优秀地理教师凤采

张念东研究生学历。任教于山东省东营市育才学校,一直在教学一线从事初中地理教学工作,担任东营市初中地理教师重点培养对象的指导教师、东营市科研名师、东营市骨干教师、东营市教师培训专家。     

优秀地理教师风采

张念东研究生学历。任教于山东省东营市育才学校,一直在教学一线从事初中地理教学工作,担任东营市初中地理教师重点培养对象的指导教师、东营市科研名师、东营市骨干教师、东营市教师培训专家。     

东营市技校常年选派赴日研修生

为学习国际先进技术 ,提高技校毕业生的技能水平 ,山东省东营市技工学校与日本山口县新南阳市和东营市外事办、东营市人才引进交流中心、东营市国际经济技术合作公司等单位长期合作 ,每年从应届毕业生中选派德才兼备者赴日研修。自１９９４年起 ,已派送焊接、食品加工、烹饪、汽修等专业研修生９批８１人。学成回国后的学生 ,活跃在市教育、服务、劳动等各条战线上 ,为黄河三角洲的发展做出了贡献东营市技校常年选派赴日研修生@陈卫国     

向青草更青处漫溯——东营市晨阳学校校长刘知晓的教育故事

正刘知晓,东营市晨阳学校校长。曾获得山东省教学能手、山东省基础教育先进个人、东营市优秀教师、东营市优秀辅导员等荣誉称号。听他讲述教育故事,觉得那么有趣,那么有新意,娓娓道来的是一位校长在追求教育本质旅途中的亲力亲为。     

古齐文化在黄河口民间歌谣中的表征

位于黄河入海口的东营市,在周朝是齐国领地的一部分。齐国的历史文化对东营市的社会经济、历史文化、民风民俗影响深远。东营市域内流传的黄河口民间歌谣承载了丰富的古齐文化内涵:农商并举、尊重实际的务实精神,积极进取、崇尚功用的人生态度,以及重兵尚武、富国强兵的兵学思想。上述古齐文化以歌谣为载体,每种文化在当地广为流传的民间歌谣中都有具体的表征。     

精心构筑人才方阵推动学校持续发展

东营职业学院是2001年7月经山东省政府批准,由原东营广播电视大学(东营教育学院)、东营师范学校、东营市财经学校、东营农业学校及东营市农业科学研究所合并成立.学院所在的东营市是黄河三角洲的中心城市,也是全国第二大油田--胜利油田的基地.东营市是沿海开放城市,经济高速发展,城市日新月异,为高等教育发展提供了坚实的基础.     

山东省东营市实验学校

正东营市实验学校(原名东营市实验小学)始建于1988年7月,是东营市东城建校时间最早的义务教育阶段学校,2010年10月正式更名为东营市实验学校,现为九年一贯制学校。学校分南北两个校区,占地面积133亩,建筑面积39561平方米。学校现有80个教学班,3929名学生,214名教师,其中省特级教师1人、齐鲁名师1人、东营名师1人、东营市功勋教师1     

东营市老年大学的兴校之路

在黄河三角洲的中心城市——山东东营市,有一所年轻的老年大学。它虽然仅成立8年,却以一流的教学质量、优越的教学环境吸引了无数银发学子。回顾其从无到有、由小到大的发展之路,东营市老年大学之所以     

区域性职业教育集团顶层设计思考——以东营市职业教育集团为例

区域性职业教育集团有利于区域经济发展环境优化、区域职业教育资源共享、区域校企深度合作和中高职协调发展。以东营市职业教育集团为例,结合东营市经济特点和职业教育发展现状,设计东营市职业教育集团的组织结构、产权实现形式、组织性质、主导类型等可为东营市职业教育集团的筹建和运行提供理论指导,并为国内其他职业教育集团提供经验借鉴。     

东营市“职工书屋”资源共享

本刊讯 为有效保障和维护职工群众的精神文化权益,实现市、县区图书馆与各“职工书屋”之间图书资源流通、共享,东营市总工会与市图书馆联合建立了东营市“职工书屋”建设流动管理机制。明确凡获得全国“职工书屋”称号的单位及获得东营市“职工书屋”称号的市直单位,可与市图书馆建立书籍借阅关系;获得东营市“职工书屋”称号的单位,可与所在县区图书馆建立书籍借阅关系,     

黄河口的育才人—东营市实验小学校长邵忠毅访谈录

邵忠毅小传:邵忠毅,男,生于1948年11月。1969年青岛师范学校毕业后,响应号召到黄河入海口的盐碱滩上做了一名普通的中学教师。先后担任过乡镇中学校长、乡镇教育组长、垦利县教育局教研室副主任、垦利县实验小学校长等职务。1989年受命组建东营市实验小学,并担任校长至今。在黄河三角洲这块曾经荒凉的土地上,邵忠毅已辛勤耕耘了30多年,先后被评为东营市优秀党员、东营市模范校长、全国中小学德育先进工作者、全国优秀教师等。     

东营市工商管理培训 质量高 重实效

东营市按照国家和省里的统一部署和要求,强化措施,加大力度,促进了工商管理培训工作的顺利开展。一是重新理顺培训管理机构。对原“东营市经济干部培训考试领导小组”进行了调整充实,同时,各县区、市直部门也都加强了领     

让孤岛的孩子接受更好的教育——记山东省东营市胜利第五十五中学校长李增顺

李增顺,1983年7月参加工作,中学高级教师,1989年5月担任业务副校长,1993年7月起先后担任胜利油田第四十五中学、胜利油田第五十五中学校长,现任东营市胜利第五十五中学校长兼党总支书记,东营市第五届党代会代表。曾荣获山东省优秀教育工作者、胜利油田优秀青年知识分子、山东省教育创新先进个人、东营市优秀教育工作者等荣誉称号。     

警园共建交通安全幼儿园

近年来,山东省东营市胜利油田井下机关幼儿园注重幼儿自我保护能力的培养,安全教育从娃娃抓起,采取各种形式,教会幼儿在交通、防火、防溺、防害等方面的自我保护技能。今年,该园主动与东营市交警大队联系,多次     

蓬勃发展的东营职业学院教育系

东营职业学院教育系是2001年7月在东营师范学校的基础上创建而成的，建系五年来，立足基础教育新课改，坚持“理论先行，教育科研与实际工作双轨驱动”的工作方针，以职业教育为背景，大力发展师范教育，在教育教学方面取得了显著成绩，先后被评为山东省高校师德先进集体，东营市先进基层学组织，东营市扶残助残先进集体，东营市综合治理先进集体。     

陈市长de三个角色——记山东省东营市人民政府副市长陈胜

山东省东营市座落于美丽富饶的黄河三角洲，我国第二大油田——胜利油田就在这里。这是一座年轻的、充满朝气和生机的新兴城市。近几年，伴随着全市经济的快速发展和社会的进步，教育事业特别是特殊教育事业，涌向了时代的潮头。这得益于东营市有一位热心残疾人事业、关心特殊教育的副市长——陈胜。陈市长自1998年始任东营市人民政府副市长，分管全市的教、卫生工作。在他的头脑中，教育事业事事都是大事，事事不得马虎。     

办质量一流的学校 创师生和谐的校园

山东省东营市东营区第三中学,地处黄河入海口新兴城市东营市的经济中心区,自1987年建校以来,学校以“办质量一流的学校,创师生和谐的校园”为目标,质量立校,科研强校,特色兴校,学校先后获得“山东省电化教育示范校”、“东营市信息技术示范学校”荣誉称号。     

蓬勃发展的东营职业学院教育系

东营职业学院教育系是2001年7月在东营师范学校的基础上创建而成的。建系五年来,立足基础教育新课改,坚持”理论先行,教育科研与实际工作双轨驱动”的工作方针,以职业教育为背景,大力发展师范教育,在教育教学方面取得了显著成绩,先后被评为山东省高校师德先进集体、东营市先进基层党组织、东营市扶残助残先进集体、东营市综合治理先进集体。实施“精品课程”工程,教学质量不断提高。”小学教育”专业04年被确定为首批“院级重点专业”;《中国文学》、《小学数学教学概论》被确定为“院级精品课程”;在05年迎接”山东省高校人才培养水平评估…     

山西省东营市第一中学培养青年教师有实招有实效

东营市一中建校21年来,规模迅速扩大,青年教师在师资队伍中的比重逐渐增大,学校教学质量不断攀升,学校的超常规发展取得成效。“一所真正的好学校,不仅是培育学生的摇篮,也是培育名师的摇篮。”秉承着这一理念,东营市一中为年轻教师的专业成长开辟出了一条可行、有效、可持续发展的道路,     

构建青年教师成长共同体的实践研究——以山东省东营市胜利教育管理中心“614教育联盟”为例

山东省东营市胜利教育管理中心"614教育联盟"以教师队伍建设为突破口,以青年教师专业成长共同体为载体,在东营市胜利教育管理中心优质学区的构建过程中取得了一定的理论和实践成果:构建了青年教师专业成长基本路径,创建了共同体下青年教师专业发展的培养机制,同时开展了入职培训活动、校本研训活动、读书交流活动、结对帮扶活动、微课培训活动、课堂考核活动、骨干培育活动、个案研究活动等大量的教育行动。