转移了学生的兴趣点,确实可能影响传统的高校思想政治课堂的教学。但手机有助于拓展教学内容、丰富信息量、活跃课堂氛围以及增强实效性,因此,手机作为学习工具进课堂成为高校思想政治理论课改革的新方向,是因事而化、因时而进、因势而新,做好高校思政工作的创新之举。     

微时代下主题教育班会“线上”与“线下”模式的探索

高校思想政治工作要围绕学生、关照学生、服务学生,要做到因时而进,因势而新,因事而化。主题教育班会采取"线上"与"线下"结合模式,使主题教育班会能够吸引住学生,影响到学生,从而发挥主题教育班会的团结同学、组织同学、教育同学的作用。     

高校隐性思想政治教育新理念新战略新思路

隐性思想政治教育教育作为显性思想政治教育工作的有效补充和促使受教育者实现行知转化必不可缺的重要环节,要通过建立自身的理论自信来因事而化;明确理念定位由此时而进;发展新载体做到因势而新。     

思想政治理论课对新增内容的贯彻执行情况分析

由于思想政治理论课教材具有一定的滞后性,高校思想政治理论课教师对新内容进行了具体、详细地分析研究并切实融入教学中,成为高校思想政治理论课教学的重要内容。习近平总书记2016年12月在全国高校思想政治工作会议上提出了"因事而化、因时而进、因势而新"的"三因"理念,为搞好思想政治理论课教学提出了更为明确的要求。为了解高校思想政治理论课对新增内容的贯彻执行情况,研究者面向江西省五所高校的学生和马克思主义学院(思政部)的教师以问卷的方式进行了调查,对结果进行了分析,并从中寻找出解决问题的办法。     

新时代高校思想政治工作创新研究

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新"。进入新时代,高校思想政治教育工作者要把握时代脉搏,抓住时代特征,创新思想政治教育形式和内容,培养时代新人。     

高职院校学生思想政治教育工作的适“度”发展观

高职院校只有重视学生思想政治教育工作过程中的高度、厚度、深度、强度、宽度、黏度、温度和效度，因人而导、因事而化、因时而进、因势而新、因材而教、因体而用，才能真正达到高职院校学生思想政治教育工作预期的效果。     

特殊时期高校学生思想政治教育路径研究——以新冠肺炎防控期间为例

伴随新冠肺炎疫情暴发，我国各大高校陆续实施停课不停学政策，将线上课堂教学转化为网络教学，高校承担着守护学生生命安全健康以及思想政治教育的双重使命。在此特殊时期背景下，高校思政教育开展应注意因事而化、因时而进、因势而新，采用构建沟通平台、讲好抗疫故事、开展网络课堂、组织主题活动、家校协同育人等策略，提高思政教育针对性、时效性与实效性。     

供给侧改革视角下高校思想政治理论教育的内容选择与结构优化

高校思想政治理论教育改革是当前守住意识形态阵地、占领学术高地的重要举措,这项改革工作已到了"攻坚区"和"深水区"的阶段。从"供给侧改革"的视角深入研究思想政治理论教育供给和教育对象需求的关系,具有重大的理论和现实意义,同时也是马克思主义理论中国化、时代化和大众化应有的题中之义。高校思想政治理论教育应当注重对教育对象"运用所学知识思考社会和人生问题的能力"的评价,当高校的思想政治理论教育工作真正能够做到因事而化、因时而进、因势而新的时候,思想政治工作者才能够成为教育对象成才的引路人。     

新时代信息化促进高校思想政治教育的思路、框架与建议

新时代,高校思想政治教育工作需要因事而化,因时而进,因势而新。近年来,持续迭代建设的高校教育信息化推进了思想政治教育模式转变,育人效果得到有效提升,但仍存在教学方式单一、资源供需失衡、评价结果失准、保障机制不健全等问题。为此,高校应对未来信息化赋能的思想政治教育进行全局性顶层设计、深度推进思想政治教育数据治理、扩大思想政治教育优质资源供给、创新思想政治教育制度机制。基于此逻辑进路,高校信息化赋能的思想政治教育实践需搭建与之相适应的智能化底层环境、建设场景化教育数据中台、打造数据化思想政治教育场景、完善技术支持与保障体系。同时,高校还需着力提升教师数据素养、创新优化建设体系、探索精准思想政教育模式和重视数据隐私安全,以期系统性推进未来信息化赋能思想政治教育工作的高效开展,更好地深化落实“三全育人”任务。     

“因事而异、因势而新、因时而进”多举措促就业工作探索--以济南职业学院学前教育学院为例

2020年高校毕业生的人数达到874万,同比增加40万,就业形势复杂严峻。积极帮助大学生高质量的就业,需要及时更新工作思路,把握当前形势,创新工作路径。因事而异,对当前大学生就业问题进行分析,了解就业环境的影响;因势而新,积极宣传国家多项就业政策,多举措促进大学生就业;因时而进,注重培养大学生的综合素质与能力,应对竞争激烈的就业压力。     

新媒体视域青少年政治认同教育的着力点

新媒体背景下,青少年学生新时代政治认同教育应立足根本,铸魂固本;把握"时""事""势",因时而进、因事而化、因势而新,加强改进、创新和化育青少年学生政治认同的思想自觉与行动自觉;着力教育内容的"新"、教育方法的"活"、教育态度的"实"、教育空间的"动",不断研究新时代、紧跟新形势、把握新变化、回应新课题,努力开创具有时代特色的立体化、开放性的青少年学生政治认同教育发展新局面。