浅谈初中思想品德教学的导入方法

课堂导入是课堂教学的重要环节。课堂导入的方法各种各样,常用的比较有效的导入方法有故事导入法、视频导入法、置疑导入法、歌曲导入法等。好的导入能促进课堂教学的多样性、趣味性、艺术性、实效性,从而提高政治课的课堂效率。     

有效地进行数学课堂上的提问

数学课堂提问的优劣决定了教学效果的强弱。教师应根据多方面,多层次的了解,有效地进行课堂提问,打破沉闷枯燥的数学课堂,激发学生的学习潜力,收到最理想的效果。教师可采用激趣法、情境法、联想法、迁移法、演示法、谈话法等提问方法进行有效的课堂提问。     

如何创新高效课堂评价激励语

课堂评价激励语的高下关乎一堂课是否高效,创新课堂评价激励语的方法有捕捉信息法、催发灵感法、体态语言配合法、情境创新法,教师需要不断创新课堂评价激励语。     

新课改视域中的高中生课堂学习动机激发探究

高中生的心理特点是自我意识的高度发展使动机具有明显的趋向性.高中生的学习动机特点是以成就动机为主的,指向性明显.课堂上激发高中生课堂学习动机的方法有营造积极课堂氛围法、明确学习目的法、问题情境激发法、丰富教学材料呈现法、适当开展竞赛法、及时适度表扬法和课堂“搬家”法等.     

高效课堂教师与学困生互动艺术

教师与学困生互动是一门艺术,为了帮助学困生不断提高,有必要研究教师与学困生课堂互动的艺术。教师与学困生互动的艺术方法有爱心关注法、循序渐进法、耐心引导法、鼓励互动法、因材施教法等。为了打造高效课堂,要不断研究教师与学困生课堂互动的艺术。     

浅谈课堂观察

课堂是落实课程改革的关键,课堂观察是研究课堂教学的一种可操作的有效方法之一。借助课堂观察深入研究课堂教学层面的问题,是当前教学研究的关键与核心问题。本文简述了课堂观察的意义与方法;并通过具体案例说明了进行课堂观察的三种常用方法:拟定提纲法、使用量表法和运用TIMSS课堂教学录像分析法。     

课堂实践教学法的功效与应用——以《思想概论》课程为例

课堂实践教学法是一种新的教学尝试,同时也是一种行之有效的学习方法,其精髓是让学生在教室里“做”坨包括文献查阅法、课堂辩论法、课堂演讲法、课堂讨论法等具体形式,根据《思想概论》教材不同章节内容灵活选择其中方法,可以增强课堂趣味性和实效性,有效提高学生学习能力和教师教学水平,提升教学质量,甚至收到事半功倍的效果、     

初中教学评价用语使用的基本原则

教学的主战场是课堂,而对学生进行目标多元化、方法多样化的评价的重点是课堂学习状态的评价。一般采用的方法是课堂观察评价法。在课堂观察中,教师应全面地、公正地对每     

浅谈初中物理课堂的导入方法

文章针对初中物理课堂导入方法作了简要论述。认为要切实提升初中物理课堂导入质量,具体可采用谜语导入法、多媒体导入法、新闻导入法及实验导入法等。     

素质教育课堂之实践与思考

适应素质教育课堂的教学方法包括人文教育法、案例教学法、反学为教法、课堂辩论法、提交论文法和多媒体教学法。综合运用这些方法可提高课堂教学效果,培养学生全方位能力。     

改进心理健康课堂教学 提高心理健康教育实效

进行心理健康课堂教学必须特别坚持四项教学原则 :科学性原则、主体性原则、理论联系实际原则 ,直观性原则。“情境式活动教学法”是提高心理健康课堂教育教学实效的方法 ,具体包括八种方法 :课堂讨论法、角色游戏法、故事法、即兴演讲法、心理短剧表演法、视听材料穿插法、课堂练习法、专题活动开展法     

浅谈初中英语课堂的导入方法

课堂导入是整个教学活动中重要的环节。良好的课堂导入能够吸引学生注意、激发学生学习兴趣、沟通师生感情、明确教学目的、启发学生思维。初中生的英语学习处于语言知识和技能习得的关键时期,恰当地使用课堂导入方法对教师的教学起到事半功倍的作用。本文通过课堂观察总结出温故知新教学法、自我介绍导入法和多媒体导入法三种实用高效的初中英语课堂导入方法。     

浅谈课堂观察

课堂是落实课程改革的关键,课堂观察是研究课堂教学的一种可操作的有效方法之一.借助课堂观察深入研究课堂教学层面的问题,是当前教学研究的关键与核心问题.本文简述了课堂观察的意义与方法;并通过具体案例说明了进行课堂观察的三种常用方法:拟定提纲法、使用量表法和运用TIMSS课堂教学录像分析法.     

地理课堂小结方法探讨

课堂小结是课堂教学的重要组成部分。教师可以利用师生互动法、图表法、对比法、活动练习法等方法进行地理教学中的课堂小节。     

论英语课堂导入法

课堂导入方法采用的不同,会直接影响到课堂教学效果.本文探讨了课堂导入的多种方法和技巧,并指出不同导入法的课堂收效.在对课堂导入法总结之后给出了课堂导入时应注意的问题,以期使课堂导入发挥其最大效果,从而提升整堂课的教学质量.     

也谈语文教学的导入设计

初中语文课堂的导入设计很重要,方法有情境导入法、情感导入法、思路导入法、悬念导入法、音乐情境法。     

基础日语课堂中翻译法和直接法结合使用的探究

目前国内基础日语课堂主要采取翻译法或直接法进行授课。基于此,通过对比分析翻译法和直接法在基础日语课堂中的实际教学过程,探究两种方法结合使用的方案,进一步阐述基础日语课堂应采用"以直接法为主,翻译法为辅"的折中式教学方法。     

浅谈物流教学中的课堂导入——良好的开端是成功的一半

本文在分析中职学生及教师的前提下,结合教学实际,着重论述了物流教学中课堂导入的五种方法:复习导入法、话题导入法、案例导入法、故事导入法、热点导入法,并指出了课堂导入中需注意的问题.     

俄罗斯中学外语教学法及课堂模式

中学外语教学的主要目的不是语言的理论性研究,而是掌握语言的实际应用。俄罗斯中学外语教学法大致分为图解法、训练法、实践法、寻找式言语活动法及强化法和暗示法,不同的教学法有着不同的课堂模式,教学效果也不尽相同,这些方法及课堂模式值得我们学习和借鉴。     

“中国近现代史纲要”课堂实践教学法探讨

"中国近现代史纲要"课在日常课堂实践教学过程中,应该充分发挥师生的创造性,创造和演绎具有可操作性的实践教学法,例如:影视教学法、主题演讲法、诗词朗诵法、演唱红歌法、翻转课堂法、快问快答法等。综合运用和灵活操作这些方法,能够取得较好的教学效果。