声音

庞丽娟：大力发展学前教育;周洪宇：农村中职应逐步免费;乐国安：重视心理健康教育     

声音

国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出,优先发展教育的总体布局是,普及和巩固义务教育,加快发展职业教育,着力提高高等教育质量。要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育。这是一项重大变革和历史任务。重点发展中等职业教育,健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。[第一段]     

发展高等教育是实施西部大开发的关键

科技和经济的大发展，人才是最关键、最根本的因素。高等教育需要用新的教育理念培养创新人才；建立适应市场经济体制的高等教育投资体制是发展高等教育的重要前提；创新教育模式、培养各类人才是高等教育的根本所在。     

两会声音

周洪宇：中职应免费“上山下乡” 由于农村基础教育薄弱,有相当数量的农民子女难以考入高中,只有提供免费中职教育,才能让更多的农民子女掌握谋生手段,使之走上知识改变命运的轨道。     

声音

不要去争论素质教育的定义，素质教育不在说而在做。死记硬背，不会让一个人知识丰富，也不会让一个人变得聪明。教育技术定义，为什么一直跟着美国走?难道我们的教育技术专家和学者就是提不出我们自己公认的教育技术定义?让教育主题资源网站快快走进课堂。信息技术就像圣经故事中的巴别通天塔，把天下的教师和学生紧密地联系起来，促进了教育叙事的新发展。     

民众的立场、建设的态度、专家的观点 周洪宇强国论坛谈教育

全国人大代表、华中师范大学教育科学学院副院长周洪宇教授关注教育特别是义务教育问题，为此，他进行了大量调查研究，写出了许多议案。“在这个世界上，如果有什么事值得我们高兴的，莫过于一个人的辛勤劳动得到了社会的首肯和回音；如果有什么人值得大家尊敬，莫过于这个人既具有渊博的学识，又有体恤民情的赤子之心；当一个国家一个民族需要一个人去为她奔波、为她呐喊并且为她献身的时候，而这个人正以默默无闻的精神，为国建言、为民立言、为我们这个时代请命，他甘心于一个时代的小角色，却弘扬着我们这个民族最可宝贵的爱国主义情操。”一位网友这样评价周洪字。今年“两会”期间，应人民网之邀，周洪宇代表先后三次做客强国论坛“两会”专区，就“实行义务教育、改革高等教育”问题与网友进行了交流。以下是周洪宇三次做客强国论坛的部分谈话。     

浅谈师范生的人格教育

人格教育是素质教育的落脚点和归宿点，师范生的人格教育有自己的特点，受多种因素影响。文章结合师范生特点探讨了师范生人格教育的几条渠道。     

声音

“‘不让孩子输在起跑线上’不值得大肆宣传。” ——教育部近日召开新闻通气会，介绍全国教育工作会议召开半年多来通过义务教育均衡发展促进实施素质教育有关情况。会上教育部基础教育一司副司长王定华表示，“小升初”仍然是一个需要继续推进解决的问题，因“不能让孩子输在起跑线上”从而选择所谓好的初中、好的小学，并不符合科学的逻辑，不值得进行大肆的宣传和推广。     

师范生职业技能教育浅论

全面推进素质教育,提高大学生的综合素质,是高等教育改革的必然要求。在师范院校要全面实施素质教育,一定要找准突破口,齐抓共管,全面推进,才能取得良好的教育效果。师范生职业技能教育的有效实施,就是对师范生进行素质教育的具体措施和突破口,应予高度重视。     

对师范院校环境教育的探讨

环境教育是素质教育的重要组成部分，也是师范教育的一项重要任务。本文从师范院校实际出发，论述了师范院校对学生进行环境教育的重要性，提出了加强环境教育的策略。     

学生工作在高校素质教育中大有作为

在高等教育转变教育思想、推进素质教育的过程中,学生工作应找准位置,创造性地与素质教育有机结合,调动其在高校素质教育中的能动性,充分发挥优势。     

免费师范生政策实施中存在的问题与对策研究——基于西部九省市的调查

本文根据西部教育现状,结合两次抽样调查的数据结果,研究了西部免费师范生和高三学生的就业倾向、免费师范生政策的宣传力度和对“2＋8”条款的认同程度等问题,并从西部地区教学条件、教师待遇和教育政策宣传等方面分析了存在的原因,从改善西部教学资源、完善政策和加强免费师范生培养等方面提出了意见和建议,希望为有关部门的决策提供有效的依据。     

声音

"我是教师,但我绝不相信教育!"——面对冒素质教育之名,行应试教育之实的城市中学教育,一位曾经到贵州做过扶贫支教工作、曾在支教工作中获得无限快乐的深圳某中学的教师,发现自己开始厌恶教书,再也体会不到教书育人的快乐。     

谈高校师范生素质教育与人才培养

两千多年前,中国的教育专著《学记》就指出,"凡学之道,严师为难。师严然后道尊,道尊然后民知敬学",明确地论述了教师对教育的重要作用。不难看出,教育和教师的重要性导致了师范教育的重要性。进入21世纪,我国逐步加大教育资源的投入,提高教师的社会地位。与此同时,我国各高校的师范生教育备受瞩目。然而,师范生的整体素质出现逐年下滑的现象,导致社会对教育人才的信任危机。因此,高等院校要重新审视对师范生教育的理念与培养模式,探索师范生教育的新途径。     

声音

周济：高考要改，但不是简单取消，戴家干：教育考试安全将进一步加强，孙霄兵：幼儿教师的身份和待遇应当受到重视，陈金芳：素质教育的根本保障在于体制，袁纯清：要当“教育省长”“教育市长”“教育县长”，斯里兰卡教育部长：教育产业化有利也有弊。[编者按]     

在外学子：向李建保学习

祖国需要我时，我在！国家花费数十万元的外汇资助我们出国，为的是让我们学成回国后建设自己的国家，实现民族的复兴。当国家需要我的时候，我就必须付出自己的努力，回报祖国，回报社会，这是一种责任，更是一种使命！——李建保当前，留学人员如何在祖国的这片热土上找到最适合自己的位置，最大限度地实现自己的人生价值，为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献？留日博士李建保用自己的实际行动，为留学人员做出了榜样。李建保，1959年4月6日生于江西南昌，1982年毕业于原长春地质学院结晶矿物学专业，1985年3月获日本国立山口大学理学院理学硕士学位，1988年获得日本东京大学工学院工学博士学位，之后回国到清华大学工作。担任清华大学材料系教授、博士生导师、新型陶瓷与精细工艺国家重点实验室主任，历任清华大学学术委员会秘书长等职。其间，1992年获“第三届中国青年科技奖”，1997年被评为“全国十大杰出青年”。根据党中央、国务院关于西部大开发战略的总体部署，教育部就如何提高不发达地区的教育水平、加快这些地区的人才培养步伐等采取了多项措施。2001年7月，教育部启动了“对口支援西部地区高等学校计划”，清华大学与青海大学由此“结缘”。2002年4月，李建保作为对口支援人才，被任命为     

声音

把高校负债等问题提到议事日程上来;带着深厚感情做好大学生就业工作;学前教育立法;努力建设人力资源强省;更新理念 扎实推进素质教育。     

基于高等教育新论视角的免费师范生教育政策分析

文章以免费师范生的教育政策为例,运用伯顿·克拉克高等教育新论的政策观点对免费师范生教育政策进行分析,在客观肯定其积极影响的同时。对政策设计、实施等层面进行了认真反思。     

基于高等教育新论视角的免费师范生教育政策分析

文章以免费师范生的教育政策为例,运用伯顿·克拉克高等教育新论的政策观点对免费师范生教育政策进行分析,在客观肯定其积极影响的同时。对政策设计、实施等层面进行了认真反思。     

两会声音

让网络教育为西部教育提速；中学生作息时间能否统一；建立科研投资效益考核制度；不妨发行教育彩票　解决农村上学难；要加快民办教育地方立法进程