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对于教育而言,其最终目的都在于教学效果和质量的提升。在数学新课标实施的背景下,如何在有限的课堂教学时间内提高教学效果和效率是教育工作者共同面临的难题。微课是近几年盛行的教学方式,在国内外都出现了很多微课教学案例,它打破了传统的教学方式,以短小精悍著称,能够充分对教学知识进行精炼,是充分结合当代教学特征和学生特征的教学方式,能够有效激发学生的学习积极性,减轻教师的教学压力,突破教学重点和难点,达到数学教学效果的提升。本文根据微课教学模式的内涵,阐述了小学数学课堂中应用微课教学模式的原则,并且提出了小学数学教学课堂中融入微课模式的有效对策。希望能够给更多的数学教师提供一些可行性的参考建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着时代的变化,我国的教育事业也得到了有效的创新与发展。尤其是在新课程改革的背景下,小学课堂教学模式得到了有效的丰富,越来越多的教师开始广泛关注微课教学模式,微课教学与传统的教学模式相比有着很多明显的优势。该教学模式主要是通过运用现代化的互联网信息技术,改进单一化、枯燥乏味的传统课堂教学,实践证明,微课教学在小学数学教学中取得了非常好的教学效果。主要以小学数学教学为例,论述微课在该门课程中的具体应用。 相似文献
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随着教育行业的不断发展,教学方法也在不断改革和创新,微课教学法便是在这种背景下诞生的。同时,微课教学法在小学数学教学中也得到了广泛运用,推动了小学数学现代化的进程。教师要结合小学生的学习特点、认知思维、成长规律等,积极开展小学数学系统性的教学活动,巧妙地应用“微课”手段开展实践学习活动,从而加强学生对知识点的应用与驾驭能力,不断提升学生的学科核心竞争力,为小学数学教学课程更为系统、更为深刻的开展做好铺垫,进而有效开展综合实践教学活动,提升小学生的数学学科综合能力。本文主要对小学数学教学中运用微课的重要性进行分析,并提出了小学数学教学中微课的运用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(1)
<正>微课作为新型教学模式,能够有效提高课堂教学质量和效率,因而成为教师开展教学工作的重要手段之一。对师资力量比较薄弱的农村小学语文教育者来说,微课在教学中的应用有助于教师更好地丰富课堂内容,增强教学趣味性,激发学生学习语文课程的积极性,进而切实提升农村小学语文课堂教学质量和教学效果。 相似文献
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<正>微课是一种创新型的教学模式,展现出了独特的教学优势,可以广泛地推广到基础教育的多种学科教育教学中,特别是小学数学教学。众所周知,数学课程具有一定的抽象性和复杂性,学习难度较大。对中低年级的小学生来说,要想学好数学课程尤其不易。教师尝试将微课教学模式应用到小学数学教学当中,不仅可以丰富学生的课堂学习内容,同时也能激发学生学习的兴趣和积极性,从而提升课堂教学的有效性。新的历史发展阶段,实现数学教学的创新,有效激发学生学习的积极性和主动性, 相似文献
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<正>随着素质教育过程的深化发展,在小学数学的教育教学中,学生各方面的综合能力都有所提升,同样,在小学数学教学中,若想让学生具备数学学科核心素养,提升学生的数学思维,必须要在核心素养理念的引导之下,完善教育模式、提升教育思路。本文试图就新课程理念下小学数学课堂教学模式的创新加以探讨,从而能够挖掘教学创新的新思路,为小学数学教师提供一定的参考意见。1核心素养指导小学数学教学模式创新必要性教师一定要意识到,现有教育教学过程中如何创新教育改革思路, 相似文献
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方和林 《试题与研究:高中理科综合》2019,(4):0140-0140
随着新课改理念的不断深入,学科教学的优化和 创新问题日渐突出。对于小学数学教学而言,教师要不断创新 教学办法,积极运用微课教学’以此来促进数学教学的有效性, 提升学生的数学学习能力。本文先对微课教学的特点进行分 析’着重于探讨微课在小学数学教学中的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着新课改的不断深入,传统教学理念已经不能满足当前社会发展需求,改革、创新教学模式已经成为当前小学教育发展的主要方向。新课改提出:在教学中要突出学生的主体地位,而微课程作为一种新型教学模式,可以通过视频、练习等多种形式引导学生自主参与到学习过程中,在提升学生自主学习能力的同时,还可提高其综合实践能力。因此,作为新时期下的小学语文教师,应当利用微课作为辅助教学手段,提升课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
在小学数学教学过程中教师充分地应用微课教学模式可以有效地提高小学数学教学的整体质量与效率,教师可以充分利用微课的趣味性,提高学生对数学的学习兴趣,此种教学模式也更加符合小学生的心理特点,因此,教师提高对微课设计以及相关教学方式的重视,通过教学实践活动的开展,提高小学数学教学模式的整体质量与效率。主要对小学数学教学中的微课设计以及相关教学方式进行分析与探究,希望可以不断地完善今后的小学数学教学活动。 相似文献
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随着社会的发展,教育改革对初中学生数学综合能力的要求逐渐提高。为此,初中数学教师需要转变教学观念,积极探索新型教学模式,对教学模式进行创新。随着当前互联网技术突飞猛进,教师将现代化教学手段充分应用到教学之中,教学质量必将有所提升。微课是信息技术发展下的产物,把微课有效地应用到初中数学教学中,自然能提高教学效率。文章以微课教学模式为研究对象,先对微课进行了概述,再对初中数学教学中应用微课的必要性以及应用微课的策略进行了分析,希望对提升初中数学教学的有效性有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
现代信息技术背景下,课堂教学中出现了很多新型的教学模式,其中最典型的就是微课。微课是现代信息技术与课堂教学深度融合的教育产物,其既能够直观呈现教学内容,又能够培养学生的自主学习能力。数学是小学教学体系的重要组成部分,学生只有具备一定的数学能力,才能更好地学习和成长。因此,教师不妨让微课成为小学数学课堂一道亮丽的风景线,进而使之更好地提升学生的数学能力和课堂教学质量。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2017,(2):111-113
微课是以信息技术作为基础,将文字、图片、音乐等元素结合起来进行录制的小视频。它的出现为课堂教学带来了新的生机,对于提升课堂的教学效果发挥了重要作用。广大一线教师纷纷在课堂中使用微课进行教学,实现了教学目标。如何在农村小学数学课堂教学中运用好微课,值得我们在实际中进一步探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
微课实际上是将传统的教学模式与信息技术进行有效的结合,实现教学模式的创新,充分发挥出其自身蕴含的教学价值,提升教学效率。从现阶段微课应用在小学数学课堂教学中的优势入手,结合实际情况,提出微课在小学数学图形与几何知识教学中的有效应用策略,以供参考。 相似文献