仁爱版英语教材文化意识渗透的关注

本文通过对所教教材的关注,梳理了一些对文化意识渗透的理解建议,教师要转变自身的教学观念,积累相关的文化意识方面的知识,多思考和不断更新传播中西方文化知识的途径。     

语料库与英语教材编写

语料库是存储在计算机中的大量口语、书面语或两者兼顾的一种语言或该语言某范围内一部分有代表性样本的集合。它的发展经历了不同的阶段,后一个阶段语料库的规模和容量都比前一阶段大。其功能有统计词汇频率和词汇意义使用频率;提供词汇使用语境信息;提供语法在语言实际运用中的信息等。而语料库既可作为教材的语料源泉,又可作为教材的检验手段。因此,在教材编写过程中要充分利用语料库。     

以内容为依托的中国文化英语教材编写原则探讨

编写适用于大学英语教学的中国文化英语教材是摆在我们面前的新课题。本文基于内容依托教学理念对中国文化英语教材的编写提出了一些探索性建议,认为应以学生需求为基础,将相关性、真实性、适用性、时代性、多模态性等原则贯穿于教材编写理念中。     

谈医学专业英语教材的编写

为医学院学生编写符合要求的医学专业英语教材是一项既有意义又具有挑战性的工作。本文简要地讨论了编写医学专业英语教材的几条原则,以期能对促进医学专业英语教学有所裨益。     

有关中国文化类英语教材编写的思考

文章通过对两本中国文化类英语教材的分析,发现中国文化类教材编写存在以下问题：一是教材编写不能充分实现教材编写目标,二是教材编写缺乏读者意识,三是翻译方法滥用音译法,四是翻译内容缺失文化内涵,五是编写标准有失统一。教材编写的建议如下：一是融入翻译技能培养,二是要有读者意识,三是传递文化内涵,四是要遵循一定标准。     

高职基础英语教材的编写原则探究

高职基础英语教材的编写,应遵循教材编写要有高层次的理论指导;教材编写应具有系统性;教材编写的选材应注重知识性、时代性和多样性;以及教材编写要考虑学生特点等基本原则.     

高职导游英语教材设计与编写

旅游市场迅猛发展,从而对旅游从业人员的外语交际能力提出了更高的要求。导游专业英语教材品种繁多,褒贬不一。但只有适合本地旅游业和高职学生需求的才是好的教材。因此,成功的教材是以行业为导向,以学生发展为宗旨,能全部提高他们的口头表达能力、服务意识和应变能力。成功的教材是以项目课程为依托,实行实境化教学,培养学生综合职业能力。     

高职院校英语教材使用现状分析及编写建议

外语教材在外语教学中起着举足轻重的作用,它关乎外语教学改革的成功与否.一套成功的教材能带动教学理念、教学模式、教学方法的变革.本文首先分析了目前高职英语教材的使用现状,指出了高职英语教材存在的问题,对高职英语教材的编写提出了几点建议和意见.     

语料库研究与英语教材编写

所谓语料库,就是语言材料的集合,是存储在计算机中的大量关于语言的有代表性样本的集合。本文探讨了语料库在英语教材编写中所发挥的作用,说明语料库不仅能作为教材重要的语料来源,更可以为评估教材提供有效手段。充分发挥语料库的功能,能显著地提高英语教材编写的质量。     

高职院校英语教材使用现状分析及编写建议

外语教材在外语教学中起着举足轻重的作用,它关乎外语教学改革的成功与否。一套成功的教材能带动教学理念、教学模式、教学方法的变革。本文首先分析了目前高职英语教材的使用现状,指出了高职英语教材存在的问题,对高职英语教材的编写提出了几点建议和意见。     

试论现代初中英语教材编写原则

教材在英语教学中起着举足轻重的作用,教材编写是提高教学质量的一个关键环节。教材的编写要有科学的理论原则作指导,因此,作者提出了现代初中英语教材编写应遵循的六项基本原则：注重思想情感教育;生动有趣;体现以学生为主的理念;培养学生的创新能力;符合学生学习英语的认知规律;渗透文化意识。期望这些原则能为教材编写者提供参考,编出更符合实际教学需求的优秀教材。     

大学英语教材内容与编写理论研究

大学英语教材必须重视培养学生的语言知识和语言技能的培养、训练。教材编写应兼顾理论TALO与TAVI,以有利于学生打好语言基础,发展沟通交际能力。开发21世纪新教材的主要指导思想应是打好语言基础,发展交际能力。     

高职学院会计英语教材编写初探

英语教材是为教师授课提供语言范本、为学生课堂学习和语言活动提供实践素材而刻意编排的教学材料,具有系统性、针对性的特点。可以说,教材是教师教学和学生学习的源泉,是增长知识或发展技能的重要保证。随着高职英语教学的发展和改革,为了彰显高职会计专业自身的发展方向和专业特色,本文对高职学院会计英语教材的编写进行了初步探讨。     

交互式教学法对高职英语教材编写的启示

教材是体现教学内容的知识载体,是教学的基本依据。教材是学校课程进展最具体的形式,是师生教与学的共同依据。作为教学的平台与跳板,教材为教学提供参考和导向。因此教材建设工作是教育工作中的重要组成部分。本文尝试从交互式教学法角度来分析其对我国高职英语教材编写的启示。     

论我国大学英语教材的编写历史与发展规律

本文首先对我国大学英语教材编写史进行了简要的历时性描述,然后选取不同历史时期的三部典型教材进行比较分析,从而揭示出我国大学英语教材演进的内在逻辑,进而对未来教材编写进行展望.     

专业科技英语教材的编写思路

专业科技英语是一个颇具应用性的语言教学体系。其自身的地位和性质使它与普通英语及相关专业课程之间有着很大不同,所以在教材的编写方面更有其特殊性。本文就专业科技英语的特点,以及编写专业科技英语教材的若干思路进行了讨论。     

从建构主义观点论英语教材设计与编写

建构主义理论被认为是目前最具前景的学习理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程。本文 阐述了建构主义全新的教学理论,并结合其基本理论阐述了对英语教材设计与编写的启示。     

对中等职业学校英语教材编写的建议

作者根据中等职业学校的培养目标和英语教学要求,结合自己在中职学校多年的教学经验与体会,对中职英语教材的内容选取、编排以及英语听、说、读、写技能的训练等方面提出了自己的见解和建议.     

工业分析与检验行业英语教材编写初探

对工业分析与检验行业英语的教材编写做了初步的探索,包括：编写原则、调查研究、编写队伍、制定工业分析与检验行业英语教学要求表等。     

跨文化语用预设意识及其培养——兼谈基础英语教材编写

本研究在前人关于语用能力和语用意识理论的基础上,发展起一个由语用知识明示教学、接受技能意识培养、产出技能意识培养和反思四部分构成的语用意识培养教学模式,以其为理论框架,分析了有关教材中跨文化语用预设意识培养的情况,并针对研究发现的不足,对英语教材编写提出了建议.