新课改下如何上好小学语文课

小学语文教学必须以辩证唯物主义作为指导思想,着眼素质、加强基础、培养智能、重视德育、发展个性,数学要坚持面向全体学生,使学生全面地、生动活泼地、主动地得到发展,从而学会学习、学会生存、学会做人、学会创造。那么,在小学语文教学中如何实施素质教育呢？根据教学变践,我认为可从以下几个方面体现。     

如何上好初中语文课

语文教学必须以人为本,将汉语言的人文性和工具性统一起来,用人类文化去熏陶学生,调动学生学习语文的兴趣,提供给学生人文素养和科学素养。作为语文教师,在教学活动中要转变为了教语文而教的思想,从应试教育转移到素质教育的理念上来。     

如何上好语文课

记得一位特级教师曾经说过:"我一生都在想怎么上出一节我最满意的好课!"这句话真实道出了一位教师在教学专业化道路上的不懈追求,也反映了好课的标准不是一成不变的,它总是随着时代的发展而变化发展着.     

浅析新课改下如何上好语文课

目前我国正在全面实施新课程改革,要全面推进新课程的教育改革,就要求教育改革要面向学生,采取形式多样的学习方式以及教育模式.促进学生的全面发展,养成良好的学习兴趣.而在新课程改革背景下的语文教学,结合新课改中语文课堂教学出现的一些新问题和笔者所作的一些教学实践,本文认为除了语文教师要提高自身素养外,在课堂上还应该从读、说这两方面,阐述如何充分调动学生,让学生在课堂上充分读起来,充分说起来,使教师更加地上好语文课.     

走出课改误区 上好语文课——福州五县市课改调研引发的思考

新课标的颁布实施，把我们带进了教改的新时期。近年来，初中语文教学进行了不懈的探索：更新教学理念，更换教材体系，改进教学方法，改革考试制度等等，为传统语文教学注入鲜活的生命力。2003年秋季，福州又有五个县市开始加入新一轮课改行列。开学不久，我们就深入一线进行跟踪调研，每到一所学校，我们都采用听课、座谈会、个别交谈等形式对各校执行新课标、实施课改情况进行调查研究。     

语文课如何做加法

在小学语文教学中，人们提得最响的就是大语文的思想，而这种思想又如何体现在语文教学实践中呢？这是值得我们深思的问题。几年的课改实践使我们深深地体会到，语文是做加法的艺术。遗憾的是，有些语文老师做的是减法，除了照本宣科教材。[第一段]     

浅析如何上好初中语文课

语文教学课堂中,教师要充分发挥自己的引导作用,抛弃传统教学观念的束缚,放开手让学生拥有自主学习、自主探索的自由空间,争取最大限度地让学生凭借自己的力量来获取新知识,掌握语文学习的新技能。     

浅析如何上好初中语文课

语文教学课堂中,教师要充分发挥自己的引导作用,抛弃传统教学观念的束缚,放开手让学生拥有自主学习、自主探索的自由空间,争取最大限度地让学生凭借自己的力量来获取新知识,掌握语文学习的新技能。     

浅谈新课改下如何备好语文课

新一轮的课程改革启动了，怎样通过学生的学习活动培养学生学习语文的兴趣，如何让学生喜欢语文，如何培养学生的能力，把新教改精神体现在教学中，为学生的终身学习打下基础。这些想法都必须要贯穿于备课中，才能付诸于教学实践，运用到课堂中，从而贯穿学生的整个学习过程。那么在新的课程改革中如何备好课呢？我就教学中的点滴谈谈自己的看法。     

浅谈如何上好初中语文课

随着社会的发展,时代的进步,社会对人才的要求越来越高。因此,在教学中就应全面实施素质教育,相信学生、尊重学生,增强学生的自信心,给每个学生创造参与课堂教学的机会,以提高学生学习兴趣,提高课堂教学效率,把学生培养成能适应社会发展需要的全面人才。     

浅谈如何上好理科班语文课

经学校安排,笔者再次带高一两个理科班语文课。怎样把语文扶到＂正宫＂地位,甩掉＂副课＂的帽子,让理科生也喜欢上语文课,是笔者面临的难题。下面笔者尝试结合自己连续九年带理科班的教学实践,从教师素养,激发学习动机,注重情感交流,关注社会生活等方面,展现一个理科班语文老师在提高理科生语文学习兴趣方面所做的思考与尝试。     

如何上好初中语文课

在新的课程标准下怎样的语文课才算是一堂好课？长期以来答案不一。我认为一堂好课就是一篇逸趣横生的美文,有着精心设计的导语,充实饱满的讲授,言有尽而意无穷的小结;或熏陶学生的情感,或陶冶学生的情操,或抒大江东去之豪情,或论先天下之忧而忧之至理。     

怎样才能上好初中语文课

在新的课程标准下怎样的语文课才算是一堂好课？长期以来答案不一。我认为一堂好课就是就是效率高,质量好,真正将语文知识转化为学生的能力。那么,怎样才能上好初中语文课？我从教语文教学多年,有以下几点体会。     

新课改下如何上好初中数学课

新课改要求老师把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。作为知识传播者,老师首先要更新教学观念,把传统“教”变成学生的“学”。改变原有的教学模式,不断钻研教材,学习新理念、新方法,全面了解自己的学生,切实完成好教学任务,把自己的教育教学水平提高到一个新的层次,只有这样才能适应现代教学的需要。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,进行广泛的数学活动。     

新课改下如何做好初中语文阅读教学

语文新课标规定,语文课应从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定课程目标。在语文教学中,由于教学任务的不同,各个教学板块＂积累与运用＂＂综合实践活动＂＂阅读＂＂作文＂所承担的教学侧重点也各不相同。阅读教学作为一大板块,侧重于培养学生的理解能力,在语文教学中的重要性是不言而喻的。     

如何让初中语文课多一些语文味

正传统初中语文教学走的是应试路线,课堂中自然"讲授味"多些,而新课改下的初中语文课堂则又因过分追求合作而多了些"活动味"。不得不说,过于注重教师的讲授会让语文课"乏味",过于追求形式上的合作会让语文课"变味"。因此,在初中语文教学实践中,教师还得结合语文课程的特点和学生的认知规律,从学生的兴趣出发,发挥好教师的主导作用,这样才能让语文课真正富有语文味。一、多一些人文关怀,让语文课多点人文味     

新课标下如何上好小学语文课

众所周知,小学语文对于小学生的学习和今后的生活有很大的影响。在新课标下,人们越来越重视素质教育,尤其是对现在的小学生来说。随着我国社会的发展,社会越来越需要复合型人才,仅仅的知识型人才已经无法满足社会的发展了。大课堂教学效率的高低直接影响到教学质量的好坏。老师想要一个活跃、高效的语文课堂,把课程讲活就显得十分重要了。注重导入新课对于学生的语文学习很有必要。语文是众学科中最有韵味的一门。小学语文是对儿童学习母语、运用母语为主的教育。这就要求在新课程改革中老师要使用新的教学方式,认真把握新课标的教育目标,找好教学的切入点,这样才能把小学语文教好。     

如何上好中职语文课

众所周知，职高生和普高生比较起来，成绩差，素质差。这些学生在初中的时候是老师不管或管不住的学生，没有自信，自暴自弃。在无可奈何的情况下才选择了职业高中。所以职业高中的学生基本上都是差生和乱生。在职高，上文化课，是他们头疼的事，也是职高老师头疼的事。文化课本来就是他们的弱项，如何上好文化课是职校的一个共同的难题。作为一名中专语文教师，如何上好中职语文课是我们经常思考的问题。下面就是笔者的一些做法。     

如何让语文课充满活力

最近阅读王丽编的《中国语文教育忧思录》，很有感触，书中提到的语文教育中令人忧心的情况如今仍屡见不鲜，依然令人忧心忡忡。虽然其中有多方面的原因，但作为语文教育的亲身实践者——语文教师，其中有着不可推卸的责任。在上海二期课改背景下，语文教师应该如何上好一堂语文课，让语文课充满活力呢？     

新课改下如何上好中学语文复习课

随着新课改的实施,怎样提高中学语文课堂教学的效果日益被重视,而上好复习课也不容忽视。语文复习课是语文教学的重要环节,需要通过相应的教学组织形式和科学的方法,才能把学生大脑皮质中处意识于潜状态的已学知识唤起全部记忆,牢固掌握,并进一步形成能力。上好复习课,