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赵天明 《学生之友(初中版)》2013,(12):1-1
每一个有着执著追求的人都在奋斗的旅途中奔跑着,他们乐观、坚忍、永不停歇!在这旅途中,他们似乎没有时间去欣赏风景,然而他们不知道,他们本身就创造出了一道道靓丽的风景!同学们!你们刚刚踏上人生的旅途,你是否是这旅途中的奔跑者呢?或许你会回答"我是,但我有点累了;前方的路看不到尽头,我不想跑了"。如果你这样回答,我想问你个问题:你一路跑来,和你一起从起点出发的同行者现在在哪里呀?你的同行者 相似文献
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生命中总有些人陪你走过人生旅途中的一段路,他们不称为"过客",因为他们帮助你成长。在我的生命中这样的人很多,比如你。日光依然明亮,风依旧轻柔。嘿,你还奔跑在篮球场上吗?你还会一次次地运球,一次次地跳跃,一次次地奔跑吗?你 相似文献
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杨昌林 《小作家选刊(小学)》2011,(4)
曾读到这样一则故事:两只井底蛙都非常渴望井外的世界,他们祈求上帝的帮助,上帝说有两种方式:一种是教他们跳跃,苦练之后自己跳出深井;另外一种是施以法术帮助其长出翅膀,马上就能飞出深井,还能翱翔天空,但要为此付出双脚,终日飞翔,落地那一刻 相似文献
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张小旎 《小星星(作文100分)》2005,(Z1)
我有一个储钱罐,是姐姐从她上大学的地方——徐州带回来的,那是姐姐给我的礼物。刚拿到储钱罐时,我甭提多高兴了,一蹦三尺高呀!储钱罐的颜色是淡青的,外形是一只兔子,整个看上去像是一只兔子在草丛中尽情地奔跑、跳跃,而 相似文献
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朝阳晨晖漫天,重庆市江北区观音桥小学“醒”了!孩子们跳跃奔跑,教师们自信从容,热情的问候和招呼如树叶滴翠,似花草添色,像教学楼、办公楼一样井然有序,此起彼伏,错落有致。七十年悠:久历史的观音桥小学依然青春常在,生机蓬勃,它们在每一个日子,每一个角落,都放飞着梦想,经营着幸福,韵动着“幸福教育”的音符。 相似文献
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有一只年轻的青蛙,去问上帝:上帝我今年的运气怎么样?上帝说:哦,今年将有一些聪明善良的朋友来了解你。青蛙高兴地说:是吗?那么他们在哪儿?上帝说:我想是在他们的生物课上吧! 相似文献
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"我是一列一直在轨道上快速奔跑的火车!一天到晚,不知疲倦地向前奔跑,也许父母、同学、老师们都在一旁拍手叫好,甚至大声惊呼:'哇!这是我见过的全校、全区跑得最快的火车!'可是,有谁关心过我心里的压力与脆弱呢?有时,我更羡慕那些后进生一直被鼓励的感觉!他们跑得或慢或快,都有人鼓励,而我却不能被允许慢一点点……"这是我班上一位尖子生在日记中的表白.因为承受了太多的期待,加上自身对完美与虚荣的追求,看似风光的尖子生,实际上内心承受着旁人所不知道的压力. 相似文献
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2013年3月4日 晴 襁褓中,是她用甘甜温暖的乳汁,浇灌我绽开的稚嫩的生命。幼儿时,是她用娇柔的手臂牵引我学会走路,奔跑,跳跃。 相似文献
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有一只年轻的青蛙,去问上帝:“上帝我今年的运气怎么样?”上帝说:“哦,今年将有一些聪明善良的朋友来了解你。”青蛙高兴地说:“是吗?那么他们在哪儿?”上帝说:“我想是在他们的生物课上吧!” 相似文献