中学数学课程教学中的函数及其思想

代数是中学数学课程中的重要内容,而函数又是代数的核心知识,也是学生学习代数的难点。从中学数学教科书中关于函数概念的几种定义出发,讨论了函数的本质和学习函数的要点以及课程设计的原则。     

提高中学数学函数教学有效性的策略探究

数学函数学习在初中阶段教学过程中占据了重要地位,函数学习对数学基础好坏起到了至关重要的影响作用,对学生逻辑思维能力的提高也产生了积极推动作用。文章主要分析初中阶段函数部分的教学方法,在这个基础之上,提出一系列函数教学建议,从而使得教学有效性得到一定保证。     

浅谈信息化教学模式在中学数学函数教学中的应用

随着科学技术的飞速发展,越来越多的先进技术和设备被应用到了教学过程中,对教学模式进行了创新和改善。信息化教学模式在中学数学函数教学过程中的应用,不仅能够将理论知识与现代化的信息手段相结合,而且能够丰富教学形式和教学内容,增强学生的学习兴趣。本文主要分析信息化教学模式在中学数学函数教学中存在的问题,并提出了针对性的改善意见,旨在不断加强信息化教学模式的应用水平,从而提高初中数学教学的质量和效果。     

中学数学中函数基础的基础教学探讨

函数是中学教学中的重点课题,贯穿整个中学数学内容。函数基础的教学关系到学生对中学书内整体内容的掌握和运用。函数基础知识的学习是对函数的初步接触,是从基础的数量关系到抽象关系式的桥梁。然而,由于函数包含的内容很多,如一次函数、二次函数、反函数、三角函数等,致使学生学习难度大,对知识的掌握能力不强等,造成了函数教学上困难重重,教师教学效果不明显等。为研究出中学函数教学的教学方法,本文从教学难点出发,分析了学生学习函数基础的基础教学方法。     

浅谈信息化教学模式在中学数学函数教学中的应用

随着科学技术的飞速发展,越来越多的先进技术和设备被应用到了教学过程中,对教学模式进行了创新和改善。信息化教学模式在中学数学函数教学过程中的应用,不仅能够将理论知识与现代化的信息手段相结合,而且能够丰富教学形式和教学内容,增强学生的学习兴趣。本文主要分析信息化教学模式在中学数学函数教学中存在的问题,并提出了针对性的改善意见,旨在不断加强信息化教学模式的应用水平,从而提高初中数学教学的质量和效果。     

函数思想方法在中学数学教学中的应用

在中学数学教学过程中有意识地渗透函数思想不仅能使学生感受到数学的实用价值,而且能培养学生的学习兴趣并能提高学生的思维品质,培养学生的数学建模能力,为进入高中进一步学习数学打下坚实的基础.     

中学数学课程与教学中的函数及其思想——数学教育热点问题系列访谈录之三

代数是中学数学课程中的重要内容,而函数又是代数的核心知识,也是学生学习代数的难点。从中学数学教科书中关于函数概念的几种定义出发,讨论了函数的本质和学习函数的要点以及课程设计的原则。     

浅谈中学数学中的分段函数

<正> 分段函数在实际应用中非常广泛,在现行高一数学教材中,求分段函数的表达式,画分段函数的图象及一些简单的应用是学生应掌握的重点内容. 所谓分段函数,高一数学新教材是这样描述的:一个函数在它的定义域中,对于自变量x的不同取值范围,对应法则不同,这样的函     

中学函数内容及其教学

函数是中学数学最重要的内容之一。不管是教材对函数知识的顺序安排,还是学生函数思想的形成,都体现出一个循序渐进、螺旋上升的特点。函数教学中,教师应强调不同阶段函数内容呈现方式的差异性,注意阶段性和连续性相结合,注重渗透函数思想,让学生的思维从"静止"走向"运动",不断提升数学思维水平。     

关于中学数学“函数”板块教学策略探究

函数板块是中学数学内容的主要构成部分之一,函数学习的有效性对中学生数学基础能有着直接的影响,故加强函数板块教学,提高教学过程有效性是非常有必要的。为此,笔者在参考相关文献的基础上,基于函数教学的有效方法,提出了几点有关提高函数教学效果的建议,以供参考。     

中学数学教学的一些方法

作为一名中学数学教师,面对当今数学要求和教学中出现的一些困惑,应该怎么办？教学过程中应采取哪些对策？经过若干年的教学摸索和研究,在此谈谈我在数学教学中的一些具体做法,供同行参考。     

中学数学中有关函数值域问题的探讨

在中学数学中,函数是基础的概念之一,函数的教学分两个阶段:初中阶段,主要初步讨论函数的概念,正比例函数、一次函数、二次函数及反比例函数等简单知识。高中阶段更深入地研究了函数,由感性认识上升到理性认识,注重生产生活实际中的应用。本文着重对函数值域问题进行一点探讨。     

中美中学数学教材中函数内容的比较与研究

函数概念是中学数学中最为重要的概念之一,在中学数学课程中理解函数思想,把握函数本质,处理好函数的教学是很重要的.关于教材中安排的内容,函数概念的引入方式和定义方式等方面,中国与美国初中数学教材都不尽相同.通过比较这些差异,对我国初中数学在函数方面的教学提供有益的启示,以供中学数学老师和学生参考.     

谈新课标下函数思想在中学数学中的应用

函数思想贯穿了整个中学数学,是中学数学最核心、最基础的内容之一。本文从方程、数列、解析几何等几个方面,探讨函数思想的应用,提高数学的应用能力。     

中学数学课程中函数概念的教学

函数是贯穿中学数学教学的一条主线,是学生感到最难学的内容之一。了解函数概念的演变过程及形成过程,为今后函数概念的教学提供借鉴。     

中学数学概念教学初探

正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提。在概念教学中首先要使学生明确学习新概念的必要性,利用丰富的感性材料,引导学生理解概念的本质属性。     

数学史与中学数学结合的几个教学设计

在数学教学中,数学史的研究现在已经受到一部分教师的重视.许多教师在运用数学史进行教学设计的时候,往往将重点落在运用数学史的趣事上以吸引学生的兴趣,但是在笔者看来,数学史在数学教学中的作用远不止于此,从研究数学史的角度可以看到人类在数学发展历史上走过的弯路,可以成为突破中学数学重点和难点的契机.     

数学分析课程对中学数学教学的指导作用

本文通过一些具体的例子,论述了数学分析课程对中学数学所起的重大指导作用。     

中学数学教学中函数概念及思想的应用

函数是高中数学的重点，其内容丰富，应用广泛，灵活。因此，强化以函数为主干的知识网络的整体意识及应用意识，更有助于培养和提高学生分析问题，解决问题的综合能力及创新能力。现试图在这方面提出一些观点与看法。