关于写作一点讨论——给一个内地作家

安生先生：您寄来书我已拜读。读后印象是内容丰富而稍杂乱。送到市面上时，恐不容易特别见好。但您实验兴趣我很赞同。关于写作用笔问题，我知道的也并不多（可以说完全还在学习过程中），不过是来到大都市时间较久，机会较多，容易把工作在试验下逐渐进行罢了。     

“小作家”是怎样炼成的——我教学生写作文

每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的情结,想把积淀在自己心中的观察、认识、感悟表达出来。于是,便有了作文。而如何唤醒学生心中倾吐的需求,并在作文教学中张扬和完善学生的个性,也就成了我们努力的目标。     

我只想做一个平凡的人——给妈妈的信

您好!中国人大抵都是不善于沟通的,我想我大概也是吧。我大概在您心中是一个没有良心的人吧？似乎从没对您说过谢谢吧？我不会对您说您穿什么样的衣服好看,我只会在看到您打扮不妥时说您真土,真不好看!我不会说您烧的莱有多么好吃,我只会说还可以吧。我从来不会说您在我同学的家长中看上去算年轻的了,我只会说您真幼稚!面对您的“大惊小怪”与“大声惊呼”,我不会说“妈妈,您真有活力,您保持了一颗童心”,我只会在心中替您高兴,然后扯一扯嘴角说：“为老不尊。”     

做一个点灯人——对当下作文教学的一点浅思

一开始接手这个班级,每次布置孩子们写作文,我的话音刚落,便会听到下面一片长吁短叹,一些胆儿小的同学,不敢当着我的面吐露不满,也只是睁着一双木然的双眼仰望教室的上空。即便是诸如“难忘的一件事”这样容易上手的题目,通常也会出现这样的情况,真是让人觉得有些匪夷所思。     

做一个独立的人——读莎朗·德蕾珀《听见颜色的女孩》

美国著名畅销书作家莎朗·德普珀的作品《听见颜色的女孩》。讲述了“一个激昂而坦诚、令人无法抗拒的故事”,这个故事感动了美国无数读者。故事主人公——11岁的美乐笛是一个特殊儿童：她没法说话、没法行走、没法写字……这一切令她绝望得几乎失控。但坚强和乐观使她一点点找到了自己从未发现的内在力量。最终成为一个有独立个性的人。希望读者能从美乐笛的故事中读到力量和韧性!     

做擦亮石子的人——浅谈学困生的评价

学困生在平时怠于学习，调皮捣蛋，学习成绩不理想，往往不大招人喜欢。但仔细观察、理性分析，学困生并非一无是处。他们在学习上处于劣势，但在文体活动、人际交往等方面却各有特长，在某些方面具有一定的发展潜能。教师若能从爱心出发，留意学困生的各方面表现，客观、全面地认识每一个学困生，以其某一方面的优点或特长为基础，合理评价、积极鼓励，定能克服学困生的心理障碍，调动学困生的学习积极性，促进学困生的转化。那如何发挥评价的激励作用，促进学困生转化呢？     

做一个勤奋的“播种”人——听冯恩洪讲座有感

中国教育界素有“北魏南冯”之说,即“北有魏书生,南有冯恩洪”。日前,笔者有幸亲耳聆听了冯教授所作的《现代化条件下的校长专业化发展》专场报告。冯教授的报告理论联系实际,将教育理念寓于自己的工作实践中,给人以启迪,给人以智慧,带给人无穷的回味。     

做一个有思想的当代教育人——天津市海河中学校长卞永海访谈录

天津市海河中学是一所百年老校,在长期的兴学过程中形成了"朴毅敬诚"的校风和"进德修业"的学风.一百多年来,海河中学培养了以优秀共产主义战士张志新、著名作家航鹰为代表的一大批优秀毕业生.     

关注教师成长——做一个自我实现的人——从教师自主发展的角度实现教师专业化

教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势,受到许多国家的重视,也是当下教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。20世纪60年代以来,对教师素质的关注达到了前所未有的程度。1966年,联合国教科文组织与国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出：应当把教师职业作为专门职业来看待。随着我国课程改革的深入,“教师专业化”犹如火山爆发,喷薄而成热中之“显学”,可谓角度之广、研究之深。作为一名教育工作者,     

桂林市开展“向何玥学习——做一个有道德的人”活动

本刊讯2月25日,开学第一天,桂林市教育局下发通知,要求在全市中小学开展向何玥学习——做一个有道德的人活动,结合学生德育工作和即将开展的学雷锋活动,学习何玥勤学上进的精神,乐观坚强的品格,无私奉献的情操,在全市中小学营造立德树人、勤奋学     

人文底蕴成就教师专业发展——做一个渊博雅正的复旦人

"互牵手,同心酒,满园和谐情永留。东风欢,文化传,一腔情怀,几代求索。志如旧,人可瘦,磨砺以须凌云处。桃李开,英才树,华胥复旦,汗青可书。"这是复旦中学校长周国正在开学时赠给学校师生的一首小词。这种颇具文化的方式,体现了该校在促进教师专业发展路径上的用心,即以人文来浸润和影响师生的发展,为他们的人生积淀下深厚的人文底蕴。     

职教梦想点亮幸福人生——评《从明天起，做一个幸福的职教人》

学习使人充满智慧,学习使人品德高尚,学习使人不断进步。人类拥有学习的能力,而且这种学习能力会伴随终身,使人类得到不断地发展和进步。在庞大而复杂的社会分工里,教师一直是备受尊敬的职业,没有谁比塑造人类灵魂的人更能感受到幸福。他们是一‘群有梦想的人,带着美好的愿望精心培育祖国的花朵,使他们在未来能开得绚烂、多彩。     

成就每一个人的精彩——十堰市东风高级中学课程改革纪实

实施普通高中课程改革以来,学校明确了一切为了学生的健康成长的办学目标,着眼学生长远持续发展,办富有生命力的学校,让这里的每一个人,无论教师还是学生,都能最大限度地发展自己,成就属于自己的精彩人生。在十堰市东风高级中学(以下简称东风高中)校长卢黎明的办公桌上,一台过时的收音机显得十分打眼。这是一名学生在通用技术课上取得的成果。卢黎明十分关注学生综合素     

教育应扩展到一个人的整个一生——品读《学会生存——世界教育的今天和明天》

[本书与作者简介]本书从回顾教育发展的历史谈起,着重论述了当今世界教育面临的挑战与主要倾向,指出了关于实现教育革新的一些策略和途径,以及最终走向学习化社会的道路,最后还论述了教育的国际合作问题。本书内容丰富,涉猎的面很广,几乎触及了教育制度方面的一切重大问题,既有较高的理论性,又有很强的实践性。本书自1972年出版后,引起了世界各国教育界的广泛注意。1979年10月该书出版了中译本,受到了我国广大教育工作者的普遍欢迎。     

从“小科迷”到“小院士”——由一个科技案例引发对学生创新能力培养的思考

我出生在一个工人家庭，我的父母双双下岗在家，父亲打零工的收入维持家庭的经济来源，尽管如此，父母省吃俭用支持我的学习。每个人的成长都会有许多记忆犹新的事，今年，我被光荣的评为上海市首届少年科学院小院士，这是我没有想到的成功，细细想来，我应该感谢龙苑中学校领导及科技总指导曾老师，是他们鼓励我在科技活动中展现自己的特长，培养自己的个性，提高终身学习的发展能力。     

做学生绿色上网的引航人——学校在规范中小学生网络活动中应起的导向作用

随着计算机的普及、网络的逐步延伸,人类社会进入到信息时代．网络对我们的生活产生了很大的影响,在很大程度上改变了我们的学习方式、交际方式和生活方式。方兴未艾的网络不仅连接了世界,而且越来越深刻地进入了当代中国社会各个领域,对社会的发展进程构成了一种不得不面对的新的环境变量。