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为了加强初中信息技术教学改革工作,为了实现对于初中学生进行综合创新能力培养的目标,教师在初中信息技术课程的教学中,要将创新能力的培养作为教学的重点工作来完成,开拓思路,活跃思维,培养学生的创新能力,加强学生的创新意识,给学生在信息技术系统平台中更多自由创造的机会。 相似文献
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伴随着时代的发展,基于 UMU 等平台与课程教学结合的研究进一步深入。对高中教学信息技术教学而言,教师为了培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养,需要侧重 UMU平台与教学的融合,以此来深化教学改革,达到学生多元能力以及素养发展的目标。本文就 UMU 平台下学生信息技术核心素养培养措施进行探究,并提出看法,希望为教师的教学改革,提供更多参考。 相似文献
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创新意识是数学核心素养的重要组成部分,在初中数学教学中,教师要转变教学观念,重视实践教学,鼓励学生大胆质疑,培养学生创新意识,激发学生内驱力,增强主动探究的欲望,培养创新型人才,促进学生全面发展。文章分析了初中数学教学中培养学生创新意识存在的问题,提出了创新意识培养的策略。 相似文献
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在物理学的学科课程教学中,实施素质教育、培养具有创新意识和创新才能的优秀人才是物理学学科课程教学改革的根本任务。如何在教学中培养学生的创新意识和创新才能,是当前高校教学改革和高校教师必须研究的重大问题.对于这些问题我门必须提高和统一认识。我们认为,高校的教学改革是通过教师的学科课程的教学改革进行的,只有通过教师的教学才能培养学生的创新意识和创新才能, 相似文献
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小学生创新意识的培养,是小学数学教学改革的重要内容之一,也是人自身发展的需要.数学教学不仅要使学生掌握知识,更要培养学生的创新素养. 相似文献
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知识经济对人才质量及其培养提出了新的要求,也对高校英语专业教学产生了冲击和影响。高校英语专业英美文化教学改革具有时代发展的必然性。进行教学改革,首先需要转变教学观念,以培养学生英美文化素养为核心,建构新型的教学模式;更新教学内容,增强实用性和时代性;处理好传授语言知识和培养学生英美文化素养的关系,多渠道培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
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高明 《学生之友(小学版)》2013,(10)
创新是国家发达兴旺的不竭动力,创新是民族进步的重要灵魂。近些年以来,我国的国民经济得以不断发展,社会得以持续进步,并且市场竞争随之变得更为激烈,这便迫切的需要更多具备创新意识的人才。而培养创新能力,激发创新精神,基础教育是关键。在小学数学教学过程当中,学生创新意识的培养是教师肩负的一大使命。所以,小学数学教师应当对学生创新意识的培养提起高度的重视,要尽快的转变教育教学观念,积极的响应教学改革的号召,采取科学可行的教学措施,以此加强学生创新意识的培养,促进学生创新能力的提高。 相似文献
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刘茵 《商丘师范学院学报》2011,27(9):129-131
高校如何培养适应社会主义市场经济发展所需要的具备较高专业知识素养和创新精神的人才,正成为高等教育创新发展研究的热点议题之一.本文通过更新植物生物学教学内容,构建新的模块式课程体系,实行灵活高效的教学手段和全面综合的考评制度,探讨了教学改革的必要性和进行教学改革的主要方法,积极培养学生的创新意识和自主学习能力,为推动植物生物学的教学改革提出了一些建议. 相似文献
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随着我国教育教学改革工作的持续推进,对中职院校教学提出了较高要求,必须要实现相应的改革创新,而教师教学思维要及时转变,在实施教学过程中,要转变传统教学理念,创新教学形式,培养学生的学习兴趣。英语作为中职院校一门重要的基础课程,在核心素养下要求中职院校学生掌握英语相关知识和技能,还要不断提升学习的主动性,提升综合素质。该文对核心素养下中职英语教学情况进行分析,在剖析问题的基础上提出相应的对策建议,以全面推进中职英语教学创新,提升教育教学质量,促进学生的全面发展。 相似文献
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高校考试制度改革的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
不合理的考试模式,难以培养学生的创新意识、创新能力。考试制度改革是高校教学改革的重要内容之一,考试制度要适应创新教育的要求,应当做到思想观念的转变,考试目的从保证知识掌握向促进创新意识和能力形成的转变,考试内容从考核基础知识为主向考核创新素质为主的转变,构建考试的新模式。 相似文献
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随着我国教育教学改革工作的持续推进,对中职院校教学提出了较高要求,必须要实现相应的改革创新,而教师教学思维要及时转变,在实施教学过程中,要转变传统教学理念,创新教学形式,培养学生的学习兴趣。英语作为中职院校一门重要的基础课程,在核心素养下要求中职院校学生掌握英语相关知识和技能,还要不断提升学习的主动性,提升综合素质。该文对核心素养下中职英语教学情况进行分析,在剖析问题的基础上提出相应的对策建议,以全面推进中职英语教学创新,提升教育教学质量,促进学生的全面发展。 相似文献
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孙大军 《淮南师范学院学报》2012,14(2):6-8
实践教学是应用型高校教学工作的重要内容,也是应用型高校实现人才培养目标的重要任务。应用型本科高校的文科专业,必须彻底转变传统教学观念,加大实践教学力度,为学生搭建基本技能实践教学平台、专业技能实践教学平台、综合素养实践教学平台、创新创业实践教学平台,通过这一有效载体,不断提高应用型人才的培养质量,培养出更多受社会欢迎的高素质应用型人才。 相似文献
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新一轮课程改革提出了要结合学科特点,落实培养学生核心素养的要求。在小学数学教学中,我们也要遵循这一原则,要知识与能力并重,特别是要注意在小学阶段通过数学学习来培养学生的创新意识。具体来说,小学数学教师要结合小学生特点,转变教学思想,优化教学各个环节,把培养学生的创新意识融入每一节数学课之中,为学生的学习和成长打下坚实的基础。 相似文献
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大学语文应当成为学生传承传统文化精髓、积淀人文素养的必修课程。因此,改革高校大学语文日益边缘化的倾向势在必行,文章结合教学实践探究教学改革新途径。把培养学生人文素养提升到大学语文教学的主导地位,创新教学改革新思维模式,创新教学方式、方法,达到提高学生人文素养的目的。 相似文献
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医古文课程的教学改革是中医药类院校教学改革的重要组成部分。素质教育下的医古文教学强调培养学生阅读古医书的能力,提升学生的人文素养、人文修养。在医古文教学改革中,教师创新是实现这一教学目标的前提和关键。教师创新主要包括教学理念的创新、教学思维以及创新意识的培养与提升,它们共同作用于医古文教学改革,是提高医古文教学效果、提升学生阅读古代医书能力的重要因素。 相似文献
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基于"任务驱动"的渐进式开放实践教学探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
实践教学是高校教学的重要组成部分,是培养学生理论联系实践、创新意识不可缺少的环节。本文在分析了目前高校实践教学的现状,在"任务驱动"教学理论基础上对基于"任务驱动"的渐进式开放实践教学模式进行实验教学模式和方法进行探讨,旨在推动高校实践教学改革,培养学生的工程项目意识、实践动手能力、协作学习能力和创新研究能力。 相似文献
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高中阶段是进一步掌握地理学习和研究方法、树立人地关系可持续发展观念的关键时期,也是培养学生自主性学习的最好阶段,而如何转变学生学习方式,帮助学生尽快步入自主性学习的轨道则成了教学改革的重中之重。教师在进行高中地理课堂的教学时,应尽快由被动式学习向自主性学习进行转变,引导激发和深化学生自主学习的素养,从而提升学生创新意识... 相似文献