论大学的责任、权利与利益

现代大学要担负起对知识的、人格的和社会的责任,应该享有“思想自由”和“学术自由”的权利,同时通过大学的“品牌”、“声誉和知名度”体现自身的利益.大学作为文化的集中体现应该强调其自身的责任、权利和利益的三者统一。     

利益相关者与大学的责任、制度、资源

大学是一个利益相关者组织。在“利益相关者组织”的分析框架下,利益相关者的期望和要求规定了大学责任,为大学指明了发展的目标方向;利益相关者的作用、地位和权利制约和规范着大学制度,为大学创设了发展的机制平台;利益相关者的物质和精神付出充实和丰富着大学资源,为大学提供了发展的能量和动力。同时,大学的发展也带动了利益相关者的发展。     

利益相关者视野中大学的责任

大学是一种典型的利益相关者组织。大学的利益相关者包括国家、社会、学生、教职工、校友、大学科研经费提供者、产学研合作者、贷款提供者等。大学的责任是要维护和满足各种利益相关者的利益。制度和法律是保障大学利益相关者合法权益的重要手段。     

权力、责任及其授权

权力产生于社会分工;授权是分解权力和权力分解过程中的必然产物;权力主体应当履行的义务和因行使权力而伴生的后果便是责任。授权是建立组织和工作的需要,但其本身是有限度的,授权的行为伴生着另一个权责体系的建立。受权是一个过程,授权要遵循需要、明确和统一指挥的原则,要做到正确授权就必须对权力、责任及其授权方式有比较透彻的了解。     

权力、能力、责任视域中大学自主办学的本质解读北大核心CSSCI

大学自主办学是指大学为提高人才培养、科学研究以及社会服务等的水平与质量,在推进办学自主权、自主办学能力以及自主办学责任正向匹配与耦合共生的动态过程中表现出的行为。办学自主权是大学自主办学的核心依据,自主办学能力是大学自主办学的基础支撑,自主办学责任是大学自主办学的内在规约。大学自主办学的本质在办学自主权、自主办学能力以及自主办学责任的互动中彰显,办学自主权、自主办学能力以及自主办学责任之间的互动划定了大学自主办学的边界,决定了大学自主办学的基本状况。     

权力的利益属性

权力的利益属性古杰一，刘明贵英国著名的思想家罗素在《权力论》中指出：“在人类无限的欲望中，居首位的是权力欲和荣誉欲。”￣①这虽有失偏颇，却道出了权力的重要性，自人类社会产生时起，权力也就相伴而生。随着阶级的产生和国家的出现，权力已经渗透到社会生活的各...     

浅谈编辑活动的功能和编辑的权力、责任

编辑活动即从旧有文化和新的文化中选择优秀的东西,缔构社会文化作为历史留给人类、流传世界。编辑活动有三大功能：参与缔构社会文化;传播社会文化;再创造转化。编辑的权力,按照政治的、学术的和经验价值的标准,代表社会选择文化产品,决定什么样的社会信息进入编辑系统,从而进入社会传播领域。编辑的责任,在编辑活动中,既要遵守社会为其制定的行为规范,又要受到社会政治和经济、道德、法律、思想、文化的等因素的制约     

学术权力、行政权力与大学内部治理

若不厘清大学学术权力、行政权力形成与运行的迥异逻辑,若不调适好大学与政府、学术与行政、学校与教师的关系,大学内部治理则很难形成优良的品质并达致良性的运行,大学内部治理中期待已久的"去行政化"则只会是流于形式。"去行政化"是大学内部治理的一种自然选择,它指向大学的本源,指向"人"与"学"的诗意融合,同时,它揭示了大学内部治理的趋向,而非提供治理的具体模式。     

基于利益相关者理论对我国大学权力结构的思考

目前对我国大学权力结构的研究很多,但一般集中在研究大学内部的权力及其关系。本文从利益相关者理论的视角分析大学的利益相关者,进而得出关于大学权力的划分。同时由于大学的各权力主体之间处于不断博弈中,而权力主体权力的大小对博弈过程会产生很大的影响,因此应该优化大学权力结构,使各权力主体处于公平的博弈过程,产生合乎大学发展逻辑的博弈结果。     

利益、权力和制度:旅游社会冲突的成因机制

探索旅游社会冲突的成因机制,是实现冲突治理、推进旅游可持续发展的前提。应用扎根理论方法,通过对四川省L县H景区社会冲突主体双方访谈材料的编码分析,可以发现:旅游社会冲突是经济利益、制度、权力、能力等因素综合作用的产物,其中经济利益是引致社会冲突的直接诱因,权力及制度是旅游冲突产生的深层成因,能力是社会冲突产生的中介条件;同时发现:客观意义上的利益分配不均是冲突产生的必要条件,而弱势利益群体主观意义上的相对剥夺感的形成是旅游冲突产生的充分条件,并且作为"魅力型领袖"的旅游精英及参照群体的选择对于弱势群体相对剥夺感的形成具有显著影响。这些认知,在一定程度上为冲突解释从"单维分析"走向"多维分析"提供了框架与参照,也为旅游管理部门制定相关决策提供了新的视角。     

大学定位的背景、因素和责任分析

本文对大学定位的背景进行了分析,认为影响大学定位的因素包括社会需求、自身条件、高等教育发展态势和权威的分类标准体系,大学定位需要高校、政府、社会三个系统相互配合、协调,才能发挥其作用。     

国家开放大学利益相关者与社会责任分析

以利益相关者理论为基础,从国家开放大学办学主体,支持合作者、教育客体等三维角度提出国家开放大学的应该积极回应包括国家开放大学全体教职员工、政府、高校、行业协会、企业以及广大求学者等群体的利益需求,承担一定的社会责任.     

权力与责任

山西临汾某县县长在一次接受采访时表示：“在山西为官已属高危行业，搞不好就要锒铛入狱。我们现在是在鸡蛋上跳舞，当太平官的日子已经一去不复返了。”     

权力、权利、权益与责任、义务、职责

这是在初中思想品德教材中经常出现的几个概念,但有许多人经常混淆不清,用错概念。六个词语既有区别,又有联系。分清它们之间的关系对学习思想品德课十分必要,笔者略谈几点粗浅的认识。权力是一个政治概念,是一个国家的政权分配方式,是掌握国家政权的国     

自主与自律:大学教师权力与责任的博弈

文章在论述大学教师之重要性的基础上,提出并分析了大学教师自主与自律即大学教师权力与责任的关系问题,并通过大学生对教师满意度等评价及角色期待的调查,了解到大学教师与大学生所期待的教师角色尚存在差异。     

美、德、日三国大学学术权力和行政权力关系的现状——结构及其运行

美、德、日三国大学学术权力和行政权力关系的现状——结构及其运行沈阳师范学院张德祥关键词：学术权力行政权力关系学术权力和行政权力是高等学校中两种主要的权力。处理好二者之间关系是高等学校管理的重要问题。美国、德国、日本等国外大学由于产生的历史条件不同,因...     

国际公共权力利益探源

国际公共权力利益根源问题是关系到人类政治文明发展的一个根本问题.从国际关系理论的现实主义视角看,国际公共权力主要来源于公民利益、国家利益和全球利益.国际公共权力必将随着这三大利益关系的变化而变化、发展而发展.这三大利益的交织与冲突决定了运用国际公共权力的难度.从21世纪的现实看,国际公共权力并不是对公民利益、国家利益和全球利益的平均追求或均质化,而是呈现倒置的梯形:只有国家利益才是国际公共权力的轴心利益,全球利益只是国际公共权力的发展趋向,而公民利益仅仅是国际公共权力较少惠顾的要素.     

大学治理结构变迁中的权力重构——基于利益相关者视角

大学治理结构的核心是多元化权力的合理配置与有效运行。我国目前大学治理结构中多元权力在运行中存在不同程度的冲突与失衡。重构现代大学制度下的高校治理结构关键在于明确政府与学校的权力界限,合理配置大学内部的政治领导权、行政权、学术权以及民主参与权。通过建设大学章程、规范权力运行程序、开放民主参与等多种途径监督与制约权力的运行,保障大学治理结构的平衡。     

给权力一个支点,用利益撬动责任——责权利匹配新探

仿照阿基米德(Archimedes)描述杠杆原理的豪言,可以这样描述责权利之间的关系:给权力一个支点,用利益撬动责任。所有管理活动都要明确不同利益相关者的责任、权力和利益,所有管理活动的成败,都折射出责权利关系的均衡与失衡,责权利匹配这根红线贯穿于管理活动的全过程,是管理活动内在的、本质的要求。