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李海霞 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(2):61-63
“体裁教学法”是在体裁及体裁分析理论基础上发展起来的一种教学方法。文章结合教学实践和体会,以英语议论文这一体裁为例,介绍如何将“体裁教学法”应用于大学英语阅读教学中,并分析了“体裁教学法”的优点和局限性。 相似文献
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本文针对传统语文阅读教学中存在的问题,提出了问题教学法理念在小学语文阅读教学中的应用,并分析了问题教学法的程序以及措施,最后谈了问题教学法在阅读教学应用中的一些策略。 相似文献
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王柳枝 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
情境教学因其趣味性、实践性、综合性优势得到广大教师的青睐,也在教育领域中得到广泛应用。研究结果表明,在小学语文阅读课上有效应用情境教学法,对于改善阅读教学质量效果显著。文章通过对情境教学在阅读课上的应用展开研究,结合实践活动结果就阅读课上情境教学的实践提出相关看法,对情境教学法在小学语文阅读教学中的应用进行简单的分析。 相似文献
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当前我国小学语文教育教学中,阅读教育占据着不可忽视的位置。在这样的新形势下,要想逐步提高小学生参与阅读活动的热情和主动性,要充分运用问题教育教学手段和方式方法,有效转变过去的灌输式教育手段,使用小组探究的方式方法,保障问题教育教学的实际质量和成效,保障阅读教育教学目标的全面实现。文章就问题教学法在小学语文阅读教学中的应用展开了深入全面的探究分析,为将来的有关研究提供科学合理的参考。 相似文献
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朱西连 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着我国英语教学的改革,高中英语阅读教学成为了教育者关注的重点。高中英语阅读教学是学习的关键时期,它意味着未来学生在大学中和社会中的英语适应以及自主学习能力。阅读是一种从书面中获得信息的 一种能力体现,也能够从书中获取相应的知识体现,是学生学习外语的重要途径。随着体裁教学法开始进入高中英语阅读教学中,许多教师也意识到了阅读的重要性,开始培养学生的英语阅读能力,本文就体裁教学法在高中英语阅读教学中的应用简单进行分析,希望能够帮助更多的学生提高英语阅读水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
阅读是小学语文教学的重要教学方法。培养学生良好的阅读技能,对提高语文教学的有效性是非常重要的。作为新课程改革的一部分,我国的教育体制经历了重大的改革和变化。人们越来越了解情境教学方法,小学的语文阅读正在逐步加强。本报告就情境学习的应用展开分析,并提供适当的应用策略。 相似文献
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张海燕 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0031-0031
在小学阶段的语文教学当中,教师在阅读教学开 展的过程当中并不能仅仅局限在技能和知识的传授上,也应该 加大对学生阅读兴趣和习惯的培养。这样才能够让学生在阅 读的过程当中真正地做到自主和探究,通过阅读使自己的素养 和眼界得到丰富。所以,教师在教学开展的过程当中就应该在 阅读教学当中不断地加强趣味教学法的运用,让课堂在开展的 过程当中精彩纷呈、趣味横生。 相似文献
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语文学科作为基础性学科,在小学教学体系中扮演着重要的角色,同时还是培养学生基础文化素养和思维方式的重要途径。阅读教学作为小学语文教学中的一项重要工作内容,对学生阅读兴趣的培养十分重要。趣味教学法不仅可以激发学生的阅读兴趣,还可以提升学生的阅读水平。文章从三个方面阐述趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用。 相似文献
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叙事教学法在小学语文阅读教学中是很重要的,这种方法不仅能培养学生的叙事思维能力、语言表达能力,还能使学生的阅读水平得到一定进步。为此,本文针对叙事教学法在小学语文阅读中的应用做了一些研究,提出了有效策略,以促进叙事教学法在小学语文阅读教学方面的适用性,提升学生的阅读素养和核心素养,从而提高小学语文阅读教学质量。 相似文献
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体裁教学法与大学英语阅读教学 总被引:1,自引:0,他引:1
张耀庭 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):134-135
本文尝试把体裁教学法应用于大学英语阅读教学,介绍了体裁教学法的概念、流派和一种体裁教学法应用于英语教学的模式,并通过对一篇传记文章的课堂教学把体裁教学法应用于大学英语阅读教学。把体裁教学法应用于大学英语阅读教学,目的是通过引导学生对特定体裁的语篇结构进行分析,以便在头脑中形成特定体裁语篇的"图示结构",从而提高他们的阅读速度和增强他们的阅读理解能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
随着新课程的改革,语文教学越来越重视学生的全面发展,以帮助学生开阔视野,让学生真正掌握学习语文的方法和技能。小学语文阅读教学中有种常见的方法——阅读教学法,通过鼓励学生发现问题、分析问题,从而解决问题,使学生具备语文阅读的问题意识。 相似文献
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胡乐乐 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
语文阅读教学是学生感悟优秀思想并提高自身语言能力的主要途径,然而在传统教学模式中,小学语文教师过于注重为学生讲解文字语法方面的知识,从而使得语文学科的人文价值没能够得到有效凸显。针对于此,本文提出了问题教学法在小学语文阅读教学中的中运用策略,旨在体现出学生在课堂中的主体位置,借用问题导入的形式,引导学生更多地在课堂中展露个人想法。 相似文献
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在小学语文阅读教学中,运用趣味教学法能够有效提升学生的学习积极性,调动起学生的学习兴趣,提高其学习效率与阅读能力.本文首先介绍了趣味教学法的内涵,然后阐述了趣味教学法在小学语文阅读教学中的意义,最后提出趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用策略,希望能够对当前的小学语文阅读教学有所帮助. 相似文献
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在小学教育阶段,语文是一门重要的基础学科。语文课程是以阅读教学为主的,教师必须采取创新的教学手段,才能提升阅读教学质量。问题教学法是一种新型教学模式,不仅可以打破传统教学的滞后性,也可以满足新时代小学生多样化的学习需求,非常适用于语文阅读课堂。因此,教师应该将阅读课程与问题教学法有机结合,激发学生的思考兴趣,强化学生的阅读能力,促进学生语文核心素养的形成和发展。 相似文献
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文章首先就行为—认知教学法应用时需要注意的问题进行了阐述,然后有针对性地提出了行为—认知教学法在小学语文阅读教学中的具体应用,主要包括以小学生身心发展特点为依据实施教学、以阅读内容为依据开展教学。 相似文献