英语专业毕业论文网络博客教学模式初探——以吉林工商学院为例

文章从网络博客的特点出发,根据英语专业毕业论文指导中的问题,基于建构主义理论和过程写作教学法,以吉林工商学院为例,提出将网络博客应用于毕业论文写作的教学模式,指出应用网络博客教学模式的现实意义和网络博客在英语专业教学实践中的未来前景。     

新形势下毕业论文(设计)网络指导交流模式初探

文章分析了当前本科毕业论文(设计)工作中存在的困难,通过调查走访,探索了具有地方院校特色的毕业论文(设计)的网络指导交流新模式,并对该模式下打造的毕业论文(设计)网上指导交流系统进行了简要分析和展望。     

英语专业本科生毕业论文指导策略

本文探讨了英语专业毕业论文的指导程序、导师和学生对论文各环节上的认识差异、以及相应的指导原则和策略。     

PBL模式在英语专业学生毕业论文写作指导中的应用

在实用主义教育理念和教育模式的影响下,英语专业学生毕业论文中出现了创新意识不强、创新能力不足的问题。在论文指导工作中引进PBL模式,把毕业论文指导工作渗透到学生从一年级起至四年级各个专业课程教学中,并最终与毕业论文写作指导工作相衔接,可以有效解决当前英语专业学生毕业论文写作中出现的诸多问题,从而构建一个以毕业论文写作为导向,从低年级入手,采取分阶段、循序渐进的方式逐步培养英语专业学生的创新能力和创新意识的新型英语专业学生毕业论文写作指导模式。     

大学生毕业论文指导与创新能力培养——以法学专业毕业论文指导为例

毕业论文工作是培养学生创新能力的重要途径,指导老师应结合专业的特点和论文指导工作的实践,在论文指导的全过程强化对学生创新能力的培养。在毕业论文的选题阶段,指导老师通过将论文选题与科研项目结合、与学生专业学习以及学习兴趣结合等方式,帮助学生自主选题。在毕业论文写作过程中,指导老师既要对学生论文的质量把关,又要注意运用创新性标准引导学生、鼓励学生勇于创新。     

开放教育毕业论文教学模式改革初探——以本科会计学专业为例

电大毕业论文质量不高、粗制滥造、严重抄袭与学校自身组织管理、教学上的问题有关。应设定实用性强的教学目标,网上管理基层电大的毕业论文,允许学生在导师选择和写作时间上有一定的自主权,改进教学方法和课程体系,引入奖惩和竞争机制。     

经济管理类本科的毕业论文指导模式研究

针对经济管理类本科毕业论文指导模式的现状,本文提出在高等教育大众化的前提下,必须在指导教师和学生之间进行“双向选择”,对学生采用习惯培养的方式及多渠道的指导模式。     

新建本科院校毕业论文指导应对策略

新建本科院校毕业论文存在诸多问题,为了有效提高高等教育质量,需要加强毕业论文的指导和管理,因此,从完善学校制度建设、发挥学生主体性、提高指导教师的监督作用等方面对现有毕业论文指导模式进行改进,切实提高新建本科院校毕业论文的质量.     

浅析如何指导开放教育学生撰写毕业论文

开放教育学生在各专业课程考试成绩合格后,都要进行毕业论文的撰写和答辩考核.毕业论文的撰写及答辩考核是取得毕业文凭的重要环节之一,也是衡量开放教育学生是否达到与全日制普通高校相同层次相同专业的学历水平的重要依据之一.但是,由于许多学生缺少系统的课堂授课和平时训练,往往对毕业论文的独立写作感到压力很大,难以下笔.因此,对开放教育学生这一特定群体进行毕业论文撰写指导,具有重要的意义.     

本科生导师介入下的英语专业毕业论文指导模式研究

英语专业学生本科学习阶段,在学生毕业论文撰写阶段采用本科生导师制兼任论文指导教师的思路,可为解决当前国内高校英语专业毕业论文指导中的教学困境、提高论文指导成效和提升学生综合科研素质提供新视角。     

英语专业自考生毕业论文写作指导

毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，旨在培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。由于许多自考生缺少系统的论文写作课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，不知从何做起。因此，本文针对英语专业本科自考生这一特定群体，就毕业论文的撰写步骤及要求做一简要介绍。     

浅析网络环境下应用型本科财会专业毕业论文的指导

财会专业的应用性较强,在进行教学的过程中必须要加强实践性环节。随着科学技术水平的不断提高,网络已经成为人们日常生活中必不可少的学习以及交流渠道。本科院校应该积极改变传统观念,充分发挥网络的巨大作用,并将其应用于财会专业毕业论文的指导中。基于此,就如何在网络环境下加强应用型本科财会专业毕业论文的指导工作进行了详细的分析与总结,并提出了相应的建议。     

提升开放教育毕业论文指导质量的策略——以克拉玛依电大汉语言文学专业为例

毕业论文是对学生专业知识和专业水平的综合考量,也是对教师指导策略和指导质量的检验。毕业作业指导平台既能够促使学生重视写作过程,也为教师制订、实施、完善指导策略注入了创新的活力。本文以克拉玛依电大汉语言文学专业的毕业论文指导为切入点和突破口,规范写作流程,细化写作环节,加强个性化的重点指导,将指导与教学相渗透,旨为探索出提升开放教育毕业论文指导质量的可行路径。     

毕业论文写作过程有效性探析——以本科英语专业为例

英语专业本科毕业论文写作一直是高校教学研究的热点,但由于已有的研究结论大多一致性地对毕业论文写作持消极态度,导致越来越多问题被夸大,而忽视了论文写作对师生的积极意义。因此,应通过对当前毕业论文写作暴露出的问题进行梳理和反思,从学生参与、教师介入的理论视角分析毕业论文写作过程的有效性,以提高毕业论文的写作水平。     

关于电大开放教育毕业论文选题的思考——以小学教育专业为例

毕业论文实践性环节是整个电大质量保证体系中的重中之重。选题是毕业论文写作的第一步,在很大程度上决定着毕业论文的成败。本文通过分析开放教育学员在毕业论文选题中存在的问题,提出端正学员严谨治学的态度、落实毕业论文选题指导的二个统一原则,以使学员设计出符合自己能力、兴趣的兼具专业性、理论性、实践性和可行性的论文题目,为提高电大毕业论文写作质量打下好的基础。     

毕业论文远程指导的实践与反思——以安徽电大金融学本科为例

毕业论文远程指导,指充分利用电大远程教学的平台优势、技术优势对分校学生进行论文写作指导,利用系统优势,发挥省校教师示范作用,提高综合实践环节的教学质量。深入反思毕业论文远程指导实施的背景、指导的过程以及效果,将有益于提高远程指导的效果。     

开放教育毕业论文评价模式浅探

开放教育毕业论文写作,是开放教育实践教学环节中的重要部分。现阶段的毕业论文评价模式存在一定的问题,无法适应开放教育的进一步发展。针对开放教育毕业论文的评价模式,在科学、准确定位的基础上,应当正确认识当前毕业论文评价模式中存在的问题。构建科学合理的论文评价模式,应当建立严格的评价主体资格制度,确定科学的评价指标体系,运用综合评价的方法,科学、合理、公正地评价学生的毕业论文。     

独立学院毕业论文“双导师制”指导模式研究

针对当前独立学院本科毕业论文环节中存在问题,并结合独立学院人才培养目标,研究提出了毕业论文＂双导师制＂指导模式,全面分析了其内容和价值,并在此基础上,提出了建立制度保障体系、优化教学过程管理、搭建校内外合作交流平台、加强双导师队伍建设等对策途径。     

开放教育毕业论文指导与论文质量控制的探讨

抓好集中实践性教学环节特别是抓好毕业论的指导,是提升开放教育质量的重要环节。首先必须解决指导教师和学生的思想认识问题。同时把握好开放教育毕业论定位,毕业论必须符合培养“高等应用型专门人才”的需要。由于毕业论是在教师指导下由学生自主完成的,因此,学校有必要强化对论指导流程和写作过程的监控,建立相关的管理制度。毕业论的指导和写作的质量控制,要把握三个环节,即精心挑选指导教师、对写作过程全程监控、着重培养良好的学风和较强的科研能力。在具体指导过程中要紧扣专业要求激发创新能力,引导学生联系实际拓宽选题思路,按照科研规范独立完成写作任务,确保毕业论的真实性和水准。     

开放教育文科类毕业论文评价模式的构建

电大远程开放教育文科类毕业论文教学工作急需建立一套具有简明性、完整性和可操作性的评价模式。这个评价模式应该综合写作过程、论文本身和答辩情况三个方面的评价内容,应做到静态评价与动态评价相结合,定性评价与定量评价相结合,终结性评价与形成性评价相结合。本文提出“三结合一综合”的毕业论文评价模式,并对这个模式的构建进行了论述。