高中地理兴趣教学

兴趣是最好的老师,让学生对知识产生兴趣,才能够让他们自主的加入到学习中去。高中地理知识是非常复杂的,而且大部分是靠记忆的,所以很多学生对这种学习方式是没有兴趣的。如何让他们对地理学习产生兴趣?只能是通过合理的诱导,让学生们意识到学习地理知识的重要性。兴趣教学就是一种让学生对知识产生兴趣,然后逐渐进入到对这门课程的学习中去的一个过程。     

高中地理课兴趣教学的尝试

本文论述了强化高中地理课兴趣教学的意义和价值,从用多种方式导入新课、巧借古诗文、引用歌谣谚语、穿插趣味故事、利用地理漫画、理论联系实际等方面分析了提高高中地理课兴趣教学效果的方法途径。     

高中地理课兴趣教学的尝试

本文论述了强化高中地理课兴趣教学的意义和价值,从用多种方式导入新课、巧借古诗文、引用歌谣谚语、穿插趣味故事、利用地理漫画、理论联系实际等方面分析了提高高中地理课兴趣教学效果的方法途径。     

高中地理教学中学生的兴趣培养分析

学生对地理学科感兴趣是他们探究地理知识的内在动力,同时,也是学生对地理知识产生学习动机的主要因素之一。兴趣的培养对于学生学习地理知识有很大的推动作用。因此,培养学生对地理学科的兴趣,既能调动学生学习地理知识的积极性和主动性,又能提高学生的学习效率。浓厚的兴趣还能够有效将学生的智力潜能激发出来,并使之处于最佳的学习状态。那么,如何才能有效地培养学生对地理学科的学习兴趣呢?     

浅谈高中地理教学中学生学习兴趣的培养

伴随着教学改革速率的加快,教学内容及教学模式发生了较大的变化,作为高中地理老师,应及时更新自身的教学观念,紧跟时代的发展步伐,利用多种教学方法激发学生们的学习兴趣,从而帮助学生完善自身发展。本文简要分析了在高中地理教学中激发学生们学习兴趣的措施,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后的学习及发展夯实基础。     

掌握学习方法学好高中地理

新世纪的第一年,各位高中新生又开始了新阶段的学习和生活.     

浅谈高中地理教学中兴趣的培养

激发培养学生的学习兴趣,是教师完成教学任务,提高教学质量的关键之一。我们教师的工作,就是要重视兴趣在学习中的杠杆作用,要下功夫培养学生的学习兴趣。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”一语道出兴趣是求知的向导,攀登的阶梯,进步的动力,成功的摇篮。那么,在高中地理课堂教学中怎样培养学生的学习兴趣呢？本文谈了几点看法。     

浅谈高中地理的兴趣教学

心理学认为,好奇心是学生学习兴趣的内因之一。揭示地理知识中的新异之处,可使学生将猎奇的心理转化为学习兴趣和求知欲望。地理知识内容丰富多彩,上自天文,下至地理;近及家乡,远及全球。在地理教学中,教师要善于挖掘教材内在的吸引力,或以生动形象的语言,向学生描述绚丽多姿的地理事物和现象;或采用直观手段,在学生面前展示无奇不有的大千世界;或创造地理情境,把学生带入想象的王国中探索,以满足学生的心理需求,激发学生的学习兴趣。     

浅谈高中地理教学如何培养学生的学习兴趣

实行素质教育,其目的是培养学生的自主学习能力和创新能力。因此,在教学中,教师要教给学生正确的学习方法,引导学生通过观察、实践、思考、讨论等方法,获取知识、增长能力,从而充分发挥学生的学习潜能,形成有效的学习策略．提高自主学习的能力．让学生成为学习的主人．为其终身学习打下坚实的基础。本文对高中地理教学过程如何培养学生的学...     

探讨高中地理教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是学生学好地理的源泉。因此,我们应该高度重视高中地理教学中学习兴趣的培养。本文结合教学实践提出几点可以有效培养学生学习地理的兴趣的策略。     

从高中地理教学看高师《人文地理学》课程建设

随着高中人文地理教学内容的加重，对提高高中地理教师业务素质提出了新的要求，为此必须加强高师《人文地理学》课程的建设。     

浅析高中地理学习兴趣的培养

在地理课程改革中,新理念之一是改变学生的地理学习方式,由被动转变为主动,由接受式学习转变为探究式学习,而实现的有效途径之一就是激发学生的学习兴趣。但学生对地理科目重视不够,再加上地理素有“文科中的理科”之称,大多数学生对地理望而生畏,难以保持浓厚的学习兴趣。作为高中地理教师应根据学科特点,不断改革教学方法,提高课堂的教学艺术,激发学生的学习兴趣,使地理成为学生真正喜欢的科目。     

浅谈高中地理学习兴趣的培养

地理课是一门基础自然学科,是中学教育的重要组成部分,对学生的综合素质的培养有很大的影响。地理课程包含的知识内容展现了许许多多大自然的奥秘,它给我们提供了生活的向导,启发我们探索大自然,激发我们热爱科学。但是受应试教育体制的影响,初中阶段的地理因为未被列为中考内容,一直没有受到学生的重视,而高中地理确因为要作为高考的考察科目,要求师生特别重视。这种现状导致学生对高中地理课程的学习非常被动,似乎是在压力状态下的学习,学生的地理学习效率低下,教师的地理教学质量得不到提高。要想走出这种现状,就要使学生乐意主动地学习地理知识,把学习地理知识当成一种乐趣。     

高中地理兴趣教学方法之我见

现阶段,我国高中教育已全面落实新课程改革的目标与内容,但我国高中全体人员并没有对地理教育的重要性形成明确认知,导致高中地理学科师资力量较薄弱,学生重视度较低,课堂学习积极性较低,成绩较差。高中地理在高考中占有极其重要的比分,要使学生全面发展,高中地理教师必须采取积极有效的措施,激发学生的地理学习兴趣,调动课堂学习积极性。     

刍议高中地理教学中学生兴趣的培养

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。基于新课程改革下的高中地理教学发展日益素质化与多元化,其教学与高考地位渐渐地被取代,不仅学校对于地理教师队伍不加以发展,学生更是难以保持浓厚的学习兴趣。针对现阶段高中地理教学中学生兴趣的缺乏,提出了几点看法。     

谈高中地理教学中学习兴趣的培养

兴趣是一个人最好的老师,无论是做事还是学习,只有先激发一个人的兴趣,才能自觉把精力投入其中。在高中地理教学中,教师必须认识到激发学生学习兴趣的重要性,抓住学生的兴趣点,结合学生的兴趣点合理制定地理教学方案,进而提高地理课堂教学质量和效率。     

高中地理教学中学习兴趣的培养浅谈

本文基于新课程改革背景,从学生的学习兴趣培养角度切入,先后从地理学科教学内容及其教学意义讨论、课堂教学中师生关系构建、教学方法选择与使用、记忆方法探究、学生质疑能力培养、促进学生知识迁移、开展多样化地理教学课外活动等方面,全面而具体地探讨在高中地理学科教学中有效地激发和培养学生学习地理的兴趣的策略,进而优化高中地理学科教学成效,促进地理学科作用充分发挥,并为全面深化学科内容教学,提升学生综合能力、素质等奠定坚实基础。     

新时期高中地理有效兴趣教学的探讨

随着新课程改革的不断深入,兴趣教学已经成为目前各大学校的一个主要教学手段,同时也成为教育界的一个主要发展趋势,在高中地理教学中,应用兴趣教学对于教学效果的改善以及学生地理成绩的提高都具有良好的效果。主要分析了影响我国高中生地理学习兴趣的一些主要因素,继而又提出了培养高中生地理学习兴趣的一些有效途径,希望能够为高中生地理成绩的提高及高中地理教学效果的改善提供帮助。     

浅论高中地理教学中学习兴趣的培养

高中地理课可向我们展现整个地球蓝图,也会揭示许多地球的奥秘,可以启发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣,激发学生爱科学的情感,所以对于高中生综合素质的培养具有重大影响。本文从如何激发学生学习地理的兴趣入手,阐述了几种提高兴趣的方法。     

高中地理兴趣教学新探

事实上,学生学习动机的激发并不是一个独立的过程,应该贯穿到整个教学过程中。这就要求教师对学生学习过程中获得的每一次进步,都应该及时给予表扬和鼓励。因此,在高中地理课程教学过程中,如何激发学生的学习兴趣,从而启动新一轮新课改的探索,并提高中学地理课堂教学质量成为本文的研究重点。