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正国际Ghana:the government strengthen the ict curriculum加纳:学者敦促政府强化信息与通信技术课程【环球网】在刚刚结束的加纳一年一度的新年学校会议上,参与的专家学者敦促加纳教育部增强国家教育学院以及其他培训机构的信息和通信技术(ICT)课程。他们希望政府能够强烈地意识到信息通信技术对国家发展的重要性。加纳大学的继续和远程教育机构(ICDE)组织了为期一周的会议,会议的主题为     

质量:远程教育和基于信息通信技术教育的关键——国际开放与远程教育协会(ICDE)2006国际会议综述

国际开放与远程教育协会(International Coun-cil of Distance Education,ICDE)2006年国际会议于4月20日至22日在中国天津召开。来自亚洲、非洲、欧洲、美洲、澳洲,以及中国教育部、中国远程教育院校和高等教育自学考试等机构的官员、专家学者们参加了会议。会议的主题是“质量:远程教育和基于信息通信技术教育的关键”。此次会议由天津市教育招生考试院承办,天津市广播电视大学和天津报业集团协办,中国教育部考试中心、天津市教育委员会、中央广播电视大学给与了鼎力支持。远程教育的质量问题已经成为远程教育领域高度关注、积极探索的…     

美国社区学院远程生涯技术教育研究

随着信息通信技术(ICT)的迅猛发展,美国社区学院生涯技术教育中应用远程教育的比重不断增加。本文分析认为,远程教育广泛用于生涯技术教育是基于美国文化中崇尚"技术"和"平等"的特性,分析了生涯技术教育自身所强调的"从学校到工作"和"能力为本位"的功能定位,以及现代远程教育灵活学习方式的适切性。此外,本文还介绍了远程生涯技术教育中的技术传输、资源开发和课程教学模式,最后指出了其面临的挑战。     

远程教育与信息通信技术的能为与不能为——"2010非洲国家高级教育官员研修班暨开放远程教育国际大讲堂"述评

2010年5月21-23日,值上海电视大学成立50周年之际,“2010非洲国家高级教育官员研修班暨开放远程教育国际大讲堂”在上海电视大学国顺路校区召开。会议邀请了国际开放与远程教育领域知名专家、政策制定者、实践者等一起参与讨论开放远程教育的未来发展。因此,笔者围绕远程教育与信息通信技术在教育中的应用这一核心主题,从教育发展新动态、实践创新、思想引领、关注非洲、UNESCO在行动等五方面详尽地介绍了本次研修班的实况,并反思了远程教育与信息通信技术在教育中应用的潜力和问题。     

欢迎订阅《软件导刊·教育技术》

正投稿邮箱daokan2005@vip.163.com《软件导刊·教育技术》是由湖北省电化教育馆和湖北省信息学会联合主办的服务教育技术发展的学术刊物,杂志富有鲜明的教育主导性和行业前瞻性,是一线教师、各类教育技术工作者交流的良好平台。目前,刊物设有"理论探讨"、"教学设计"、"课程整合"、"远程教育"、"名人·名师·名校"等栏目,主要以贴近教学一线、服务教学实践为宗旨,为中小学教师、远程教育工作者、各级电教馆(站)工作人员、大专院校教育技术专业师生等提供信息技术教育的理论指导和经验借鉴。     

现代远程教育中教师的职能

随着单向传输的广播、电视、录音、录像向多媒体计算机网络双向交互通信技术的发展,单一模式的远程教育机构向单一模式、双重模式、混合模式并存的多元化教学实体发展,目前我国现代远程教育进入了一个新的发展阶段。现代信息传播技术在给人们的学习和教育方式带来了深刻变革的同时,对现代远程教育工作者提出了新的挑战。一、现代远程教育对教师的要求 1.多种现代信息传播技术的协同运用现代信息传播技术日新月异。现代远程教育以计算机多媒体技术(能提供图文并茂、声形兼备的     

对远程教育技术应用的思考

<正>现代远程教育是集互联网、多媒体技术、计算机技术和卫星远程通信技术于一体的新型教育形式,是实现远距离交互式学习的有效技术手段。发展现代远程教育,提供教育数字化信息平台,是我州基础教育进入跨时空、跨地域远距离交互学习的新途径,是为山区和农村广大中小学教师提供了解世界、走向世界的窗口,是落实教育部关于"校校通"工程的具体体现。一、对远程教育的理解认识1.远程教育是现代教育技术的重要组成部分和具     

2013UNED-ICDE国际会议将在西班牙马德里召开

UNED-ICDE(西班牙全国远程教育大学-开放与远程教育协会)国际会议将于2013年4月7日至9日在西班牙首都马德里举行。会议的目的是为了促使高等教育机构、远程教育机构、传统的面授教育机构应用基于开放和远程教育技术的方法论,此外也为学者、教师、研究人员、官员、社会和经济参与者创造一个合作空间,讨论如何生成和迁移知识,以适应所构建的包容、     

国际远程教育研究的特点与发展历程——基于国际会议文献的分析

随着科技的不断进步,远程教育的发展有了质的飞跃。ISI Proceeding数据库1987-2009年收录的国际远程教育会议文献反映：远程教育研究总体上呈不断上升的发展趋势;研究主题初期以教育理论为主,后期受新技术,如计算机技术、网络技术、通信技术等影响较大;研究机构以高等院校为主,国家和政府较少参与;研究分布十分广泛,研究力量集中在美国、欧洲和亚洲少数国家。发展我国远程教育事业需政府加大投入和扶持,引入市场机制,联合不同学科、不同研究机构,谋求教育理论和技术革新的共同发展。     

非洲召开第三届远程学习大会

5月30日,以“为了发展、教育和培训的信息通信技术”为主题的第三届非洲远程学习大会在加纳首都阿克拉的国际会议中心成功闭幕,来自83个国家的1502名远程学习用户、远程教育提供者和远程教育专家参加了这次为期三天的大会。与会人员中,80％的代表来自非洲国家,显示了非洲国家对远程学习的浓厚兴趣．这个活动也已经成为非洲一个重要的事件。来自欧洲的代表占了12．2％的比例,第三是北美为5．9％,再就是亚洲约1．7％。此外,来自澳大利亚、中美和南美的代表还分别占0．3％的比例。     

“互联网+”如何在远程教育“落地”?

远程教育是因技术而兴、应技术而发展的教育形式。随着邮政通信、广播电视、互联网技术的相继兴起与普及,我国远程教育发展形态实现了从函授教育到广播电视教育再到网络教育的不断更迭。如今,互联网技术已经从Web1.0发展到Web3.0,远程教育又面临着如何融入"互联网+"时代洪流的巨大挑战。"互联网+"将催生以学习泛在化、课程资源化、交互零距离、支持个性化等为主要特征的远程教育的发展新形态。然而,囿于远程教育机构固守教师的知识权威性、忽视教学模式与技术发展的适应性对接、忽视学校与社会资源的互通,以及数据储备和分析能力准备不足等,"互联网+"的优势尚未在远程教育彰显。本文认为远程教育机构应将人的因素和技术因素有机结合,将互联网思维融入办学观念中,并从改进课程设计与组合方式、转变"促学"方式、创建"点对点"服务模式和跟进学习分析技术的应用等方面来实质性地推进"互联网+"在远程教育实践中真正"落地"。     

论远程教育中教师角色的扮演

单向传输的广播、电视、录音、录像向多媒体计算机网络双向交互通信技术的发展和单一模式的远程教育机构向单一模式、双重模式混合模式并存的多元化教学实体发展。使我国现代远程教育进入了一个新的发展阶段。     

远程教育：21世纪终身教育的助推器

一、现代远程教育及其意义远程教育 (distant education) ,顾名思义 ,是同时异地或异时异地进行的远距离教育方式。 17、 18世纪即以开始的函授、刊授教学方式 ,是早期的远程教育。随着广播、电视的出现 ,远程教育手段从无声无像变成有声有像 ,信息载体从印刷媒体到电磁波及各类录音录像带。近年来 ,计算机技术、通信技术、多媒体技术及光电子、微电子技术的进步 ,基于计算机互联网 (Internet)和综合业务数字网 (ISDN)等网络设施的信息技术使远程教育如虎添翼 ,发展极其迅速 ,信息载体已经发展到了 VCD、CD— ROM及磁盘阵列、光盘阵列…     

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加纳技术与职业教育领袖讨论教育改革话题近日,技术与职业教育机构的领袖聚集在阿克拉(加纳首都),就职业与技术教育改革进行了研讨。会上,加纳基督教理事会的秘书FredDegbee博士     

会议电视与双向交互远程教育

会议电视是利用电视技术和通信网络召开异地会议的一种通信方式,利用会议电视的形式和功能,可使异地的师生如同身临其境地开展双向交互远程教育,基于会议电视的远程教育的类型从远距离学习的角度来看,可以分成三种类型,即上课型、讨论型和个体型,基于会议电视的远程教育具有与众不同的双向交互特点,在培养知识经济的高素质人才的今天,远程教育的这种交互性特点显得格外重要。     

提高网络远程教育教学质量之思考

网络远程教育又称为现代远程教育,它是综合运用现代通信技术、多媒体计算机技术和现代网络技术,特别是因特网技术实现交互式学习的新型教育模式。它有两个基本特征:基于网络(这与多媒体计算机辅助教学的含义有所不同)和交互式(这与传统电化教育有所不同)。     

数字化家园:网络主流技术比较及其趋势

数字化家园(家庭、社区)是近年提出的一个新概念，其含义是将计算机技术、数字化技术、现代通信技术融人传统的家用电器和电子设备之中．使之智能化并具有网络信息终端的功能．实现互动游戏、视频点播、远程教育、远程医疗、电子购物、家电自动化调控等各项网上活动数字化家园具有广     

基于4G网络技术的远程教育平台构建研究

4G网络技术的成熟及商用,使得人们能更快地进行信息的传递与接收,这也为远程教育带来了机遇。远程教育机构通过4G网络能以更高的传输速度给学习者传递更多的学习资源。针对4G网络技术,对其在远程教育中的应用形式进行了阐述,并对基于4G网络技术的远程教育学习平台系统框架及功能进行了探究。     

北京教育信息技术高峰论坛启动

2006年4月，由北京教育网络和信息中心，北京远程教育专业委员会主办的2006北京教育信息技术高峰论坛系一：网络安全管理与技术研讨会在香山饭店召开。来自业界特色企业前沿开发者，行业专家，及市、区县主管信息化工作的领导和技术负责人等70人出席了会议。会议由北京教育网络和信息中心远程教学部主任。北京远程教育专业委员会秘书长覃祖军博士主持。     

非洲为高校科研创建数据库

据加纳商业信息网(www.ghanabusinessnews.com)2013年4月1日报道,为期两天的非洲机构和国家数据库合作框架研讨会在加纳的阿克拉顺利落下帷幕,来自非洲大学协会的代表们参加了此次研讨会。非洲大学协会通信中心主任帕斯卡尔博士指出,非洲大学协会此前就已经开始支持非洲的大学将研究资料数字化并建立有利于学术研究的平台。