农村学校寄宿学生的现状及对策

一、农村学校寄宿生的现状 1．家庭教育缺失。一是亲情缺失。当前,随着社会经济的转型,大量农民工进城务工,而其子女又不能随父母进城就学,使得农村留守儿童不断增多,留守儿童与父母不能团聚,他们成长期间缺失亲情的抚慰与关怀。     

农村寄宿制学校寄宿学生的安全管理研究

在全新的社会发展时期,随着社会发展水平的进一步提高和中国人民生活质量的不断提升,教育领域越来越受人们的重视。然而,城乡教育间的对立始终存在,其中的差距还很大。在此基础之上,文章根据当前教育领域的具体情况,结合具体的经验和思考,从安全管理的角度对农村寄宿制小学的生活管理展开了分析。     

浅谈图书室在农村寄宿学校中的作用

图书室在农村寄宿学校中的作用是不可忽视的。它能让学生养成阅读习惯、陶冶情操,能提高学生的阅读分析和写作能力,能丰富学生知识,扩大学生知识面,还能提高教师的业务水平。     

农村寄宿制学校对学困生的管理策略

针对农村寄宿制学校学生的特殊情况,管理者应采用人性化管理,不要着眼于成绩分数,要理解人与人之间的交往就是讲究一个心的沟通,除了一般生活管理之外,最应该注意的就是寄宿学生的心理状态,农村寄宿学校有区别于城市寄宿学校,每个个体也是班主任要加强关注的关键,做好农村寄宿制学校班主任工作,是推动农村教育发展的基础。     

农村小学学校管理策略

教育中的核心问题是教学管理工作,只有进行科学有效的管理工作,才能让学校更快、更好地发展。目前,随着中国社会的不断发展成熟,农村学校教育改革也得到了越来越多的重视。然而,出于多种原因,农村小学学校管理面临着复杂的情况。作者就当前小学学校管理存在的问题和解决策略谈几点看法。     

偏远农村学校班主任对学困生转化初探

学困生在每个学校都有存在,做好学困生的转化工作,不仅是班主任的义务,更是班主任的责任。能否做好学困生的转化直接关系到高效课堂的实施,它对整个教育来说也具有普遍意义和现实意义。那么如何做好偏远农村学校学困生的转化工作呢?笔者认为,要做好这一工作,关键是能否对学困生的特点和习惯进行分析,并在此基础上提出转化的对策。关于这一问题,我在教学过程中做了一些尝试,并取得较好的效果,下面我就这一问题谈谈自己的看法,希望能对同行起到抛砖引玉的作用。     

农村学校初中化学学困生转化策略的研究

目前农村学校生源不足,学困生较多,在教学中搞好学困生的转化工作很重要.本文从学困生的类型、形成原因以及转化策略方面进行了分析,以期望对大家在学困生转化方面有一点启发和帮助.     

浅谈农村小规模学校管理策略

农村小规模学校由于生源减少、财政拨款少以及教师紧缺等各种原因面临无法规避的困境。以农村小规模学校的现状为基础,坚定落实教育为本的理念,实现联合教学模式,以打造稳固的教师团队,完善小规模学校的综合管理。     

农村非寄宿学校学生午餐难

王亚萍（化名）的家在北京市延庆县张山营镇西羊坊村。她上学的学校在另一个村子,叫靳家堡中学。从她家到学校的路程大概有6公里。早上5点多,天还没亮,15岁的王亚萍就起床了。     

寄宿学校与养成教育

前不久,教育《旬刊》记者就“农村寄宿制学校”一题专程到江苏省洪泽县进行了采访，所到之处，当地农村新的办学理念令记者耳目一新，特别是正在兴起的农村寄宿制学校，以及这种办学方式所透出的亲情化服务。展现了如今农村中小学教育一幅幅美丽的画卷。其实，寄宿制学校特别是农村寄宿制学校，给当代农村中小学生铸就良好的养成教育，在今天，已经成为它的根本所在了.[第一段]     

农村寄宿制学校留守儿童管理策略

寄宿制学校与留守儿童密切相关,随着留守儿童队伍不断扩大,寄宿制学校中留守儿童的教育问题也是关注的焦点。针对留守儿童的现状,探索了农村寄宿制学校留守儿童的管理策略。     

如何做好农村学校学困生的转化工作

无论哪个学校都不同程度存在一定数量的学困生,作者根据多年教学实践,认为从加强师德修养,热爱转化学困生;不断更新教育观念,树立科学育人观;创设教育情境,增强校园吸引力等方面着手,可以做好农村学校学困生的转化工作。     

农村寄宿小学生社会化发展实证研究

农村寄宿小学生由于长期间断性地与父母分离,其社会化发展主要是在寄宿学校内完成,呈现出片面化发展特征。实证调查表明,寄宿生与学校教师关系较非寄宿生亲密;"想家"是寄宿小学生寄宿期间遇到的最大困难和最强烈的感受;在对寄宿生活的适应上,消极性适应行为多于积极性适应行为;"大照顾小"的寄宿模式使得高年级段寄宿生扮演着"替代妈妈"的角色。     

农村学校寄宿生管理策略的实践研究

由于客观因素的影响,寄宿生是当前农村学校中的一个重要群体,同时也是相对较为特殊的群体.这一群体缺乏家庭教育,因此,教师及社会中的其他方面应当注重对农村学校寄宿生的管理.结合学生实际家庭现状与学生自身实际特点,注重对学生心理方面的关爱,运用恰当有效的管理策略,保障学生的全面发展.     

农村寄宿初中足球运动开展策略探究

足球运动深受初中生喜爱,学校足球运动的开展,对初中生的健康成长有着独特的教育作用。农村寄宿制初中,应该充分利用教学条件来开展足球运动。结合农村寄宿初中的实际情况,从教学观念的转变、教学方法的多样化、家长忧虑问题等展开讨论。希望对相关教育工作者有所启迪。     

农村学校学困生的形成原因及转化策略

学困生在每一所学校、每一个班级都会不可避免地出现。形成农村学困生的原因有学生自身的原因和外界因素的影响两个方面。但随着近年来新一轮的课程改革和农村外出打工而形成的留守儿童的增多,这一现象更加突出。学困生的转化可以从家校联动,帮助学困生树立自信心;激发学困生的学习兴趣;培养学困生的自控能力;加强农村小学数学教师的培训和城乡教师的交流及校际之间的结对帮扶等方面进行。     

农村学校学困生成因及转化策略之我见

教育是国家持续发展的关键。当下,农村是教育实施的重点地区,而农村教育中的学困生问题又是当下教育存在的热点问题。作为世界上最大的发展中国家,又是世界农业大国,农村人口数占国家总人数的七成,农村学生的质量高低便决定着我国教育的质量高低。而大量学困生的存在又极大拉低了我国的教育质量。     

浅谈农村学困生

很多农村学生存在学习困难的情况．本文对农村学生学习困难的表现、原因进行了认真总结并制定了相应的措施。     

“校车”还是“寄宿”——农村学校布局调整后两者的优劣比较及选择

农村学校布局调整后学生上学距离变远,为了解决这一问题,产生了是"提供校车服务"还是"发展寄宿制学校"的两难选择。从成本、安全、教育等几个方面综合考虑,发展寄宿制学校是更好的选择。地方政府要继续把就近入学和发展寄宿制学校作为未来农村学校布局调整的主方向,不能盲目地不考虑实际地发展校车系统。