发达国家课程设置的共同趋势

高校课程与教学改革可以细分为五个层次：第一层次是专业设置的改革;第二层次是课程设置的改革,包括教学计划和教学大纲的修订;第三层次是课程内容的改革和教材的更新;第四层次是教学方法的改革;第五层次是教学技术手段和物质条件的建设。本文论述的重点是课程改革中的核心即课程设置的改革。     

当代发达国家高校课程改革的共同趋势

当前,在课程改革工作中,各发达国家都致力于开设选修课,为学生开设丰富多彩的选修课。 首先,选修课能有效地调动学生学习的积极性。学生根据自己的学习兴趣、智力特点、成才志向、就业理想等选学课程和专业,会使学生的学习活动与学习目的有机地统一起来。其次,使学习兴趣、情感、意志有机地统一起来。这三者     

当代发达国家高校课程改革的共同趋势

当前,各发达国家为了提高教学质量,都十分注重课程设置方面的教学改革。在课程改革工作中,各国都致力于开设选修课,为学生开设丰富多彩的选修课。     

发达国家中小学教师培训发展的共同趋势

当今发达国家中小学教师培训的发展呈现了五个共同趋势:培训目标多元化、培训方式多样化、培训内容实效化、培训机构开放化、培训管理制度化。准确把握这些共同趋势,借鉴有益的经验与做法,对我国当前中小学教师培训的改革与发展具有重要意义。     

发达国家职业教育改革的趋势及对我国的启示

进入21世纪，面临世界经济的一体化，许多发达国家都对本国的职业教育进行着重大改革，主要表现为：职业教育与普通教育的相互渗透，相互综合，根据市场和社会需要灵活设置专业，扩大学生职业面向，强调实践教学环节，培养学生的实践工作能力，发展高层次职业教育，与企业广泛联系，建立现代职业教育体系，构建终身职业教育体制。借鉴发达国家职业教育改革经难,列国职业教育发展应用强调普通教育与职业教育的沟通，强调学生关键能力的培养，职业教育应与转岗培训相结合。     

当代工业发达国家的教育改革

<正>教育在历史上从来没有象今天这样受到社会广泛的重视，也从来没有象近二十年来有这么多国家对教育进行重大的改革。是什么力量促使了教育这样飞速的发展和剧烈的变革呢？有的教育家分析，这是由于战后人口的爆发，随之而来的就学人数的增长；有的教育家认为，是由于科学情报的爆发，使人类受到现代新知识巨浪的冲击；也有的教育家认为，由于现代化带来的灾难，文明世界的堕落，青少年犯罪的增长，促使教育不得不研究如何改革这     

发达国家教改的共同目标

进入二十世纪最后十年,各发达国家都基于各国的历史和传统,开始了面向二○○○年的大规模教育改革,既各具特色,又有许多共同点。一、极其注重提高质量进入九十年代,各发达国家不断完善、充实、调整教改进程。改革的目标从“量的扩大”转向了“质的提高”。在美国,89年9月进行了“教育首脑会     

发达国家师范教育改革的基本经验

世界师范教育的历史表明,发展和改革是相辅相成的。在发展中改革,在改革中发展。特别是五十年代以来,发展在加速,改革在深化。改革就是使师范教育适合一定社会经济文化发展的要求,适应世界科技文化发展的先进水平。改革就是师范教育不断现代化的过程。这是师范教育发展的基本规律的反映。各国的师范教育改革,虽然形式上有所不同,内容上各有侧重,但可从中概括出一些基本经验,从而使我们更深刻地认识和把握师范教育发展的基本规律。     

八十年代发达国家教育改革的重大措施

八十年代,美、苏、英、法、日本和德国都发表了一系列重要的改革报告和法律,也在实践领域进行了诸多摸索和实验。由于各国改革措施是针对本国国情做出的,有些地方难以做出一致的归纳。但主要发达国家大致采取了以下共同性的措施或出现了如下的普遍性趋向。 一、把提高教育质量作为改革的中心任务 在各级各类教育发展中,质的提高与量的增长之间的矛盾是对立性的,往往同一时期很难兼顾。事实上教育质量和水平是根据各国特定的时间、地点以及学生和他们的环     

发达国家教育改革的几个特点

80年代以来,发达国家教育改革的浪潮不断迭起,具有这样几个特点.一、国家首脑对之重视,教育改革增加了政治特色美国在1988年的总统竞选中,两党竞选人都表示要当个教育总统.在竞选中获胜的布什更是表示要当好这个"教育总统",他说:"提高教育水平是一项英明的政策.在今后若干年里,教育可能是最强有力的经济计划,最重要的外贸计划,最有效的城市计划,最能提供就业机会,使人民摆脱贫困的计划.为儿童投资,是最值得的投资."布什就任总统后的第一个政务活动就是接见来自50个州的200多名教师代表.1989年4月布什签署《1989教育优秀奖励法案》,包括奖励优秀学校、建     

台湾成人教育改革趋势

在世养发达国家都注重成人教育的今天,我国台湾地区将成人教育作力促进经济发展的重要基础,台湾成人教育在实践探索中呈现出下列七大趋势。     

发达国家普教职业指导的共同特点

自70年代以来,实行市场经济体制的美、日、德、英、法等国高度重视普教中的职业教育与职业指导。各国从本国的国情出发,进行了各具特色的探索,并取得了较为成功的经验。现将各国普教实施职业指导的共同特点综述如下。     

国外教育改革的趋势

当前世界各国从其本身利益出发,大力进行教育改革,高速度和高质量地发展本国教育事业。五十年代末到七十年代初的十几年里,无论普通教育或高等教育都增长了近两、三倍。从高等教育的发展速度来看,一九五八年,美国在每万人口中有大学生一百八十五人,到了一九七三年,就达到四百五十六人;日本,一九五八年,每万人口中的大学生数是六十九人,一九七三年达到了一百八十五点三人;英国,一九五七年是四十二人,一九七三年达     

发达国家教师教育改革的经验及其启示

随着知识经济的发展,目前一些发达国家的教师教育改革趋势出现了一些新的变化,具体表现在对于课程改革的进一步完善以及教师专业化水平的提高。发达国家为了提高教师素质,全方位地针对教师队伍实行了素质教育,构建了教师队伍的高层次、高待遇、高标准的教师教育一体化体系。基于此,通过对发达国家教师教育改革的经验进行分析,提出对我国教师教育改革的启示。     

发达国家教师教育改革的经验与思考

当前,发达国家几乎都在推进教师教育改革。教师教育不仅取代了传统的师范教育而且获得了前所未有的发展,主要体现为以国家为主导的教师教育制度,以教师为中心的教师教育模式,以实践为取向的教师教育课程,以高效实用为特色的教师教育实习,以质量为本的教师教育品牌建设。借鉴发达国家教师教育改革与创新的成功经验,推进我国教师教育的改革,在宏观上,教师教育应由国家主导,统筹规划;在中观上,教师教育应建立"实践取向"的课程门类,把教师的在职学习纳入终身学习体系;在微观上,教师教育应建立高校与中小学联合体,形成教师教育协同创新机制,使基础教育和教师教育相互促进,共同发展。     

当今世界发达国家教育改革和发展的总趋势

改革、开放以来,我先后考察了十几个发达国家的教育.着重研究他们的教育改革和发展的特点,概括起来是;义务教育的普及年限和质量不断提高:职业教育向社会化综合化发展;高等教育注重办学水平和特色;一次性教育向终身教育迅速转化;教育技术手段现代化进程加快.     

世界发达国家教育改革的背景及发展趋势

世界发达国家教育改革的背景及发展趋势中央民族大学张爱英本世纪８０年代以来，世界发达国家纷纷进行教育改革，并产生深远的影响。本文就发达国家教育改革的背景及发展趋势进行一些探讨。一、教育改革的背景（一）经济衰退．国际市场竞争激烈本世纪８０年代以来，在世界...     

发达国家和地区职业教育共同经验

职业教育对世界各国工业化进程作出了不可磨灭的贡献,在一百多年的发展历程中,自身也在不断发展完善．各国在发展职业教育过程中,有一些共同的成功经验．我国正处于经济社会发展转型期,需要大力发展职业教育,学习国外成功经验是建立我们自身职业教育体制的重要途径．     

趋势需要工程教育改革

本文是美国威斯康星大学教授、国际继续工程教育协会前主席克拉斯在’９９工程教育国际学术研讨会上的发言稿。作者研究新情况，提出新见解，言简意赅。可供我国继续教育工作者参考借鉴。现征得克拉斯教授同意，由原中国石油天然气总公司教育司司长陈鸿璠教授译出发表，以飨读者。