共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
赵秀颖 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):58
自主学习在现阶段的小学数学教学过程中逐渐普及应用开来.新课标提出,学生作为学习的主体,要主动参与课堂活动,教师在教学活动中需要扮演引导和辅助的角色.即自主学习活动是学生自己做主,教师科学引导,通过学生自身的思考思维培养其逻辑性思维的学习.学生的自主学习能力实际上表现为学生在学习活动中所呈现出来的一种对知识强烈的探索欲望,老师在这个过程中要运用恰当且科学的方法进行引导,学生自己要培养起自主学习的能力.本文笔者以小学数学自主学习能力培养的有效策略为题,从培养自主 相似文献
3.
4.
陈木清 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
兴趣是一切学习的主要作用力,尤其对于需要大量动脑的数学科目,更是需要学生具备一定的自主积极性,以使得数学的学习效率得以有效推进提高。因此,在教学环节中,兴趣对于教育教学具有重要的关键性作用。 相似文献
5.
6.
初中生物教学要想培养学生自主学习能力,首先要重视对学生学习兴趣的培养,通过一定的教学情境激发学生学习兴趣,培养其学习能力。在教学实践中,从学习需要出发选定一个合适的诱因,鼓励学生形成积极向上的学习状态,从而使潜在的学习需要发展为活动状态。 相似文献
7.
8.
李涛 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0042-0042
对于当代社会跟教育改革模式下,需要不断的增 强学生们的学习效率。对于小学生们来说,学好数学的重要方 法就是增强学生们对于学习数学的兴趣。兴趣才能使得学生 们更好地去自主了解,自主学习。学习数学一定程度下不仅可 以提高成绩,还可以帮助实现人才培养。 相似文献
9.
自主学习能力是社会发展与个人成长的需要,在数学教学中,笔者通过先行组织者的教学策略、数学中的题根,以提出问题为纽带,引导学生自主学习,达到学生在掌握一定的学习策略基础上会学. 相似文献
10.
张涛 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0159-0159
学生在学习数学的过程中,除了要进行基础知识 的学习,还要让具备一定的数学学习思维,因此在课堂教学中, 初中数学老师需要注意培养学生的自主学习能力。新课标提 出,学生是学习的主体,因此初中数学老师在课堂教学中就需 要注意尊重学生的主体地位,转变传统的教学观念,树立以学 生为主体的意识,以更好地发挥学生学习的积极性和主动性。 同时,随着素质教育的进一步发展,老师在课堂教学中需要提 高学生的数学核心素养,在这个过程中,自主学习能力属于核 心素养的重要组成部分。那么在具体的课堂教学实践中,初中 数学老师在课堂教学中应该如何培养学生的自主学习能力呢? 相似文献
11.
12.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学数学综合实践活动是由学生自主进行的综合性学习活动,它是与学生的学习经验有着密切联系、体现对知识综合应用的学习活动。学生将数学所学知识在生活中较好地运用是当今数学课程所需要的。将学生自主学习与综合实践活动课程进行结合,将在一定程度上培养学生的主观意识、实践能力和创新能力。 相似文献
13.
龙永位 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0015-0015
初中数学课堂教学模式需要结合时代背景和教育 改革理念进行改革,教师在进行创新的过程中一定要让学生们 有展现自己的机会。课堂的主体是学生,教学不能只让学生们 掌握一些基本的理论知识,还需要让学生们在学习数学的过程 中获得探究能力以及自主学习能力。本文将以三角形全等判 定为基础对自主探究教学模式进行探讨。 相似文献
14.
所谓自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主发展的过程。本文试图从相关文献的简述着手,通过分析学生自主学习的现状,在培养学生自主学习的意识和能力的基础上,提出数学自主学习的基本理念,探讨以学生自主学习程度的提高为标志的数学教学策略。 相似文献
15.
朱家合 《数理天地(初中版)》2024,(5):125-127
随着时代的发展,教育改革的不断推进,传统的教学方式已经不能满足学生的需求,也不能适应社会发展的需要.学生的素质教育已经成了教学中不可或缺的一部分,其中学生的自主学习能力是素质教育中核心培养的能力,这种能力能够有效提高学生的学习效率,对学生以后的工作和学习都有一定益处.我国培养学生自主学习能力的实践起步相对较晚,能够借鉴的有效经验有限.本文根据教学实际,对目前影响初中数学教学中培养学生自主学习能力的影响因素进行分析,浅谈初中数学教学中培养学生自主学习能力的实施策略. 相似文献
16.
《新课程》指出:学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式,这些都需要学生具备一定的自我表达能力作为前提。本文就如何在数学教学中培养学生的表达能力做了探讨。 相似文献
17.
18.
19.
初中数学知识具有一定的抽象性,知识点也比较复杂,学生学习起来有一定的难度.因此,初中数学教师需要结合新课程改革需求,利用更加科学的教学策略,让学生的自主合作探究学习技能得到训练.合作探究教学法在实际教学中有重要作用,利用合作探究式教学法对实际教学中存在的不足进行优化,立足于合作探究教学法的实际,对以往的教学模式进行整合,使得学生的自主探究技能得到充分的提升,以此推动初中数学课程教学的良性运行.本文主要就合作探究教学法在初中数学课程教学中的实施策略进行探讨. 相似文献
20.
刘心国 《学生之友(初中版)》2010,(20):4-4
近年来.随着国家对广大农村地区的教育愈发重视.农村的教学条件得到了一定的改善。如何进一步调高农村学生的学习能力.就需要教师改变以往的教师主动、学生受动的教学模式.致力于培养学生的自主学习能力.以此提高学生的综合素质。本文以农村中学课堂教学为例.浅谈如何组织学生自主学习. 相似文献