浅谈初中政治课堂教学

在课堂教学中学生的主体地位如何体现:随着新课改的不断深入,教学的观念也不断创新,新课程改革的发展促进了教师们的工作热情。在新课改中明确提出了,教师们要改进课堂教学中一味传授知识的观念,激发学生学习兴趣,培养学生集体意识,提高学生参与课堂教学的积极性,同时,要让学生在课堂教学中占据主体地位,尊重学生的观点。本文主要谈论了笔者在初中政治课堂教学的一些经验,希望能给予广大同仁提供一些参考。     

浅谈初中政治课堂教学有效性

所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。下面就思想政治学科的教学中尝试课堂教学有效性,结合自己本人教学经验浅谈一点粗浅的体会和看法,抛砖引玉,与大家共同探讨。     

浅谈初中政治课堂教学反思

我从事了多年的初中政治教学工作,我一直在思考：学生在不同的情况下,一般会处于什么样的心理状态之中;当学生在学习、生活中遇到困难时,针对不同的学生,教师应采取什么样的方式予以帮助,并能收到实效。同时自己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。     

浅谈新课标下初中政治教学的推陈出新

现代社会日新月异,初中政治教学也应该与时俱进,推陈出新.为适应社会的发展和学生成长的需要,制定有效的教学模式.新的教学模式,以学生为教学工作中的主体,培养学生对政治的兴趣以及主动学习的习惯.从而使政治教育适合社会发展的需要.     

浅谈初中政治互动式课堂教学模式

很多学生认为政治课是枯燥乏味的,为了改变这种情况,教师应在教学中运用互动式课堂教学模式,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

浅谈初中政治教学中的情感教育

结合教学中的经验,政治教师应该在教学中用自己的情感去努力营造一个积极、和谐、融洽、轻松的学习氛围,以激发学生的兴趣,激活他们的灵感,使他们能够完全融入到课堂中,并产生强烈的情感体验,从而在教师的引导下,树立正确的世界观、人生观和价值观。     

活跃初中政治课堂气氛之我见

政治教学中存在的诸多问题使得政治课不能吸引学生,不能调动学生学习的兴趣。因此,如何使政治教学能吸引学生,就成了政治教学中的一个十分重要的问题。     

浅谈初中政治课堂教学的情境创

自《基础教育课程改革纲要》颁布以来,新课改在我国教育领域广泛开展,它提出了“以学生发展为本”的核心理念。在新课改实施过程中,特别倡导教师要注重教学情境的创设。所谓“教学情境的创设”是指创设有利于学生对所学内容的主题意义理解的情境。情境创设要有助于反映新旧知识的联系,有助于促进学生思维联想,便于对知识进行重组与改造,帮助学生对知识的同化与顺应。作为一名初中思想政治的教育者,笔者根据近十几年的实践教学经验和探究,谈几点粗浅的做法和体会。     

浅谈初中思想政治课堂教学方法

思想政治是中学课程中的重要学科,对于学生三观的培养有重要作用。初中思想政治主要以马列毛为指导思想,通过联系实际,向学生进行基本的思想道德教育。思想政治教育不仅仅培养学生的品德习性、法律意识以及对我国基本国情的了解程度,还注重培养学生爱国、爱家、爱劳动的高尚道德思想以及遵纪守法、文明礼让等优秀的行为习惯。让学生在中学的思想教育课堂上树立良好的道德思维和分辨是非的能力,为社会培养有道德的人。     

初中政治课堂教学之我见

当前我国的基础教育课程改革正在如火如荼地进行着,但是在我们的政治课堂教学中,受教学模式、教学习惯以及对教学质量过分担忧的影响,我们的教师还难以真正迈出传统教学结构的束缚。所以,解放思想,大胆创新,改革课堂教学模式是当前课改中迫在眉睫的关键。本文结合自己的初中政治教学实践,提出几点粗浅的看法,以供同仁参考。     

初中思想政治课堂教学研究性学习浅谈

现代教学目标不仅是传授知识,更重要的是培养学生的认知能力。这既是对学生包括创新能力在内的综合素质提出了高要求,更是对教师教学方式和教学水平提出了高要求。思想政治课教学不能停留在过去那种“一本教材、一根粉笔、一张嘴”的老的教学模式上,必须改革教师的教学方式和学生的学习方法,其最有效的途径之一是把研究性学习引入到思想政治课教学中来。     

浅谈初中思想政治课堂教学方法

思想政治是中学课程中的重要学科,对于学生三观的培养有重要作用。初中思想政治主要以马列毛为指导思想,通过联系实际,向学生进行基本的思想道德教育。思想政治教育不仅仅培养学生的品德习性、法律意识以及对我国基本国情的了解程度,还注重培养学生爱国、爱家、爱劳动的高尚道德思想以及遵纪守法、文明礼让等优秀的行为习惯。让学生在中学的思想教育课堂上树立良好的道德思维和分辨是非的能力,为社会培养有道德的人。     

浅谈如何提高初中政治课堂教学效率

新课程改革的实施犹如一缕春风,给政治教学带来了新的机遇,同时也对教师教学提出了新的要求,如何在有限的课堂时间内,提高初中政治课堂教学效率,就成为了广大教师必须研究的重要课题。鉴于此,笔者结合自己的教学经验,主要从精心备课,以保证课堂教学顺利开展;采取多种方法,激发学生的学习兴趣;合理运用多媒体教学手段,以提高课堂教学效率;理论联系实际,达到学以致用四方面就此问题进行了具体探究,以期提升学生的政治素养。     

活跃初中政治课堂气氛之我见

政治教学中存在的诸多问题使得政治课不能吸引学生,不能调动学生学习的兴趣。因此,如何使政治教学能吸引学生,就成了政治教学中的一个十分重要的问题。     

浅谈如何提高初中政治课堂教学质量

初中政治教学在整个初中课程体系中占有着非常重要的地位,对于学生思维能力的提升也有着非常重要的作用。但是,当前的初中政治教学在一定程度上出现了僵化的现象,没能充分发挥出其应有的作用。因此,我们应从各方面入手进行初中政治教学改革,来提升初中政治课堂教学的质量。本文就对提高初中政治课堂教学质量的策略进行了论述,以期为广大初中政治教师提供一些借鉴。     

浅谈如何提高初中政治课堂教学质量

初中政治教学在整个初中课程体系中占有着非常重要的地位,对于学生思维能力的提升也有着非常重要的作用。但是,当前的初中政治教学在一定程度上出现了僵化的现象,没能充分发挥出其应有的作用。因此,我们应从各方面入手进行初中政治教学改革,来提升初中政治课堂教学的质量。本文就对提高初中政治课堂教学质量的策略进行了论述,以期为广大初中政治教师提供一些借鉴。     

浅谈初中数学课堂教学管理

课堂教学管理是课堂教学中非常重要的一个因素,管理得好,才能保证教学活动的正常进行和教学目标的顺利实现。笔者结合自己多年从事初中数学的教学经验,主要从维持正常的课堂教学秩序、创造积极的课堂学习气氛、实施有效的教学措施几个方面进行了论述。     

浅谈如何探索初中政治课堂教学趣味性

随着互联网信息技术的发展,当前我国初中政治教学迎来了一定程度的变化。本文在分析当前教育环境的基础上,剖析了当前政治课开展的难点,浅谈了一些关于初中政治课的一些看法,为后续政治课改提供一定的建议。     

浅谈如何提高初中政治课堂教学效率

一直以来,如何提高教学效率就是广大教师积极思考的重要课题,初中政治教学也不例外。本文中笔者结合自己的教学经验对此展开探究,旨在为广大同仁的教学提供借鉴。     

试析如何优化初中思想政治课堂教学

在新的课程改革形势下,教师必须更新教学理念,打破传统教学模式,优化课堂教学的方式方法,以适应新时代的要求。