共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
学科教学的目的是“育人”.育人的过程,应是一个潜移默化的过程.因此,环境在教育教学过程中所起的作用必须得到充分的重视.新课标充分考虑学生的全面发展,为教师的教育教学提供了很多的预设空间,使教师在面临更多挑战的同时也有了更多的目标选择.笔者认为,如果教师能够从盲生的特点出发,打造适合自己与全体学生的富有亲和力的课堂,就能让学生更加亲近课堂、爱上语文课,从中获得更多的发展机会. 相似文献
2.
近年来,由于各种因素的影响,我校入学的盲生人数较少,无法开办单一式的班级进行教学,只能采取盲生、低视生混合的形式进行编班。我校有一个盲班包含一、二、三年级。混合编班的形式增加了盲校课堂教学的难度,因为盲生和低视生的心理发展和认识过程是显著不同的,盲生主要依靠听觉和触摸觉来认识事物,而低视力 相似文献
3.
4.
说到批评,通常让人首先想到的是“严肃”、“严厉”之类的词语,而且在有些教师的心目中似乎有这样一种认识倾向:批评的效果取决于批评的“力度”,而批评的力度又取决于批评的“厉度”。采用这种“黑色批评”的老师虽然是出于促使盲生进步的好意,但实际效果却往往不理想。 相似文献
5.
怎样引导盲生对音乐欣赏课产生兴趣,能整体把握欣赏曲的情感内涵和音乐表现形式,去体验、发现和享受音乐美的过程,是摆在盲校音乐教师面前的最大难题。作为盲校音乐老师,我们应该花更多的时间钻研教材,拓展教学思路,结合盲生的心理特点,从他们的角度去考虑教学方法,架起音乐和盲生之间的桥梁。 相似文献
6.
我认为初中英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得到体现的。因此,有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障,同时,能否设计合理有效的课堂教学活动,也是衡量教师教学能力的重要标准。我以为,设计有效的课堂教学活动,应遵循以下一些基本原则。 相似文献
7.
小学自然课应在“教师指导下让学生自行探求”,这是近几年自然教学改革所形成的共识。但是,在课堂教学实践中以“主导”代“主体”的现象仍然相当盛行。因此,在自然课堂教学中,要真正确立学生在学习过程中的主体地位,培养学生的自主学习精神,必须更新教师的教育、教学观念,牢固地树立起促进学生主动发展的素质教育观念。 相似文献
8.
新课程特别强调课堂教学要“以学生为主体”,要利用一切教学手段充分调动学生的学习积极性,主张将课堂还给学生。因此,教师在设计教学时要从学生出发,要根据学生的生理、心理特点,整合各种教学资源,采用多种教学手段,想方设法让学生在课堂上动起来,成为课堂的真正主人。 相似文献
9.
10.
有好多次,别人判断我是教哪门学科的教师时,竟一致认为我是语文教师或艺术教师。问其原委,答日:“你具有语文教师或艺术教师的气质,不像数学教师。”继续追问:“难道,数学教师就不该有如此气质?”回答很干脆:“很少。”难道,在人们看来,数学教师就该感情淡漠、没有情趣甚或没有艺术品位?也许 相似文献
11.
对"生成"而言,"预设"是演绎"生成"的基本前提.否则,"生成"容易随心所欲,难避放任自流.对"预设"而言,"生成"是检验"预设"的重要指标.否则,"预设"容易一厢情愿,难避削足适履.下面就"预设"与"生成"的关系谈谈自己粗浅的看法: 相似文献
12.
数学课堂教学的“布白”也是一门艺术,“布白”处理得恰当可让课堂教学达到提质增效的至善至美效果。当然,数学课堂教学过程的“布白”应当根据教学目的、内容和学生的基础特点,从问题情境的设置、内容的选取上考虑,以及教师的语言艺术、板书艺术、时间上的掌握出发,审时度势地进行“课堂布白”,方可达到游刃有余,有的放矢,获得提质增效之效果。 相似文献
13.
<正>课堂教学是传授知识的方式之一,只有选择最好的课堂教学模式,设计最好的教学方案,实现学生在自己的起点上的提高,才能取得最佳的教学效果。传统的数学教学以教师讲、学生听,教师演示、学生观察为主,只重视知识的传授而忽视动手与说话能力的培养,并且理论与实际严重脱离,学生学习兴趣不高,课堂教学效率不高,老师累、学生烦。所以,根据数学学科的特点,我认为可以从以下方面入手,提高课堂教学效率。一、课堂上引导学生多动口说 相似文献
14.
刘芝瑞 《学生之友(初中版)》2011,(23):17-17
一、思想品德课堂教学改革中必须坚持的原则
1.坚持理论联系实际的原则。教学成功的过程,就是要使学生实现从“懂”到“信”,从“信”到“用”转化的过程。“懂”是对教师讲的理论明门清楚,“信”是学生相信老师讲的理论和事实,相信自己所学的理论对自己有帮助,“用”是学生会用所学知识分析和解决实际问题。为此教师讲理论要坚持讲道理摆事实,以理服人,切忌照本宣科, 相似文献
15.
教学的最好方法是引导学生自己去发现,主动去探究。在学习与“圆的面积”有关的内容时,我总结出了自主探究的一些经验,培养学生勇于探索、大胆创新的精神。1.“圆的面积”探究目标的发展性要体现在两个方面:穴1雪探究圆面积公式的来源。要用发展的观点,渗透“转化”的数学思想, 相似文献
16.
于泽 《中国基础教育研究》2007,3(1):82-83
成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。对于政治学科来说,由于理论性比较强,对学生来说不易理解、不感兴趣。因此,使政治课堂教学“活”起来,是有效实施政治课堂教学的前提和基础。那么,在中学政治课教学中,怎样才能让课堂教学“活”起来呢? 相似文献
17.
在多媒体物理课上应用到大量的图画(包括静物与动画),而每一幅图画若都由教师自己去应用软件制作,则将浪费相当多的精力。“物理画板2.0”软件是目前国内在物理学科方面最好的作图软件。该工具软件基于WORD平台。应用它可以编写教学文档、电子备课、课件制作。其最大的特点是可输入各种学科图形符号、常用精美物理图形(包含实物图),以及对这些图形进行处理的一套工具,使用非常方便、快捷。 相似文献
18.
俗话说,观念是行动的灵魂.教师的教学观念对教学起着指导和统率作用.在以往的课堂教学中。学生学习的空间十分狭小。我们的教师巳习惯于在一间教室里,讲台上摆着一本教科书,手握一枝粉笔.嘴里滔滔不绝……孩子们就这样日复一日,年复一年。在这种单一的环境里接受着老师的训导和教育.他们的视野只局限于课本上、教室里,因而在很大程度上限制了学生思维的发展。这种封闭的教学模式,不仅使学生失去了活力,而且常常导致“闷课”的现象,使学生感觉乏味,甚至厌学。 相似文献
19.
<正>预设与生成是高效课堂教学不可或缺的两个重要因素。其中预设与生成之间的平衡与突破,是高效课堂的核心。但细观目前身边的课堂教学,不少教师在落实"预设"和"生成"这一教育教学理念时,仍存在过分依赖预设而忽视生成或摒弃预设而刻意追求生成的行为,造成课堂中教与学的失衡。 相似文献
20.
张小英 《中国教育研究与创新》2005,2(9):115-116
数学教学主要是思维活动的教学。学生逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培训和训练过程。而课堂教学恰恰是对学生进行思维训练的重要阵地。 相似文献