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《佳木斯教育学院学报》2018,(5)
我国历史悠久,从古至今不断产生并传承着众多的文学经典著作。现今时代互联网技术的飞速发展改变了人们的生活面貌,促进了人们之间的进一步交流,同时也改变了传统模式下汉语言文学经典阅读的方式,在此影响下,原本的纸质阅读模式逐渐向电子文本阅读模式转变。网络作为一把双刃剑一方面丰富了人们的阅读体验、增加了人们的文学阅读渠道;另一方面网络上的通俗阅读随着网络的快速发展而盛行,不断冲击着人们对文学经典著作的阅读体验,削减了现今人们对文学经典阅读的关注度,阻碍了汉语言文学价值的提升。现今,寻求网络时代下汉语言文学经典阅读的新发展,要充分利用新时代互联网科技的发展,重新发掘汉语言文学经典阅读方式,促进文学的发展。 相似文献
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《教学随笔》2018,(28)
随着社会的不断发展,计算机等现代信息技术的应用日益广泛,如今已经进入互联网时代,越来越多的传统纸质书籍被电子书籍所替代,图书馆也由传统意义上的图书馆转化为电子图书馆,电子书籍已经逐渐发展为当下最流行的阅读形式之一。因此,汉语言文学的经典阅读也深受网络信息技术发展的影响,网络技术在为人们生活工作与学习提供便利的同时,也给汉语言文学的阅读与发展造成了影响。那么寻找网络与汉语言文学的共通点,巧妙运用网络提供的便利,提升汉语言文学的经典阅读效率是当代汉语言文学教育工作者的重要考虑因素。本文就通过分析网络时代与汉语言文学的经典阅读的关系及问题,从多个角度提出网络时代汉语言文学的经典阅读的策略。希望以此提高汉语言文学学习者的体验,让汉语言文学紧随时代发展潮流。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
近年来,信息网络技术的发展十分迅速,在网络时代背景下,人们获取信息以及知识阅读的模式也在逐渐的发展着变化,网络环境具有着其显著的特点,其自由和浮躁性也对汉语言文学的经典阅读也造成了很大的影响,同时,网络时代也具有着其显著的特点和优势,合理使用也能够有效的促进汉语言文学的经典阅读,下面,本文就针对网络时代汉语言文学的经典阅读与体验进行分析,希望为汉语言文学的发展提供帮助。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
随着科学技术与信息技术的不断发展及进步,时代已经发生变化,转化为网络时代;网络的发展为社会及人类的工作、生活方面提供了便捷之处。但网络时代的兴起及发展给汉语言文学带来一定的影响,为了有效促进汉语言文学专业学生的经典阅读及体验,让汉语言文学随着时代的进步而发展,汉语言文学教育者应努力寻找汉语言文学及网络的结合点。 相似文献
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王怀章 《语文学刊:高等教育版》2014,(6):139-139
随着文学的商业化,经典文学逐渐被人们忽视,商业化的文学在会功用和精神价值上,远远比不上经典文学。中学生对经典文学的阅读更少,对经典作品的魅力感知不透,影响了经典文学的阅读。如何培养学生的阅读兴趣,成为语文教师的一个课题。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
目前,在互联网技术的发展不断加速的时代下,使得广大市民在日常生活中的面貌逐渐有所转变,也为人与人之间的沟通交流起到促进作用,但也将较为传统的汉语言文学经典阅读方法有所改变。如今网络环境已经成为一柄双刃剑,在增加广大市民对汉语言文学阅读的渠道的同时,也冲击了广大市民对于汉语言文学阅读的体验。因此,在如今网络环境下一定要利用互联网技术的发展,来挖掘汉语言文学经典作品的阅读方式,从而为汉语言文学的发展起到一定程度的促进作用。在本篇文章中先针对网络环境下对汉语言文学经典阅读带来的优势与冲出展开详细分析,继而提出网络环境下汉语言文学经典阅读的主要方法。 相似文献
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穆小英 《试题与研究:高中理科综合》2020,(26):0183-0183
语文教学,无论对于哪个学段的学生而言,都是极 为重要的教学,因为语文和学生的日常生活联系最为紧密,同 时也会对学生的日后工作和学习产生很大的影响。这些影响 不仅仅是在学生识字和文章理解方面,更包括了人际交流等各 个方方面面。而经典阅读是语文教学的一部分,是对中国传统 文化中各种文学经典进行阅读和理解的一种行为。通过经典 阅读,学生可以有机会了解到中国各种传统文化,对文化的传 承有极为重要的意义,对语文学习有极大的帮助。因此,本文 就“小学语文教学中实施经典阅读的实践探究”进行探讨和研 究,笔者水平有限,如有错漏及不正之处,还请各位批评指正。 相似文献
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潘国富 《小学阅读指南(3-6年级)》2022,(1)
小学阶段的语文教学对学生而言有着重要的教学意义,学生可以接受先进的思想,了解中国的发展历程、在文学学习的过程中收获知识,并有效应用于实际的生活中。中国自古至今都注重文学的教育,教师需要结合学生的特点展开专题性的教学,让学生可以更好地学习中国的传统文化,丰富自己的思想内容,发展中国文化,树新风。在语文的教学过程中包含识字赏文、阅读理解、写作训练等内容,其中阅读占据重要的地位,大量的阅读可以给人们带来精神上的支持,陶冶情操,提升眼界和思想。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
汉语言中蕴含着中国传统文化,是传承古代经典文化的重要载体,另外,汉语言文学还富有人文思想情怀,作为中华民族文化的瑰宝,汉语言文化也一直发挥着弘扬中华传统文化的作用,所以,为了保证中华传统文化可以更好的船舶,国家必须有针对性的加强汉语言文学的建设。 相似文献
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经典文学是能经受住历史和时代考验的作品,具有权威性、思想性和特殊性的时代意义。经典文学能够体现丰富的传统文化要素,人们通过阅读经典文学可以加强对优秀传统文化的认知。大学生学习经典文学,是大学生进行传统文化教育的基础,将经典文学阅读与大学生优秀传统文化教育进行融合,更好地推动高校优秀传统文化教育,更好地传承优秀传统文化,培养大学生的文化自信。 相似文献
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姜苏 《新课程导学(上)》2012,(6)
诗歌蕴含了中国传统文化的精华,体现了汉语言文学的博大精深.作为一种高度集中反映社会生活的文学样式,通过丰富多彩的内容、含蓄凝练的语言、琅琅上口的表述,发展成为我国文学艺苑中的奇葩.小学语文教材中选用了众多的经典名作,这对于激发和培养学生的文学素养具有重要的作用,因此,提升小学语文诗歌教学质量,体现经典诗歌作品对青少年的影响作用具有深远的意义. 相似文献
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历史经典文学不单单是历史的积淀和传承,更是民族精神、民族气节以及民族内涵的彰显,是一个承载着民族文化的艺术瑰宝,蕴含着十分丰富的文化内涵与人文底蕴,能够给予人无穷尽的思想鼓舞与指引。基于此,文章主要从小学语文文学经典阅读角度出发,简要阐释了“儿童视角”在语文经典阅读中具有的意蕴,就小学开展语文经典阅读的价值意义及小学生语文经典阅读现状进行了分析,并就阅读实践中存在的有关问题加以探讨,结合问题提出小学语文经典阅读策略,旨在有效帮助小学生构建较完善且有效的语文经典阅读知识体系,从而促进学生全面发展。 相似文献
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小学阶段是学生打牢学习基础、养成学习习惯的重要时期,因此,作为教师,切不可因为小学教学内容的简单而忽视了对学生的要求。小学语文教师不仅要教学生读书、识字,为学生将来的学习打好基础,更要注重汉语言文学教学的开展,深入分析研究小学语文教学中汉语言文学教学的特点,进而从引导学生进行整体性阅读、加强学生文化思维与文学实践能力的培养、组织学生积极交流、互动等方面进行训练,优化小学语文汉语言文学教学策略,提升教师教学效率。 相似文献