波动图象两个特点三个规律

机械波在高中物理教材中属于重点内容,同时也是难点内容之一．学生最畏惧的是有关机械波图象的问题,近儿年高考波动图象的问题出现比较多,如2003年的全国试题第18题,2004年的全国试题第17题．要掌握好波动图象的有关知识,只有在复习过程中抓住其特点,掌握其规律才能有效地提高解题能力．笔者就有关波动图象的特点和规律谈谈自己的浅见,以供同仁们参考．     

有关波动图象的解题策略

机械波是高中物理中的一个难点，需要理解并想象多个质点同时又不同步的整体运动和在空间的传播。波的知识历来是高考中的热门考点，且试题的信息量大，综合性强，一道题中往往涉及到多个概念和规律。本文以横波为例对机械波中的常见问题做逐一分析。     

对波动图象题多解型问题的讨论

“双向性”和“周期性”是波的两个基本特征，波的这两个特征决定了波动问题常常具有多解性．对于有限制条件的问题，一般先分析问题的通解，然后再根据限制条件得到所需要的特解，这样可以有效地防止漏解．     

波动问题的多解性

从近几年的高考试题可以看出，波动问题的多解性是考查的重点，同时也是学习中的一个难点，现作如下分析．     

波动图象与振动图象的对应关系

波动图象和振动图象有以下对应关系：（1）时刻对应波动图象的时刻与某个质点振动图象的相应时刻对应．     

振动图象和波动图象的联系和区别

振动图象和波动图象极其相似，所描述的运动也有着密切的联系，因而许多同学对二者分辨不清，常常给解题带来困难．求解振动和波动的综合题时，只有正确把握两种图象的联系和区别，才能准确做答．[第一段]     

由波动图象求振动质点的振动路程和位移

机械波的图象反映了在波传播的过程中,某一时刻各质点的位移,灵活运用波的图象,可以解决以下问题:     

波动图象与振动图象的综合应用

波动图象与振动图象形似质异,当它们同时出现在题目中时,易引起混淆．解决此类问题,应做到：     

如何分析波动的图象

波的图象是波的数学表示，它是教学过程中的重点，同时又是难点．利用波的图像分析波，简洁，明了，可以很方便的解答许多问题，大致可以分为以下几类．     

波动多解性探源

波动多解性问题是中学物理中的一个难点,也是历年高考的热点.这类问题由于知识抽象,不确定性大而令许多同学束手无策.为了帮助同学分析其产生多解的原因,掌握解题的一般规律,现对波动多解性问题归纳如下.一、由于波的双向性引起多解对于沿直线传播的机械波,其传播的方向有两种可能,解题时应对这两种可能分别讨论,以得到完整的解.     

“四法”贯通波动图象

在“机械振动和机械波”的教学中,仅看教材,似乎没有任何难于理解的知识内容,但大部分学生一遇到相关习题却显得束手无策,本文作者仅就应用“对比法”“正交法”“平移法”“万能波形法”上好横波波动图象专题课发表浅议．     

例谈振动图象和波动图象的联系和区别

振动图象和波动图象极其相似,所描述的运动也有着密切的联系,因而许多同学对二者分辨不清,常常给解题带来困难．在求解振动和波动的综合题时,同学们只有正确把握两种图象的联系和区别,才能准确做答．     

解好波动图象题的两种妙（方）法

由于波动图象中很多条件均以图象形式给出，所求的各量又种类繁多，所以解这类题时很多同学感到无从下手，成了学习物理中的一个难点，那怎么才能解好这类题目呢．     

波动和振动的双图象问题

解决两种图象的综合问题的思路： （1）首先识别哪一个图象是波的图象,哪一个图象是振动图象,两者间的联系是周期与振幅; （2）由题中所给条件确定是哪个时刻的波的图象,再确定是哪个质点的振动图象,然后在波的图象中寻找符合振动图象规律的质点．     

波动图象的问题归类

图像的意义及基本问题 波动图象表示某一时刻介质中各个质点相对于平衡位置的位移．从波动图象中可以直接读取波长和振幅．波速、周期和波长的关系也经常与波动图象一起出现在高考题中．在波的传播过程中,波形电以速度v沿传播方向向前平移．     

快速判断波动图象中质点振动方向的三种方法

波动图象中质点振动方向的判断是高考题中常考的知识点之一,其判断方法有很多种,笔者认为以下三种判断方法最容易掌握且能快速准确地解答此类题目,现介绍如下: 方法一:带动法 由于机械波的形成依赖于介质质点之间的弹力,由这种弹力依次带动各质点振动起来,这种带动作用起始于波源,所以每一介质质点都是由跟它相邻的、离波源比它近的质点带动的。而波源的位置可由波的传播方向确定。 例1 一列沿x轴正方向传播的简谐横波,某时刻的波动图象如图1所示,试判断B点的振动方向。     

波动图象的分析和应用

名师点评：本文重点突出(只谈了一个波动图象问题，所举例题均取自今年高考中不同组合中的试题．从各类不同的组合中，均有这种题，可见此妻题为高考热点)，其中“分析与解”及“点评”所谈的针对性段强。     

波动图象的多解问题

一、波的空间周期性形成多解 由于波在介质中传播时具有周期性，某一时刻具有相同振动特征的质点可能存在多个，在只知道某两个（一般提供两个）点的振动特点时，其间的波形可能有多种，故形成多解。     

谈波动问题的多解性

波动问题虽不是力学教．学的重点，也不是力学教学的关键所在，但却由于它传播的双向性(实际空间立体传播，一般题给左右传播)和波动的周期性，以及它的多解性，却给波动教学带来了一定的困难。它与三角函数联系紧密，更由于它的多解性(有了多解性，就有了模糊性)，就成了教与学的难点。