论木球与高尔夫

从术球与高尔夫的起源、技术特征、运动特点、心理特点等方面进行比较分析,旨在为术球在国内乃至世界各地进一步推广和发辰提供参考。     

对高等院校大学生开展木球运动的探讨

木球是一项新兴的休闲体育运动,它具有男女老少皆宜、简单易学、健身益智、娱乐休闲等特点;根据木球运动的特点与功能,并对高校体育教学现状的分析,提出在高等院校大学生中开展木球运动的可行性,为进一步开展木球运动提供坚实的理论依据。     

木球运动的起源与发展

运用文献资料法等研究方法,阐述木球运动的起源以及球场、球具、基本技术、比赛方法,对木球运动的推广与发展前景进行探讨,认为木球运动是一项集健身、休闲、竞技、娱乐为一体,适合社会各个阶层不同年龄、不同性别的人士参加的新兴运动项目,具有广阔的发展前景.     

木球运动竞技成绩特征研究

本文运用文献资料、数理统计法对2015-2021年“甬台木球锦标赛”共计6届,前8名杆数成绩进行研究。结果发现,在木球竞技运动中,性别对木球竞技的总杆数成绩影响较小,但是年龄对木球的竞技成绩影响比较大,尤其18-50岁年龄段是木球竞技水平发展的黄金期。然而,年龄对木球竞技运动各个赛道成绩影响各有差异,主要表现在短距离赛道上具有显著性差异（p<0.05）,年龄越大成绩越好;而在长距离赛道上不显著（p>0.05）,主要表现在距离越长的赛道,成绩也越不稳定。因此,不同赛道长度对参赛队员的杆数成绩影响比较大,距离越长所用的杆数就越多,与总杆数成绩相关性就越大（R=0.628、0.828、0.633且p<0.05）。距离越短的赛道与总杆数成绩相关系数就越小（R=0.471、0.408、0.427且p<0.05）。     

高校木球运动的发展策略研究

文章通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对北京语言大学、临沂大学、海南大学、临沂职业学院、商丘师范学院等十所高等院校的木球参与者开展了一系列的调查,对高校木球发展的现状进行调查与研究,进一步了解了高等院校木球的发展情况,总结目前存在的优点以及开展过程中的不足之处。为促进高等院校木球运动的文化建设,探索出一条真正适合高等院校木球的发展之路,为今后高等院校木球的发展提出切实可行的策略:深化教材改革,加强师资力量;丰富木球活动与教学内容;改善木球场地器材设施;增强学校领导对木球运动的重视程度。     

小学立定跳远教学的几点思考

立定跳远是小学体育教学的一项重要内容。开展立定跳远训练,可以增强学生双腿的爆发力,发展学生下肢的肌肉力量,锻炼学生的身体协调性。     

基于非物质文化遗产视角的宁夏木球项目传承研究

为弘扬中华民族精神和文化,国家于2011年颁布并施行《中华人民共和国非物质文化遗产法》,国家将文化崛起与文化自信问题已提高到重要议事日程.被誉为"东方曲棍球"的我国少数民族木球项目,是宁夏乃至全国重要的体育非物质文化遗产,其保护与传承受到了发源地宁夏及周边兄弟省市的高度重视.基于此,研究从木球的起源、传承与发展现状、运动价值、场地器材、竞赛规则等五个方面进行研究剖析,将从赛事组织、民族体育校本课程开发、建立少数民族体育基地等方面尝试性探索发展策略,使宁夏少数民族体育木球项目得到持续发展和良好传承.     

对全国中学体育教学观摩展示活动的几点思考

体育新课程标准实施这几年来,广大体育教师都能积极投身改革实践,课程改革取得了丰硕的成果,也积累了宝贵的经验,但随着体育课改的进一步深入,也出现了一些对新课改认识方面的差异,使部分教师在体育课堂教学中出了现迷茫与困惑。因此,全国性的体育教学观摩展示活动无疑在课改中为广大老师提供了方向性的指引,对体育课堂教学的各个环节都起着很强的示范作用。     

对情景教学的几点思考

在小学体育教学中经常运用情景教学法。对小学生来讲，情景教学法的确是一种比较有效而且能在很大程度上调动学生积极性的教学方法。但在目前的情景教学中存在一些值得思考的地方，以下是我对情景教学法的几点思考。一、情景只是一种手段，而不是目的在体育课堂教学中为了更好地调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果，采用情景教学法是一种很好的方法。但目前的情景教学中存在这样一个误区，就是有些老师把很大的精力用在如何创设一个好的情景上，而忽视了对教学目标的达成。结果出现了情景创设得很好，但教学目标却没能完…     

关于抓好体操基础教学与练习的几点思考

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对以下几个问题进行思考:1、体操的概念;2、体操基础最重要的内容;3、当前我国体操教学与训练面临的挑战,我们应该如何面对。旨在更好地理解与把握体操基础教学与练习的基本问题,为相关的体育工作者能够更好地进行体操教学提供一定的参考。     

对文言文教学的几点思考

现代社会的交际，听说读写都不用言。但是，决不能说现在的学生不用学言了，言教学仍是高职教学中不可或缺的一部分。     

对体育教学有效性的几点思考

从体育教学有效性理论基础的角度,探讨体育教学有效性的概念、体育教学目标有效性的依据和要求,并提出体育教学有效性关键在于以学生为主体,以及提高体育教学有效性的策略。     

对初中田径教学的几点思考

在初中体育与健康教学中,田径是基础性必修科目,对于促进学生身体机能的增强有很好的作用。在初中田径教学中,教师通过对田径训练的研究与创新,卓有成效地帮助学生提高田径运动的认知,增强田径运动水平,提升田径综合技能,使学生的体质得到充分发展提高。     

对分层教学的"几点再思考"

拜读了本刊２００１第５期关于“分层教学”的两篇文章后，深受启发，通过近一个学期的实践，对分层教学有了一些更深的体会。现就实际运用中发现的问题，提出自己的看法，与各位有兴趣分层教学的同仁共同探讨。一、分层教学必须具备的条件层次的划分应该有科学的依据，并非人为划定的某一标准线。学生之间有个体的差异，在某两个人之间差异可能很大，而另外两个人之间的差异则可能并不明显。当同一班级差异不大的学生被动地被分到不同层次时，自尊心受打击，自信心可能会下降，自我要求也会降低。比如说跳高，跳过l．２m的学生与跳过１．１…     

高尔夫球运动技能课堂教与学的几点思考

采用亲授法和观察法,从体育专业教育和公共体育通识教育两个方面,讨论高校开展高尔夫球运动技能课堂的教学特点和价值,分析学生学习过程中的变化特点和运动技能进阶过程中不同层次的需要,以期呈现优质的高尔夫球运动技能课堂。     

对普通高校游泳教学的几点思考

“游泳是一项很好的运动，应该提倡”。这是新中国的开国元勋毛泽东主席亲身实践中对游泳所做的评价。游泳不但能在强身健体，健美体型，防病治病，而且在军事和生产建设方面具都有很高的实用价值。一个人学会游泳将会受益终生，在提倡素质教育的今天，学会游泳显得更为重要。 在我国普通高校的学生中，不会游泳者所占比例还不少，游泳技术水平较高的学生也不多，会游泳但姿势不正规的学生较多。为了使不同程度的学生在游泳方面都有较大幅度的提高，笔者将提出下面一些建议，供同行参考。以期达到提高普通高校游泳教学效果的目的。 １．在游…     

浅析支架式教学模式在学校体育教学中应用的几点思考

文章运用文献分析法、归纳总结法对支架式教学模式进行剖析,试图通过对支架式教学模式的探讨,以及对支架式教学在学校体育教学中应用的优势的阐述,提出支架式教学在体育教学中应用的关键点,即：教师应充分了解学生现有发展水平和最佳发展区,依据学生实际构建动态的脚手架,并要求支架的渐撤性和师生互动在教学中贯穿始终。旨在为支架式教学在学校体育教学中的应用提供几点理论上的参考。     

对现代排球教学训练的几点思考

现代排球运动发展很快,技战术水平越来越高。如何适应排球运动发展要求,提高排球教学训练的水平,是一个新的课题,本文从五个方面进行了探讨。     

优化初中田径教学的几点探索与思考

体育课程改革不断向纵深推进,促进了田径教学从内容、方法到形式的深刻变化。初中田径教学究竟如何优化,如何实现高效?这是当前体育教师必须深入研究和认真解决的一个重要课题。笔者根据体育课程改革的理念,结合自己的教学实践,作几点肤浅的探讨与思考。     

高校德育工作的几点思考

素质教育的核心是德育，影响高校德育工作有三大要素：社会、学校、家庭因素。而理论联系实际，提高德育教师的综合素质和重视家庭教育是提高高校德育工作的有效途径。